鄭良燕
合浦縣西場鎮安樂小學
師者,所以傳道授業解惑也。教育者是一個神圣的身份,不僅僅是知識的傳遞者,也是人類靈魂的塑造者。而在整個教育者隊伍中,班主任是這個隊伍的中堅力量,在整個教書育人的過程中,有著不可忽視的作用。在日常的班級管理工作中,班主任老師是其組織者、指引者。在新課改的教育背景下,班主任該如何做好班級管理工作,是廣大班主任教育者需要深思的問題。
《教師職業道德標準》以及《教師的權利與義務》中提出教育者在日常的教育教學工作中,要堅持終身學習,任何單位與個人不得剝奪教育者參與培訓學習的機會。所以教育者要不斷的參與學習,堅持提升自己的教學水準。班主任教育者要在不斷的學習中提升自己的管理能力。通過對現實的教學管理走訪中發現,現階段大部分的班主任教育者的管理水準較低,與新課改的標準要求仍有較大的差距。在現實的管理工作中仍然留存著較多的問題,如何才能做好班級管理工作呢?
1.堅持面向全體學生。在進行日常的管理工作時,要公平對待每一位同學。用教育者自己的真心與關愛去呵護每一位同學的心靈。讓同學們在學習的過程中感受到關心與愛護,不以同學們的成績來有著分辨心。幫助優秀的同學們去建立正確的理想與抱負,去不斷的超越自我獲得進步。對于學習困難生要給予關心與鼓勵,使其樹立自信心去面對學習的困難,推進班級整體的進步與成長。……