湖南省高校健康型電子競技運動的實施策略

湖南水利水電職業技術學院體育課部

作為一種新發展的運動項目，電子競技融合了文化、科技、智力以及體育等一體。健康型電子競技運動與網絡游戲具有本質上的不同，就本質來看，其將電子設備與電子技術當成運動設備，在所營設的虛擬信息技術環境里，依據統一的競賽標準，在所規定的時間中開展相互對抗。電子競技運動不但是一種智力運動，還是集身心為一體的運動形式，不但可以促進參與者反應力、思維力以及團隊協作和抗壓能力的提高，還可以更好地實現參與者的理想和價值。而隨著電子競技發展得越來越迅速，相關的電子競技人才卻呈現出較為匱乏的現狀，人才的缺失也成了電子競技運動發展中的瓶頸。而高校作為人才聚集的主要場所，其對電子競技運動的開展，有助于社會各界對健康型電子競技運動的關注，推動其理性發展，也有助于培養更多的電子競技人才，推動電子競技產業向著正確的方向發展。

一、強化宏觀管理，對電競文化進行弘揚

要促進湖南省高校健康型電子競技運動的發展，要對國家的相關政策加以充分利用，從而在促進自身發展的同時，推動社會經濟的發展。

（一）充分運用政府的指導，對電子競技運動進行合理定位

在國家體育總局信息中心對電子競技運動進行了全面接管后，就把電子競技體育運動作為了發展當中的重點，并相應的創建了專門的電子競技部，對該項運動的日常管理等方面工作負責。此外，總局在電子競技國際賽事的品牌打造方面也非常的積極，期望運用媒體的強化引導健康型電子競技運動的發展，促進電子競技人才隊伍的建設等等。所以，作為湖南省高校來說，應該對電子競技運動進行重新的審視，增強對其的理性認識，對其進行合理定位，進而使高校電子競技運動健康發展。

（二）對電競文化進行弘揚

在很多人的眼中電子競技的最大屬性是娛樂性，因此要讓其得到人們的正確認識，使其發展成為正規的體育運動，仍需較長的時間和過程。在我國，電子競技只局限在學生群體當中，大部分人對于電子競技缺少正確的認識，認為電子競技就是一種游戲，而非正常的運動項目。所以，要更好地使高校健康型電子競技運動得以更好地開展，就必須重視對電競文化的弘揚。

二、幫助學生正確認識健康型電子競技運動

從當前湖南省高校對電子競技運動的認知來看，很多教師與學生對電子競技運動并沒有很好地了解，很多人更多地只關注了電子競技所帶來的不良影響，而忽視了健康型電子競技所具有的積極作用。因此，要推動湖南省高校電子競技運動的開展，就必須幫助學生轉變對電子競技運動認識上的誤區，相應的采取措施使其正確認識健康型電子競技運動的重要價值。

（一）通過定期舉辦電子競技相關講座促進學生對電子競技認知度的提高

電子競技運動就本質來說，是積極向上的健康性運動項目，然熱因為缺少正確的管理、規范和引導，造成不少高校的電子競技運動出現了盲目和無序化，而使得高校中健康型電子競技運動發展在很大程度上受到了制約。而電子競技講座的舉辦有助于促進大學生更好地認識電子競技運動。內容豐富，形式多樣的講座可以更好地推動校園文化的發展，使校園中的學術氛圍更加活躍等。為此，作為高校來說，要通過電子競技運動講座的開展，使學生對該項運動以正確的認識，使其和電子游戲相區分。與其他運動項目相同，電子競技運動在對更快、更高、更強的體育精神進行追求的同時，還具有體育競技特有的精髓與內涵。電子競技運動不單單是從數字化方面對傳統娛樂形式的改造，更是數字時代對娛樂理念以及內容的一種深刻變革，不但不會受到時間與地域的限制，還能夠和任何地區的人開展競技對抗，這不但是彼此間技能、速度和智慧的對抗，同時還是雙方心理素質、毅力以及勇氣和品格間的較量。因此，高校應該通過講座對體育精神和體育品質加以弘揚電子競技運動進行宣傳，使更多的學生認識到電子競技運動的重要價值。

（二）通過電子競技選修課的開設

隨著體育教學改革的推進，很多新型體育運動也逐漸進入大學校園和課堂中，且得到了很多大學生的喜歡。作為一項融合了文化、科技、智力以及時尚和體育等一體的電子競技運動，不但有助于促進參與者反應力、思維力以及團隊協作和抗壓能力的提高，更有助于對其信息時代的適應能力進行培養。在高校中進行電子競技課程的開展，不但與當前我國高校體育教學實踐和改革需求相適應，更有助于使體育改革具有新思路和新亮點。高校中電子競技課程的開設，不但有助于電子競技影響力的提升，同時也有助于對該項運動加以規范。作為集教學與科研于一體的場所，高校不論是在軟硬件建設上，還是師資隊伍的發展方面都具有顯著的優勢，同時又擁有廣泛的群眾根基，具有了對電子競技運動進行開展的條件。盡管從湖南省的部分搞笑來看，無法很好地使電競課程開始的需求得到滿足，然而依靠其所具有的扎實的根基，對軟硬件設施進行升級并非難事。

