影響高校乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素的探討

王鈺心

前言

當(dāng)今，大學(xué)的豐富生活為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍奠定了良好的基礎(chǔ)，尤其是多彩多樣的體育運(yùn)動(dòng)。作為國球，在大學(xué)校園有必要積極地開展，為我國乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以針對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展問題，我們要提起高度的關(guān)注，提出相應(yīng)的解決策略，保證大學(xué)校園兵乓球在高校校園中的健康發(fā)展。

1 影響高校乒乓球運(yùn)行發(fā)展的因素

1.1 乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的限制

乒乓球的鍛煉量和強(qiáng)度適中，比較適合大學(xué)生。但是對(duì)各大院校的發(fā)展和建設(shè)中，我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)分為雙人和四人運(yùn)動(dòng)，在較大的場(chǎng)地中，只能允許少數(shù)人參與。所以因?yàn)槠古仪驁?chǎng)場(chǎng)地限制，導(dǎo)致眾多院校不能滿足其建設(shè)要求。

1.2 大學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣不高

在大學(xué)的乒乓球運(yùn)動(dòng)中，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校對(duì)其學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)沒有系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致眾多學(xué)生的乒乓球技能較低，不能充分享受乒乓球的樂趣，所以形成一個(gè)惡性循環(huán)，并且，高校的乒乓球比賽也不如籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)舉辦的次數(shù)多。導(dǎo)致大部分大學(xué)生在臨近比賽時(shí)，才在賽前去練習(xí)。

1.3 乒乓球運(yùn)動(dòng)本身特性的限制

因?yàn)楦咝Ｕw沒有建立起良好的乒乓球?qū)W習(xí)和競(jìng)技氛圍，導(dǎo)致以兩人為一組或者四人為一組的比賽和練習(xí)中沒有較多的觀眾進(jìn)行觀看，也不具備較深刻的乒乓球比賽規(guī)則評(píng)判經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其觀賞性不高。

1.4 教師隊(duì)伍乒乓球教育能力有限

通過對(duì)高校乒乓球師資力量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與之前對(duì)比，師資力量明顯得到了提升，但是高校整體學(xué)生的素質(zhì)也在不斷上升，此外，乒乓球教師的年齡在35歲以下的人數(shù)較多，說明高校的師資力量整體水平不高。這就引發(fā)了教師教育能力不能有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2 高校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義

2.1 讓高校教育內(nèi)容多元化

隨著我國教育體制的不斷革新，教育部門逐漸強(qiáng)化了體育鍛煉在高校教育活動(dòng)中的比例，豐富了大學(xué)校園的教學(xué)內(nèi)容，既可以使學(xué)生勞逸結(jié)合，也可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)于更好地完成整體的學(xué)習(xí)任務(wù)具有積極作用。融入具有娛樂性質(zhì)的乒乓球教學(xué)內(nèi)容可以有效地優(yōu)化高校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤潘缮硇模嵘挚箤W(xué)習(xí)壓力的能力，調(diào)整不良心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

2.2 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

有健康、強(qiáng)壯的身體才能在較大的學(xué)習(xí)壓力中保持更好地狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育活動(dòng)中，過分側(cè)重提升學(xué)生學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，沒有積極地培養(yǎng)學(xué)生良好的體育能力和身體素質(zhì)，導(dǎo)致在日常的學(xué)習(xí)中，沒有充足的體力保持高效地學(xué)習(xí)。通過融入乒乓球的鍛煉，可以在學(xué)習(xí)之余轉(zhuǎn)換狀態(tài)，通過腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)完美結(jié)合，積極鍛煉全身協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體免疫力，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作。

2.3 改善近視問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的迅速發(fā)展，高科技電子產(chǎn)品的應(yīng)用大范圍普及，比如手機(jī)、筆記本、PAD等，導(dǎo)致學(xué)生長時(shí)間用眼過度，嚴(yán)重影響了視力的正常發(fā)育。通過對(duì)高校學(xué)生近視情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的近視，且戴眼鏡的學(xué)生數(shù)量與日俱增。通過在學(xué)校的教育活動(dòng)中融入乒乓球教育，可以有效地緩解眼部肌肉，放松身心，更好地降低學(xué)生近視眼的發(fā)生。

