立德樹人
——新時(shí)代高校圖書館的根本任務(wù)

2016年，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校立身之本在于立德樹人”。黨的十九大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。習(xí)總書記提出立德樹人要在“六個(gè)方面下功夫”，即堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，這為廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才指明了方向。所以高校圖書館在向科研人員和師生提供借閱和參考咨詢服務(wù)之外，傳播先進(jìn)文化思想、傳承傳統(tǒng)文化、進(jìn)一步提高廣大師生文化道德素養(yǎng)顯得特別重要，要充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì)與館員的潛能，強(qiáng)化閱讀導(dǎo)向，積極服務(wù)于所有的讀者，發(fā)揮獨(dú)特的立德樹人作用。

一、立德樹人是大學(xué)生健康發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)

著名哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為，一個(gè)人之所以犯錯(cuò)誤，是因?yàn)樗恢朗裁词清e(cuò)誤。所以，他提出了知識(shí)即道德，教育的首要任務(wù)是教人道德的教育名言。高校圖書館必須自覺融入立德樹人這一高校的根本任務(wù)，確立其發(fā)展理念和工作格局，立德樹人為核心，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的期待，在引導(dǎo)、鼓舞、鞭策中尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，將深入細(xì)致的圖書館工作和幫助學(xué)生解決實(shí)際問題結(jié)合起來，因勢(shì)利導(dǎo)，潤(rùn)物無聲。圖書館是滋養(yǎng)民族心靈，培育文化自信的場(chǎng)所。新時(shí)代要培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊娜瞬拧Ａ⒌聵淙耸菑V大學(xué)生健康發(fā)展的最終目標(biāo)，學(xué)生的健康既是身心健康，也是為人處事的健康。身心健康發(fā)展體現(xiàn)在為人處事上，而為人處事又必須以身心健康發(fā)展為載體。只有立德樹人，才能全面促進(jìn)廣大學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，使其成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

二、高校圖書館是立德樹人的重要載體

圖書館是學(xué)生接受科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所，是文化信息資源的收藏地，大學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心需求主動(dòng)來的，根據(jù)自己的愛好與興趣，到圖書館汲取自己想要的知識(shí)。我們作為館員，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)人需求，做好導(dǎo)讀工作。在導(dǎo)讀的過程中，以自己的專業(yè)知識(shí)能力與經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)雅、大方的態(tài)度，盡量做到精益求精，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滲透到每個(gè)工作的細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生感知。在導(dǎo)讀的過程中，重視人文素質(zhì)教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，重在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神要義、思想內(nèi)核和道德精髓，努力促進(jìn)大學(xué)生愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行相統(tǒng)一，德智體美勞全面發(fā)展；進(jìn)行人文精神教育，以文養(yǎng)德，適時(shí)進(jìn)行德育滲透。利用圖書館的公眾號(hào)、校園網(wǎng)，官方微信、微博等形式加快信息共享的速度，將枯燥乏味的理論知識(shí)以豐富生動(dòng)的形象呈現(xiàn)出來，能消除學(xué)生內(nèi)心的抗拒感，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的有效滲透。

三、實(shí)踐路徑

（一）舉辦活動(dòng)。福建農(nóng)林大學(xué)圖書館每年4月23日舉辦讀書節(jié)，開展豐富多彩的世界讀書日相關(guān)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造書香氛圍，舉辦讀書日主題大型活動(dòng)以及征文、攝影展、講座、沙龍等活動(dòng)，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園人文品質(zhì)，讓我們的校園書香滿園、恒久綿長(zhǎng)；南田聽荷文化沙龍，為全校師生提供一個(gè)平等交流的開放平臺(tái)，讓興趣愛好相同的人相聚，嘉賓主要是我校優(yōu)秀教師及校外文化名人，內(nèi)容關(guān)注在校大學(xué)生興趣愛好，注重體驗(yàn)與實(shí)操，分享與感悟，沙龍主要活動(dòng)包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)、中秋節(jié)日、蜂學(xué)科普、海上安全、旅游文化、音樂欣賞、春曉書聲主題朗誦比賽、筆爭(zhēng)墨上書法比賽、三行詩比賽、征文、信息素養(yǎng)大賽、春聯(lián)筆會(huì)、科普展覽、探“館”之旅活動(dòng)、西藏墨脫昆蟲展覽等。通過這些活動(dòng)，以正確的輿論營(yíng)造良好的圖書館文化環(huán)境，以先進(jìn)的模范引領(lǐng)圖書館道德風(fēng)尚。

