如何將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂

甘水泉

撫州市臨川區(qū)大崗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

初中數(shù)學(xué)是一門具有邏輯性、高度抽象性的學(xué)科，如果讓學(xué)生死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練并不能達(dá)到很好的教學(xué)效果，反而教師通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生自主參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠讓學(xué)生在知識(shí)的生成過(guò)程中切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生深入?yún)⑴c體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，不但能收獲到更多的相關(guān)知識(shí)，還能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力。

一、通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多事情都需要學(xué)生們的相互配合、相互合作，只有發(fā)揮每個(gè)人的力量，齊心協(xié)力，辦事的效率就會(huì)有效提高。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中教師需要結(jié)合具體的課程內(nèi)容及教學(xué)知識(shí)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在合作的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。[1]

例如，教師在講學(xué)“多邊形及其內(nèi)角和”內(nèi)容時(shí)，在課堂開(kāi)始前給學(xué)生布置一個(gè)小任務(wù)，將班級(jí)的學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行配合，共同探討研究如何測(cè)量多邊形的內(nèi)角和，并測(cè)量出四邊形的內(nèi)角和，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，可以快速得出問(wèn)題的答案。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生們開(kāi)始進(jìn)行合作學(xué)習(xí)探究。通過(guò)探究，學(xué)生們分別提出自己的想法：“先通過(guò)探究四邊形的內(nèi)角和，再將其余四個(gè)角分別用量角器測(cè)量，過(guò)后將結(jié)果相加……