幼兒園一日生活中如何落實安全教育

張娓娓

幼兒早期教育是一項具有特色的教育事業，如何保證幼兒每天安全的在園內生活，培養幼兒的安全意識，成了當前幼兒教育工作的重中之重。在日常生活中，幼兒沒有明確的安全意識，甚至對安全這個詞幾乎沒有概念，所以教師應將安全教育與幼兒的特點結合起來，組織有效的安全教育。安全教育應從幼兒在幼兒園的生活開始，教師要培養幼兒的安全意識，幫助幼兒養成平時注意安全的習慣。幼兒在幼兒園的生活繁雜，包括各種生活事務，這要求教師要有足夠的耐心和堅定的態度完成對幼兒的安全教育工作，最終達到培養幼兒安全意識的目的。

幼兒園一日生活安全教育

幼兒園一日生活是指幼兒從入園到出園的全過程。主要包括四個方面：生活活動、游戲活動、學習活動和體育活動。生活活動包括入園、盥洗、喝水、進餐、如廁、睡眠、離園等常規性活動。這類活動在時間、內容和組織上每天的變化很小，因此，大部分教師會把生活活動當作保育工作，忽略了它的教育性。生活活動貫穿于幼兒整個一日生活的過程，對幼兒的身心發展起著重要作用。安全教育是幼兒園教育教學活動的核心內容，關系到所有幼兒的健康成長和每個家庭的幸福安寧。因此，在具體的教育教學活動中，幼兒園必須把安全放在首位，貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針。

如何落實安全教育

（一）注重日常養成良好習慣

引導幼兒樹立良好的安全意識，能盡量減少各種傷害事故的發生。培養幼兒養成良好的習慣是幼兒園一日生活中不可缺少的一項重要內容。較好的規律性有助于幼兒形成良好的習慣，促使幼兒逐步實現終身受益。例如，教師教育幼兒如何喝水，在上廁所時學會排隊，在走路時不蹦蹦跳跳，在上下樓梯時要靠右，通過這類安全教育幫助幼兒減少與同伴發生意外碰撞等。此外，一些日常生活中的個人衛生問題，如吃飯時不打鬧，不將細小物品塞進耳鼻喉等部位，對避免不必要的安全事故有很大的意義。

（二）做好一日活動規劃

做好規劃是保證幼兒園一天活動正常有效開展的基礎和關鍵。每個學期開學前，幼兒園教師要結合本園教學需求和幼兒的實際情況，以周為單位，制定一天的活動計劃，從整體上保證一日活動的順利進行，促使幼兒健康成長。教師還應將每周分解，對一日活動的具體目標、內容、要求等制定簡要的計劃，從而指導一日活動的有序進行，為幼兒的快樂成長提供基本保障。

（三）做好交接，開心入園

在幼兒園一日生活過程中，幼兒進入幼兒園是第一步，也是最關鍵的一步。從實際情況看，許多幼兒對入園有抵觸情緒，不愿與家長分開，教師需要根據實際情況，給幼兒營造一個愉快的入園氣氛，并與家長做好交接，讓幼兒擁有愉快的一天。

（四）加強晨檢

許多幼兒喜歡將家里的玩具或其他物品帶到幼兒園，這其中可能會出現危險的物品，因此，教師必須加強晨檢活動，提高晨檢質量，排除所有不安全因素和隱患。教師要嚴格對幼兒晨檢，但這種嚴格的檢查并不是要求教師的態度嚴厲，而是可以通過一些有趣的活動和游戲來完成這項晨檢工作。比如，教師可以用“誰的包最干凈”這樣的游戲來檢查幼兒，同時還可以制定一定的獎勵制度，獎勵給包最干凈的幼兒一朵小紅花，這樣既能保證晨檢工作的質量，又能提高幼兒入園的樂趣。

（五）開展豐富多彩的安全教育活動

有效利用集體教學活動時間，結合新入園幼兒的生活實際，開展安全教育。例如，幼兒園可以把開學第一天定為“安全教育日”，第一周定為“安全教育周”，第一月定為“安全教育月”。通過這樣的方式，有針對性地邀請交警大隊的指導員為幼兒開展生動形象的開學第1課。在教學活動中，幼兒園可結合幼兒的年齡階段、身心發育特點等，開展相應健康領域的安全教育內容。例如，教導幼兒不要做從上往下跳等危險動作，教導幼兒在沒有成人引導的情況下不能自己過馬路、不在路上逗留和玩耍等相關的安全教育內容。

（六）提供安全心理環境

幼兒對教師的言行非常敏感，所以如果教師出現了焦慮或憂慮情緒，幼兒的內心難免會出現不安全感，因此，幼兒園教師一定要重視自身的言行舉止。在日常活動中，教師一定要讓幼兒了解一日活動安排的各個環節，這樣可以減少幼兒因無法預知而產生的恐懼和害怕。在幼兒園一日活動中，教師一定要重視安全教育，加強對幼兒各類活動的指導，促使幼兒逐漸掌握各種安全與正確的學習以及生活習慣和方式。

（作者單位：如皋市皋南幼兒園）