校園籃球背景下高中階段課余體育訓練如何開展

丁潮軍 陜西咸陽中學

一、引言

在當今疫情常態化的整體宏觀背景之下，全球范圍內各個國家的經濟社會運行發展進入全新階段，過去那種相對比較粗獷大條的重數量弱質量運行發展理念已經不能很好地適應當前現實需要，這就對我國經濟社會高質高效運行發展水平提出了更高的要求，基于我國人口眾多且正處于社會主義初級階段的實際情況，高考確實屬于現階段相對比較公平公正的教育教學選拔模式，這就使得處于高中階段的青少年普遍面臨較大的升學壓力挑戰，很容易在不知不覺中放松了對于身體素質的日常訓練保持，在這種情況之下，就需要積極把握好校園籃球背景所創設的寶貴機遇，以進一步強化提升處于高中階段青少年全方面綜合素質為核心主干目標，采取有效措施積極發揮好課余體育訓練所具有的正向作用。

二、校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展的優化措施建議

（一）強化提升總體關注重視水準

基礎不牢地動山搖，對于任何工作事項來說，如若沒有堅實可靠的底層基礎性工作作為背后的關鍵核心支撐，那就很難真正保證后續相關具體工作取得應有的積極成效，而對于校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展細分環節來說，最為關鍵的就是采取有效措施強化提升總體關注重視水準，前期由于受到諸多因素的影響，再加上高中院校教師及青少年確實面臨比較大的高考升學壓力，這就使得在無形中疏忽了對于課余體育訓練的關注重視，然而需要正視的是，處于高中階段青少年的文化學業成績固然重要，但如果沒有科學有效的課余體育訓練依靠，很難保證文化學業成績的長久性，具體到實際執行操作層面來看，需要加強整體宏觀統籌，重點在意識形態層面加強灌輸教育及鼓勵引導，促使高中階段教師及青少年理解認識到課余體育訓練具有的長遠積極意義。

（二）優化軟件硬件資源支持力度

工欲善其事必先利其器，校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展初始預期理想目標的穩健達成，有賴于人財物等多維度資源的統籌配合及協同一致，為此就需要采取有效措施優化強化對課余體育訓練所關聯軟件及硬件資源的整體支持力度，這其中比較重要的就是體育教師這個要素，從某種程度上來講，高中階段體育教師的綜合素質及專業素養是否切實符合實際要求，深刻影響到課余體育訓練的執行落地具體成效，需要給予足夠的關注重視權重，具體到執行操作層面來看，一方面需要嚴格把控好體育教師入門關，盡量保證專業的人做專業的事，同時還要積極重視開展常態化定期培訓，從源頭上保證課余體育訓練的總體科學有效水準，另一方面需要根據課余體育訓練的客觀實際需要，對課余體育訓練所必需的相關設施設備進行系統完備安排配置。

（三）統籌兼顧理論實踐辯證關系

細節決定成敗，為了切實有效確保校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展取得應有的積極成效，進而為我國處于高中階段青少年的綜合素質強化提升創造出積極有利條件，需要采取有效措施統籌兼顧好理論學習與實踐訓練之間存在的辯證統一關系，這實際上存在著兩種維度，即日常理論學習與業余體育訓練、體育理論學習與業余體育訓練兩大方面，需要針對性適應性予以應對，具體到實際執行操作層面來看，需要科學有效分配安排好理論學習與體育訓練所需的時間要求，重點考慮采取適時交錯的方式方法，充分發揮好課余體育訓練對于正常理論學習所具有的多元化促進提升作用，通過循序漸進的模式培養起處于高中階段青少年的全方位綜合競爭能力。

三、結束語

我國是當前世界上最大的社會主義國家，同時更是當前世界上最大的發展中國家，發展特別是長期健康可持續發展對于我國各個方面的意義非常重大，從某種程度上來講，青少年尤其是處于高中階段青少年的綜合素質及專業素養過硬與否，直接影響到我國經濟社會運行發展的長足動力是否充足，為此就需要積極借助當前校園籃球整體氛圍環境，從而進一步提升課余體育訓練實際成效。該篇文章在對校園籃球背景下高中階段課余體育訓練所涉及的基本情況進行分析闡釋的情況下，相應提出強化提升總體關注重視水準、優化軟件硬件資源支持力度及統籌兼顧理論實踐辯證關系等相關優化調整措施建議，謀求于在全面周到有力加強促進校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展實際效果方面發揮出正向支持提升作用。