2.4 增進(jìn)學(xué)生交際

在乒乓球的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過小組活動(dòng)的形式來有效推動(dòng)學(xué)生、師生之間的交際。幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)加深師生之間的了解。在交流中，有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展，保持良好的狀態(tài)，更好地投入日常的學(xué)習(xí)，提升整體的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還可以推動(dòng)教師的教學(xué)計(jì)劃高效實(shí)施，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步。

3 促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的措施

3.1 優(yōu)化師資力量

在高校進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)工作中，首先要構(gòu)建強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，通過聘用具有高水平乒乓球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，還要定期對(duì)乒乓球教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)和考核，保證其教學(xué)水平始終處在較高的水準(zhǔn)，能為現(xiàn)代化學(xué)生的提供更加優(yōu)質(zhì)地教學(xué)活動(dòng)，滿足其學(xué)習(xí)期望。教師的引導(dǎo)和以身作則是保證學(xué)生積極學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，所以，高校的管理人員要對(duì)此提起高度的重視，為高校乒乓球的建設(shè)提供強(qiáng)大的師資力量。

3.2 完善乒乓設(shè)施條件

在眾多高校的教學(xué)活動(dòng)中，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張問題，或者沒有看重乒乓球教學(xué)的重要性，導(dǎo)致高校的乒乓球的硬件設(shè)施建設(shè)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以高校的管理者要對(duì)重視高校的乒乓球硬件設(shè)施條件，增加建設(shè)資金投入，根據(jù)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)計(jì)劃合理的乒乓球設(shè)施，保證能夠滿足高校校園的學(xué)習(xí)和鍛煉，為高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)計(jì)劃的推進(jìn)提供基礎(chǔ)的硬件環(huán)境。所以在日常的管理工作中，高校的管理者要通過自身的學(xué)習(xí)提升對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，并作出良好的表率，制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，相應(yīng)國家的教育方針，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才提供有效的保證。

3.3 優(yōu)化乒乓教學(xué)模式

在專業(yè)乒乓球教師的帶領(lǐng)下，首先要制定符合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。教師通過對(duì)其他教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生整體學(xué)習(xí)乒乓球的水平，以及學(xué)生的特點(diǎn)，制定最符合實(shí)際的乒乓球教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生整體技術(shù)水平差的問題提出針對(duì)性的解決策略，提升整體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師要在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生之間進(jìn)行充分地溝通，了解學(xué)生對(duì)乒乓球教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，并積極表達(dá)自身針對(duì)乒乓球教學(xué)的需求和期望，在良好的溝通氛圍中，建立每一學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃，及時(shí)提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)階段性的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，教師要落實(shí)一定的激勵(lì)措施，激發(fā)其亟需保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，在長久的練習(xí)中，提升其乒乓球的技能。還可以定期進(jìn)行乒乓球的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生更高的練習(xí)熱情和主動(dòng)性，促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極發(fā)展。

3.4 增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽意識(shí)

高校可以宣傳學(xué)習(xí)乒乓球的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校積極的帶領(lǐng)下，學(xué)校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的氛圍濃厚，從而也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。學(xué)校還可以舉辦多種形式的乒乓球比賽從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。通過舉辦乒乓球比賽，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，還能促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。例如，高校可以以班級(jí)為主體舉行乒乓球比賽，在班級(jí)榮譽(yù)感以及教師期望的影響下，學(xué)生具有較高的自主學(xué)習(xí)性，能夠自主思考自身乒乓球技術(shù)存在的問題，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自身的操作方式，從而有效提高自身乒乓球技術(shù)，促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展。

4 結(jié)束語

綜上所述，高校的管理者要積極的建設(shè)校園的乒乓球硬件設(shè)施，優(yōu)化乒乓球的師資力量，不斷引進(jìn)新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提升身體素質(zhì)的同時(shí)，借助多元化的競(jìng)賽活動(dòng)鍛煉其良好的心理素質(zhì)，為更好地提升學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果奠定良好的基礎(chǔ)。