（三）通過運動會對電子競技運動進行實踐和宣傳

在高校體育工作當中，運動會是對體育功能進行發揮以及宣傳的良好陣地，具備較強的號召力與感染力。利用運動會對這種新興的運動項目進行實踐與宣傳，必然會讓電競觀念深入到大學生的內心當中，這是促進健康型電競運動開展的重要途徑。伴隨人們運動需求的多樣化，傳統高校運動會中的項目已經無法更好地與新時代大學生的需求相適應。而健康型電子競技運動，具有積極、娛樂、時尚、啟智等多重優勢，將其納入運動會項目中必然會深受大學生喜歡，得到更好的宣傳。

三、對電子競技運動項目進行拓展

多樣化的電子競技項目不但有助于電競的發展，還有助于對參與人群的拓展。基于此，作為高校來說，可以結合學校自身發展的特色，對電競運動進行不斷的完善。而高校中電子競技運動是否可以很好地普及，主要受到開展項目形式的影響。在舉辦大型電子競技運動比賽前，各高校都會結合實際狀況對比賽參與的項目加以確定。作為高校而言，就應該結合自身的實際狀況對電競項目加以選擇和拓展，從而確保更多的學生都可以參與其中，推動電子競技運動在高校的開展。

四、通過電競賽事的舉辦推動高校電競運動的發展

比賽是對學生參與積極性加以調動的有效方式，能夠更好地推動湖南省高校電子競技運動的開展。為此，各高校應該重視通過電競賽事的舉辦，在對學生參與積極性進行調動，并促進選手之間的交流，更好地對大型賽事選擇進行選拔與培養。第一，在校園中開展常規電子競技賽事。作為高校來說，可以結合學校自身電子競技運動開展的狀況，每年舉辦一次校級電子競技比賽，這不但會調動學生參與的積極性，確保賽事的穩定性。同時，各系部還可以通過多樣化的小型電競比賽，促進同學間的溝通、交流和技能的提高。第二，作為省教育管理部門，可以通過舉辦高校電子競技聯賽推動電子競技運動的開展。聯賽不但有助于推動更多的學生參加到電競運動當中，還有助于高校電競團隊競爭力的提升，對職業電競選手進行培養，而推動全國電子競技運動的發展。

五、強化對校園網絡環境以及電競硬件設備的完善

為了推動高校電子競技運動的開展，作為高校而言首先要對電競運動所需的硬件設備條件進行滿足，為此高校應該重視對電子競技硬件設備進行不斷的完善。從硬件來看，主要包括電腦設備、場館以及網絡線路等方面。然而從湖南省各高校電子競技運動的硬件條件來看，普遍存在條件不足的問題，其中與電競相匹配的電腦與網絡設備較為缺失，為此，如果高校將學校的信息教室、電子閱覽室和機房的網絡和電腦設備進行整體的換代與升級，不但需要過多的經費，還可能造成資源上的浪費。因此，本文認為成立專門的電競教室，配置與電競運動相符的電腦設備與網絡，不但可以讓學生日常的上機需求得到滿足，還可以滿足電競運動訓練和實踐的需求。同時，學校還可以結合本校的具體情況，對體育場館等加以充分利用，通過增設觀眾座位和隔音室，以及局域網等，給電競運動創設更多的場所。此外，高校還可以對校園周邊適合進行電競運動的場所進行挖掘，比如高校周圍通常都會有很多網吧，其良好的網絡配置是其最大的優勢，能夠讓電競參與者產生更好的體驗，加之網吧的開放基本不受時間的限制，因此深受電競愛好者的歡迎。基于此，高校就可以在對網吧進行考察的基礎上，與其構建合作的聯合模式，將其作為賽事開展的定點場所，進而在節約學校投入成本的同時，使電子競技的場所資源得以豐富。

六、強化對電子競技運動的規范和管理

從湖南省高校電子競技運動開展的現狀來看，不規范是其中最大的問題。大學生電競運動的參與主要是源于學生們的自發行為，而電競社團在高校的所有社團當中也通常是人數不多，處于邊緣化，且因為費用與場地的局限，而導致難以更為有效地開展，常常處于常邊緣化的尷尬境地。為了更好地推動高校電競運動的開展，首先，要重視電競社團建設，通過讓一些企業或是廠商的贊助等，使電競社會向著良性發展發展，進而使大學生參與電競的積極性得到調動的同時，使其業余生活更為豐富。其次，要通過電子競技運動組織的構建，對電競運動進行統一規范化的管理。

七、結語

總之，作為高校而言，應該充分認識到電子競技運動作為一項新興的體育項目所具有的重要價值，相應的采取措施，比如要強化宏觀管理，對電競文化進行弘揚；幫助學生正確認識健康型電子競技運動；對電子競技運動項目進行拓展；通過電競賽事的舉辦推動高校電競運動的發展；強化對校園網絡環境以及電競硬件設備的完善；強化對電子競技運動的規范和管理等從而更好地推動高校電子競技運動的開展。