思維導圖在道德與法治課中的應用研究

李桂桃

廣州市增城區永寧街永新中學

初中道德與法治作為素質教育的重要內容，對于培養學生遵紀守法的意識有著十分重要的作用，而初中階段也是學生綜合素養提升，樹立正確道德觀念的重要時期，因此在進行初中道德與法治教學的過程中，教師應當積極引入思維導圖教學，創新課堂教學方式，以思維導圖引領學生成長，提升學生的核心素養。在當下初中道德與法治教學的過程中，一些教師仍然不能夠掌握思維導圖教學模式的實際應用方法，因此也導致最終的教學效果不理想。

一、開展《道德與法治》教學的意義

初中生年齡大多數在12-15歲之間，正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的關鍵時期，而且這個時期的學生叛逆心比較強，缺乏自我判斷力，對新鮮事物有著強烈的探索欲。因為心理不成熟等種種原因，這個階段的學生很容易和別人發生沖突，很容易產生無法預料的后果，給學生、家長和學校帶來很大的影響。因此，這個階段的學生非常需要有人可以正確引導，幫助他們形成正確的道德觀念、法律觀念。近年來，校園霸事件頻頻發生，社會反響很大，給眾多家庭帶來傷害。例如在電影《少年的你》周冬雨飾演的陳念長期受到魏萊的校園霸凌，后來在沖突中失手將魏萊推到了樓下，造成死亡，從而形成這兩個人的人生悲劇，改變了他們的人生軌跡。這些事件的發生與初中《道德與法治》有著密切的關系，只有對學生加強道德與法治教育，學生才能擁有正確的道德法律觀念，更好的形成人生觀，更有利于他們未來的成長。……