雅以禮成，慧以義立

清遠市清新區第四小學創辦于2012年， 校園占地面積36795平方米，校舍建筑面積22394平方米。學校現有125個教學班，學生6823人，教師306人，是清遠市規模最大、學生人數最多的小學。雅慧教育作為清新四小學校文化建設的總綱領，強調雅與慧兩大素養。雅慧教育是為培養儒雅風范、博學聰慧、品質堅毅、具有國際意識的現代人而服務的教育。雅慧教育倡導的核心素養就是“四雅六慧”，其中“四雅”包含語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅四個層面;六慧包含了閱讀能力、理解能力、判斷能力、自律能力、表達能力和實踐能力六大素養。近年來，學校不斷打造雅慧文化，建設雅慧特色。

凝煉學校理念文化，定位發展方向

在繼承傳統文化基礎上，結合實際發展需要，學校進行了大量的調查研究、討論分析，從而提煉出怡情教育的核心理念，明確了“雅以禮成，慧以義立”的辦學理念，倡導“培養雅慧兼美的現代學子”的育人目標。整理學校理念文化，進一步提升了全體教師的教育思想，更新了教育觀念，明確了前進的方向。學校內部管理模式由處室管理增加到“服務中心”模式，重點建構行政服務中心、綜治維穩中心、教師發展中心、學生成長中心、課程管理中心、信息資源中心、科技創新中心、足球管理中心這“八大中心”，力爭在學校品牌建設、后勤服務保障、行政職能考核、安全管理保障、教師發展規劃、專業素養提升、學生健康跟蹤、課程體系建構、教學質量督導、信息資源開發、科技項目開發、科技成果展示、校園足球普及等方面百花齊放。

優化育人環境，滋養師生生命

學校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，以行規養成教育和系列德育活動教育為主抓手，抓好德育的常規管理工作。為打造學校雅慧德育特色，學校注重“約禮以開雅慧，彰顯禮儀之風”，加強家校禮儀的建構、隆重推行“四大儀式典禮”，傳承中華文化的核心精神;學校注重“博文以厚雅慧，以閱讀促質量提升”，構建雅慧閱讀機制，通過成立“雅慧”閱讀坊、設立“晨吟—午誦—靜思”讀寫制度、開展一系列閱讀升級活動以及建立完整的閱讀獎勵體系來提高閱讀質量;學校注重“特色以強雅慧，科技足球藝術齊步走”，通過開展課程、社團活動、各種節日等，使科技、足球、藝術三方面已經成為學校的三大特色，參加各種比賽屢獲殊榮;學校注重“化俗以養雅慧，建構學校的良風美俗”，在節日中學會把雅慧運用到待人接物中;學校注重“激勵以促雅慧，注重雅慧的輿論生成”，通過設立雅慧品格獎、雅慧科技獎、雅慧才藝獎、雅慧教學獎、雅慧藝術獎等，進一步提升師生“雅慧”價值觀，建立“品行超市”，以品行換取積分，以積分儲蓄品行，真正把未成年思想建設落實到生活上，在師生中產生積極的輿論效果;學校注重“智慧以張雅慧 ，加快雅慧的輻射作用”，健全數字教材使用平臺，推動學習方式變革，不斷打造智慧校園。

深化課程內涵，發展學生個性

再好的教育理念，如果體現不到課程上、滲透不到課堂中，將很難真正發揮作用。為了讓雅慧教育落到實處，使之能夠更好地在師生的心靈深處生根發芽，清新四小從學校實際、學生需要出發，以課程體系建構為切入點，在落實國家課程計劃和對現有資源進行高效整合的基礎上，構建體現學校特色的雅慧課程體系。雅慧課程分“端雅課程”與“敏慧課程”兩部分。其中“端雅課程”由《言課程》《行課程》《趣課程》與《心課程》組成，學校通過編《雅言雅行讀本》，師生要熟讀并在家校日常生活中踐行進一步落實《言課程》《行課程》;通過開設音樂欣賞、書畫欣賞、鄉間童謠、《千家詩》誦讀、課本劇等形式來完成《趣課程》;通過開設《孝經》《論語》《增廣賢文》等來完成《心課程》。《敏慧課程》指的就是學校的社團活動與實踐活動，通過開展健體類課程（田徑、球類）、藝術類課程（書法、國畫、合唱）、科技類課程（無線電測向、虛擬機器人、模擬飛行）、語言類課程（經典誦讀、英語口語交際、表演劇）以及特色類課程（剪紙、陶藝、龍獅）及社團活動，充分彰顯了師生的智慧與個性。學校推行“新六藝”的六個一課程，包括一口語言（善表達）、一手好字（會書畫）、一雙巧手（能手工）、一種舞功（愛運動）、一門器樂（通器樂）、一點創新（敢發明），以此作為四小學生走出校門的基本素質。

強化教師素養，建設亦雅亦慧的教師隊伍

雅慧教育注重強化教師素養，長期抓好教師專業成長“四個一”活動：1.每日一字，妝點錦繡門面，通過抓教師三筆字來推進全校寫字教育;2.每日一誦，練就看家本領，通過教導處每月發放兩次閱讀指導給全體教師，教師每日一讀一錄音發到群上，大家點評的方式來抓好教師的閱讀;3.雙周一課，成就師者風采，通過教導處牽頭讓教師“磨課”“觀課”“評課”等形式，促使更多教師形成個人的教學特色;4.每月一話，凝就書香氣質，教導處每月分級開展讀書沙龍、讀書分享活動，并提前告知教師主題與要求，讓與會教師準備好發言，達到人人交流的效果，促進教師成長。雅慧教育注重師資隊伍的培養，建設亦雅亦慧的教師隊伍：1.“五制”保障，促進新手教師規范化。學校建立新教師學習制、新教師導師制、新教師約談制、新教師匯報制、落實導師聘任制，以制度保障實現“一年入門、兩年達標、三年爭優”的基本要求，促進新教師規范化發展;2.智慧引領，促進成熟教師特色化。學校通過開掘專題明方向、開設講壇展風采、開發教材成“行家”等活動，使到一批小有成就的教師，取得新的進步，逐步形成自己的特色，讓成熟教師特色化;3.特質塑造，促進明星教師個性化。學校充分挖掘校內名師的特質，并為其搭建平臺，鼓勵名師創建工作室，讓名師開發教材，彰顯名師個性深度，促進明星教師個性發展。

“寒梅傲雪一點紅，歷經風霜香自來。”清遠市清新區第四小學現有全國優秀教師1人、省特級教師1人，南粵優秀教師3人，市名校長1人，市名教師1人，區名教師4人，區名班主任2人，省、市、區級骨干教師20多人。學校近年來被評為“清遠市科技特色學校”“清遠市校園文化示范校”“清遠市綠色學校”“廣東省書香校園”“廣東省文明學校”“廣東省禁毒教育示范校”“廣東省無煙單位”。

（文/白色龍）