中國青年大學生成長思想研究

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/濱州學院

一、新時代青年教育思想的背景

國家的發展離不開人的發展，尤其是青年人的發展。青年時期，是一個人思想最活躍、身體最健壯的時期，應當好好把握這一發展關鍵期，為國家發展添磚加瓦。在中國發展的歷史上，青年大學生的培養一直為國家高度的重視，而當前我國校園中不斷完善建設的基礎設施和師資隊伍以及針對青年大學生所制定的成長發展計劃這些無不體現了中國人才強國戰略的具體落實。基于當前青年大學生的教育，要求能結合當青年大學生教育的實際情況來制定相應的教育目標，讓他們深刻理解自己肩上背負的時代重擔。

(一)青年大學生成長與時代發展有著密切關聯

中共十九大明確指出青年大學生在國家未來發展中的重要性。只有人才源源不斷的創新，才能讓社會迸發出新的活力，進而推動國家發展。中國的發展歷史，經歷了原始社會、封建社會、社會主義社會，而這些制度的變革都離不開人的發展與進步，正是因為優秀人才的力量，才推動國家邁向了一個嶄新的、更適合發展的時期。在經濟全球化背景下，青年人的力量更是不容忽視。

(二)青年大學生教育影響著其自身的健康成長

青年大學生的成長往往與教育之間有著密切的關聯，這也要求國家能給予青年大學生的教育充足的重視。對此，針對青年大學生教育就要求能順勢時代的發展趨勢來轉變教學的觀念與方式，并對學校的師資隊伍和教育設施進行完善，為教育發展提供良好的條件。目前，地區之間教育資源的不均衡仍是當前我國存在的相對較為突出的問題，主要表現在城市與農村之間以及沿海與內陸之間教育資源的差異性，使得青年大學生在受教育程度方面出現的一定的差異性，而這些都在顯示著當前教育的弊端。面對這樣的情況，中國應當合理分配教育資源，讓更多的年輕人能夠享受到優良的教育。優質的教育，能夠幫助學生跳出課本，看到祖國的大好河山，看到國家未來發展的趨勢，也會對當前的體制有更深層次的思考，以及不斷培養自己的創新意識，立志為國家未來發展助力。

二、新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才思想的理論價值和實踐意義

(1)習近平總書記關于青年大學生成長成才思想具有較強的時代指導意義，體現了社會主義時代的價值取向。第一，該思想是馬克思主義中國化、時代化、大眾化的全新理論成果，更加符合當前的社會需要。首先，思想形成來源于中國特色社會主義的偉大實踐，是實踐的產物。黨的十八大以來，黨中央堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導思想，豐富和拓展了馬克思主義的內涵，讓其在新時代下有了全新的發展。由此，一個個全新的治國理政思想涌現出來，青年大學生成長成才思想正是其中一個。其次，思想體現了新時代的特征。思想，只有與時代發展一脈相承，才能更好地發揮作用。我們當前所處的新時代，是建成社會主義現代化強國的時代，是實現中華民族偉大復興的重要時期。目前國家對青年大學生教育尤為的關注，并強調的青年大學生的全面發展，包括學習、生活、就業、價值觀養成等等。同時，思想中也對青年大學生提出了未來發展的時代任務，讓他們能夠以崇高的信念指導實踐，能在未來為國家做出貢獻。第二，新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才思想，完美融合了新時期創新思想以及優秀的民族傳統文化，一方面要重視優秀傳統文化在教育中的融入。中華民族歷史悠久，文化博大精深。仁愛、重民本、守信用、崇正義，這些在發展進程中依舊歷久彌新的優秀文化，正在逐步影響著一代又一代的中國人，成為中國人民重要的精神支撐；另一方面，該思想也符合當前時代更新發展的需求。優秀的民族傳統文化與新時代精神之間具有傳承和發揚的關系，新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才思想應當不忘中華優秀傳統文化，將傳統與時代精神巧妙融合，更進一步在新時代中體現它的價值。