（二）圖書館大力推出有態(tài)度、有溫度、有厚度的影視作品。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為我館重要信息傳播途徑，比如每周三晚上播放經(jīng)過館員精心選擇的電影，如《中國(guó)合伙人》《湄公河行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》《建國(guó)大業(yè)》《厲害了，我的國(guó)》，建國(guó)70周年慶現(xiàn)場(chǎng)直播《國(guó)慶大閱兵》等，利用電影中的先進(jìn)人物、時(shí)代楷模，也有平凡人真實(shí)生活中顯露的人間真情和感人故事，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)，讓學(xué)生參與、感受并接受潛移默化的影響，以優(yōu)秀的文藝和影視作品陶冶道德情操。

（三）圖書館環(huán)境育人。環(huán)境育人是最佳的“立德樹人”的路徑之一，雖然無需語言，卻是最好的、無形的教育資源，此時(shí)無聲勝有聲，讓學(xué)生在耳濡目染中得到熏陶。所以，我們要布置好館舍與制造良好的閱讀氛圍，利用圖書館的館風(fēng)、新書宣傳、最新的熱點(diǎn)要聞，電子宣傳等，讓讀者獲得情感的陶冶和精神境界的提升，開拓學(xué)生的視野，最終促進(jìn)人格的完善，提升學(xué)生的精神境界。同時(shí)，利用高校圖書館良好的思想政治文化氛圍，促進(jìn)校園文化、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）館員以德服人。圖書館員應(yīng)該把“立德樹人”作為自身的修身之本，不斷修煉自己的心智，從而升華自身的思想道德素養(yǎng)，讓自己的思想覺悟水平得到提升，從而讓自己擁有人格魅力，以自己的人格魅力感染學(xué)生，充分發(fā)揮館員對(duì)學(xué)生行為的榜樣作用。才能達(dá)到以德化人的基本要求，我們的言談舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著無形而又深遠(yuǎn)的影響。努力做好言傳身教，傳播先進(jìn)思想文化和優(yōu)良品德，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)自己的公德意識(shí)，做好表率和示范作用，以德服人。以良好的形象去影響學(xué)生，用“德”的光輝讓學(xué)生懂得善惡美丑，懂得是非曲直，自覺做維護(hù)社會(huì)公平正義的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。

四、結(jié)語

綜上所述，我們所做的一切創(chuàng)意和活動(dòng)都要經(jīng)學(xué)生的參與、理解、反思和內(nèi)化，只有當(dāng)學(xué)生成為德育的主體，德育才有豐富的內(nèi)涵，德育活動(dòng)才能成為他們成長(zhǎng)之路的墊腳石。激發(fā)“立德樹人”理念的活力，豐富“立德樹人”的內(nèi)涵，引領(lǐng)圖書館管理理念的創(chuàng)新與變革，完善管理機(jī)制，逐步探索圖書館育人路徑，尋求高校圖書館管理真正實(shí)現(xiàn)“立德樹人”。圖書館要從傳承文化、傳承歷史、傳承民族精神層面上，用中華民族最優(yōu)秀的品德教育學(xué)生，讓學(xué)生在步入社會(huì)之初即明白什么應(yīng)該崇仰，什么應(yīng)該摒棄，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、誠實(shí)守信、知恩圖報(bào)、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。