家園共育培養幼兒良好行為習慣的策略綜述

張 煒

河北省張家口市橋東區花園幼兒園

幼兒教育是對一個孩子教育的啟蒙階段，對孩子以后的人生也起著非常關鍵的作用。現如今很多人擁有訂板思想，看待問題比較片面，覺得幼兒教育就是來開發幼兒智力的，教師的任務都是關于教育孩子們讀、寫、唱、畫，從而忽視了德育對幼兒來說的重要性。在幼兒教育這一階段，孩子們都有著不同的行為習慣，孩子們的可塑性較高，因此，教師可以利用這一點，來給幼兒灌輸德育思想，培養幼兒良好的行為習慣，以此來幫助幼兒更好的學習課堂知識。良好的德育素養，對幼兒以后的學習和生活都會帶來一定的幫助，幼兒德育能夠更好的推動幼兒教育行業的發展。

一、家園共育在幼兒園學習與日常生活中的重要性

教育部門頒發的相關文件已經很明顯的表明，幫助幼兒進行社會化學習能夠有效幫助幼兒建立一個健全的人格。幼兒在進行社會化學習的過程中，在日常生活中除了家庭生活，幼兒園就是幼兒最主要的生活場所。在幼兒園開展德育課程不僅僅能夠對幼兒的學習帶來一定的啟發，給幼兒的日常生活也會帶來很大的幫助，在幼兒與家長交流時，或者幼兒向老師詢問問題時，都能夠很明顯的體現出德育對一個幼兒的重要性。因此，培養幼兒德育素養是現如今幼兒園教育中不可缺少的一個課程，相關學院和教師都應當重視起來。

二、幼兒園于家園共育背景教學實施

1.利用趣味教學融入德育。幼兒園教學方式大多數使用游戲教學，從這一方面也可以看出，幼兒對這個階段的學習理解為游戲，并且能夠吸引他們的注意力。幼兒教育過程中實施德育工作的開展，需要把趣味教學融入其中，利用幼兒對游戲的好奇和興趣性進行教學。幼兒時期的德育主要偏向于趣味性，并且作為主要發展部分，教師在設計教學課件時，注意科學化設計教學方式，培養幼兒的集體榮譽感，基本的表達能力以及與他人合作的意識，對幼兒未來成長具有積極的意義。

2.改變傳統教學觀念，對德育工作引起重視。幼兒時期對各方面理解能力十分有效，并且發育也處于初級階段。教師在課程中融入德育工作，既是一個新的突破，同時也是新的嘗試，有助于幼兒從小養成良好的道德品質。做好德育工作是一件任重而道遠的工作，需要老師細心的教導，也要考慮到幼兒的發育年齡。老師需要改變傳統教學方式方法，利用創新教學進行設計，引導幼兒理解德育內容，教師也要充分意識德育工作的重要性，對德育工作引起足夠的重視。首先需要做到在幼兒日常教育課程中添加德育課程，為德育課程有足夠的學習時間，保證幼兒有穩定的學習時間，是保證開展德育工作的重要基礎。然后，教師根據學校現有的教學資源進行課堂教學設計，改變傳統教學方法，創新教學方式。以幼兒班級作為參考，根據幼兒身心發育特點，設計教學模式和課程，為幼兒的德育學習創造良好的學習氛圍。在開展德育工作的背景下，老師需要注重引導幼兒對德育學習的理解和認識，使幼兒有健康的道德意識。平時注重道德實踐活動，比如：舉行關愛老人的活動，老師可以布置和幼兒和家里的老人一起做手工的活動，或者生活中和老人有哪些互動，培養幼兒尊老的優秀道德品質，在實踐活動中注重道德教育。

3.家長與學校密切配合，聯合發揮德育工作的重要性。設計德育工作在幼兒日常教學中的滲透，家長作為幼兒的監護人，具有的重要作用不可忽視，并且需要家長和老師之間密切合作與配合，在家庭中和課堂教學中發揮作用。老師要保持和家長的聯系，掌握學生平時的表現，為了更好開展德育工作的實施。教學工作的實時，需要一定的時間以及過程，并不能一下成功，這就需要老師和家長之間注重溝通，家長也要做到積極配合老師教學方案。只要做到共同努力，為了培養幼兒德育工作的成功實施，相信一定能夠成功，為幼兒建立良好的生活習慣和健康的道德品質。家長和老師之間的配合，是作為幼兒德育工作的重要保障，發揮現代微信等應用的便捷溝通方式，及時聯系掌握幼兒的相關表現。

除此之外，教師在對幼兒進行教育的時候 也應該密切關注幼兒的語言類教育，要時時刻刻對孩子的一言一行進行監督，并且要求他們懂禮貌。在園內開展文明禮貌活動，并且要求家長也要對老師的工作進行配合，對幼兒的一些不良語言生活習慣進行糾正，在學生的心中樹立起文明之風。

4.在節日活動中滲透德育。通過以往的教學經驗我們可知，在節日組織活動，可以非常好的開展我們的教育活動，對幼兒的興趣調動方面，提升是非常大的，而且能夠很好的增強學習效果。所以教師如果能夠把握住節日的時機進行教學。比如在端午節中秋節之類的，就是我們教師開展活動的最好時機，我們在節日之前，就可以將節日的典故和由來介紹給他們。

三、結束語

根據上面所分析到的問題，我們應該對家園共育背景下都幼兒園德育進行分析研究，并且就根據家園共育在幼兒園中的實際表現進行了總結，并且針對大部分的問題都提出了解決策略，應該在德育中注重趣味教育，并且要在家長的配合之下完成工作，才能夠更好的實現幼兒園德育的全面發展，提高兒童的思想健康水平。