(2)新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才的思想，其實是一盞明燈，它為青年大學生未來的成長成才指明了方向，提供了思想指導。第一，該思想與新時期青年大學生的思想特征和發展規律之間香菇和，對促進青年大學生的成長發揮著良好的作用。十八大以來，習近平總書記深入大學生群體內部，仔細研究了青年大學生的思想狀況，因此，在思想中，更體現了他是青年大學生的知心人和引路人。新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才思想內涵豐富多彩，有許多獨特的見解，用真摯的方式幫助青年大學生解決成長過程中的困惑。

第二，新時代習近平總書記關于青年大學生成長成才思想遵循了社會主義發展規律，以及青年大學生成長成才規律。思想實現了辯證唯物主義和歷史唯物主義的有機統一，具有戰略指導意義。當然，思想的誕生并不是憑空而來，它凝聚了幾代領導人的心血，是在前人肩膀上創設出來的優秀理論成果。思想，與我國目前的中國特色社會主義理論吻合，遵循了人的全面發展規律，致力于培養社會主義現代化事業的接班人。

三、發揮習近平總書記關于中國青年大學生成長思想價值

每一代人有每一代人的使命，作為青年一代應當從自身所處的時代出發，嚴格規劃自己未來的發展道路。高校，是培養優秀青年人才的搖籃，理應做好相關的青年大學生教育工作，確保以發揮青年大學生在國家社會建設中的重要作用作為教育的目標。要求各高校在青年大學生的教育培養中能切實貫徹習近平總書記關于青年大學生成長思想，切實做到融會貫通，用這樣的思想

指導學校的教育教學工作，進一步強化青年大學生自身的責任意識。基于哲學的層面分析來看，社會存在和社會意識兩者之間表現為一種相互作用的關系，當前我國的政治經濟呈現為一個快速發展的趨勢，青年大學生在其中的重要地位日漸突出。由此可見，優良的大環境下，新時代的青年大學生的未來發展充滿著希望和光明。早在五四運動時期，中國青年學生們就肩負著巨大的歷史使命，積極參與中國革命，他們團結、堅定，毫不猶豫地把自己的青春和熱血都獻給了祖國。改革開放以來，無論是社會主義的建設以發展還是和諧社會的穩定維護，青年大學生在其中都發揮著至關重要的作用。再到如今，各大高校的大學生積極參加各類型的實踐活動，都在很大程度上推動了社會的發展。要確保習近平總書記關于當代青年帶學生成長思想價值的充分發揮，也要求高校在教育培養中能充分堅持立德樹人的教育理念。所謂立德樹人，就是以良好的傳統美德為支撐，積極培養自身的社會責任感，擁有創新意識。而將這一教育理念融入到青年大學生的教育培養中，也與當前我國高等教育的改革要求相符合。基于辯證的思維分析來看，立德樹人也要求能重視對大學生的德行進行培養，其最主要的目標就是通過精神的引領為國家培養德才兼備的人才。優秀的品德，往往比才華本身更重要，光有才華而失去道德的底線，這樣的人其實走不遠，只有以良好的品德作為基礎，才能擁有強有力的信念支撐，在未來的發展道路上越走越遠，也能讓國家處在發展的不敗之地。那么，在對學生進行道德教育時，就需要教師做好相關的思想政治工作，幫助青年大學生樹立正確的政治立場，擁有堅定的社會責任感，并在不斷的實踐中培養學生的創新意識。中國的青年大學生，應該擰成一股繩，勁往一處使，共同為實現偉大的中國夢貢獻自己的力量。教師，作為學生成長成才的引導者，應到注意做好學生的思想工作，緊抓時代發展契機，建立高素質的人才培養機制。另外，高校要注意完善當前的思想政治課堂。思想政治課，不應該只是教師一味灌輸式的教學，也應當利用新興的教學設備，創設多種多樣的教學活動，讓師生在高效互動中進一步理解課程內涵。教師要讓學生清楚地明白，青年一輩肩負的歷史使命。

四、結語

青年的力量，能夠托起國家的未來。作為當代中國青年，要為自己身處在這樣的時代感到自豪，更要為我們的國家感到驕傲。青年大學生們要積極主動地接受新思想的熏陶，樹立崇高的理想，為建設更加美好的新中國貢獻自己的青春力量！