基于民間童謠在小學語文教學中的作用研究

鐘麗蘭

江西省贛州市鳳崗峨眉小學

民間童謠在現代語文教學中很重要，其原因在于民間童謠能夠幫助學生喜歡上文學，讓文學之花綻放在學生的心間。同時，童謠能夠幫助學生提高其聽讀能力，培養其良好的生活習慣。這其實都是民間童謠在語文教學過程中的作用。并且童謠因讀寫簡單等原因而深受學生的歡迎，所以也可從此方面考慮民間童謠在教學中的作用。

一、培養聽讀能力

“聽、說、讀、寫”是學生學習時需要具備的四個方面的能力，而民間童謠的首要作用就是能夠鍛煉學生的聽讀能力，原因在于童謠的語法結構有押韻、重復的特點，對于讀音的辨析和矯正有著很好的作用。所以教師在教學過程中應用民間童謠能夠培養學生的聽讀能力。

比如說：小學語文課文里的“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑”，結構押韻，且內容里有重復的，類似這樣的童謠，往往朗朗上口，很容易帶動學生的情緒。由此，教師可以引導學生開口朗讀童謠，練習如何讀字詞，讓學生形成良好的發音習慣，并且在這個過程中學生還不會感到無趣。教師也不必一遍一遍的幫助學生糾正發音問題了，同時也避免了以往教學過于無趣的不足。這種集體誦讀的形式有著很多的好處，例如讓學生通過朗讀課本的童謠，能夠讓課堂學習變得豐富多彩，同時間接的培養了學生的聽讀能力。

二、激發學習興趣

此時剛剛步入小學的學生，年齡其實并不是很大，還可能保留著以前的行為特點，比如說他們的注意力不容易集中。……