基于大數據對高校思想政治教育創新研究

■于秀麗/長春財經學院

大數據時代是一場正在崛起的數據革命，通過新方法和新視角來認識世界，特別是對高校管理者提供有效的數據和方法來了解大學生的思想動態，用有效的數據化手段來分析高校大學生的思想動態，對傳統高校大學生的管理進行變革。利用智能終端，我們可以根據在校大學生產生的數據痕跡進行系統的數據挖掘、數據分析和數據預測。通過數據化手段全面了解和把握在校大學生的日常思想動態，同時利用大數據技術系統、準確地預測大學生未來活動的思想和行為動態，從而實現對高校大學生管理的創新。

一、傳統載體的高校大學生思想政治教育管理現狀

高校大學生傳統管理方式與時代脫節。當前管理方式多數以灌輸式為主，這種說教式管理不易于學生接受。傳統管理過程中形式主義成分過多。高校大學生管理融入日常生活實習實訓、學生黨團建設、學生心理健康、就業管理、社團互動的結合不足。

二、大數據對高校學生思想政治教育管理的意義與特征

（一）大數據對高校學生教育管理的意義

隨著信息網絡技術的高速發展，高校大學生管理環境發生了深刻的變化，高校大學生的思想觀念也隨之發生了根本性的變化。以“灌輸”為主要理論的傳統高校教育管理在新的管理環境中很難繼續發揮作用。而新的教育、管理理論也尚未形成，這就需要高校教育、管理理論研究者和實踐管理者要把握時代脈搏，大膽創新管理理論，對高校大學生的思想政治教育實踐進行指導。基于大數據來研究高校大學生管理，在繼承傳統的高校思想政治教育理念的基礎上對相應的理論進行創新，主要體現在大數據思維的培養上，從而對現階段高校大學生管理具有重要的理論指導意義。

大數據對高校大學生管理創新研究的現實意義體現在多方面：一是有利于豐富高校大學生管理資源。二是有利于豐富高校大學生管理途徑。三是有利于實現高校大學生個性化教育。

基于大數據優勢，通過各種數據源的中介定位和連接，實施數據采集、傳輸、采集和融合，形成高校做教育決策的意識，通過數據資源建立一站式服務平臺，數據資源促進大學生心理健康，多元化評價，關注大學生的日常生活，在大學生個性化就業等方面進行指導跟引導，提升高校大學生教育、管理工作能力跟水平。

（二）大數據下高校學生教育管理的特征

在大數據時代的背景下，大學生的思想行為跟動態被海量數據和信息所包圍，在一定程度受到影響，并且出現了新的顯著特征。第一，大學生管理的研究范圍比較全面。第二，大學生管理的信息內容更紛繁復雜。第三，大學生管理的研究對象呈現數據化。

三、大數據對大學生思想政治教育管理SWOT分析

梳理高校學生教育管理現狀，大數據時代的到來有利于解決這種不利條件的限制，學生數據的搜集方式也發生了轉變，學生的信息主要由語言信息、圖片信息、空間位置信息等數據信息組成，以數據編碼的形式逐一存在。運用SWOT分析法基于大數據對高校大學生教育管理進行系統分析，全面系統地描述當前學生教育管理現狀，并指出了基于大數據改革創新的必要性。

四、大數據背景下高校大學生思想政治教育管理的創新對策

（一）樹立大數據意識，革新學生教育管理理念

高校應樹立大數據意識。在以信息技術為主體的時代，數據的收集、儲存和處理變得越來越容易和快速，通過網絡會留下各種各樣的痕跡，并產生大量的數據信息記錄，這些數據信息產生了前所未有的定量維度。在高校教育管理上，大數據改變了我們了解學生思想行為的方式。通過深耕大數據應用理念，培養大數據意識；切實提升高校學生教育管理者的數據素質；把握基于大數據學生教育管理內涵，創新研究方式。

（二）搭建大數據處理平臺，優化教育環境

積極探索技術支持，推動高校學生數據化管理；搭建大數據收集、分析、管理平臺，優化學生管理環境。

（三）精細化管理到精細化服務，將大數據融入高校學生管理的全過程

互聯網時代，利用互聯網開展思想政治教育的必要性和重要性，可以利用個人的微博、微信等新媒體形式來開展學生工作；各高校也應該積極加強官方網站、微博、微信等建設，建立和學生有共同話語的體系建設，掌握網絡話語主導權，在學生工作新思路和新方法上不斷探索。大數據信息理念應用于學生工作管理中，使更多的學生通過網絡和信息化手段搜集和處理可記錄的數據，從新的視角來審視學生工作，對高校學生教育管理提出了新要求，即要樹立大數據意識和培育大數據素養。這是大數據時代大數據用戶應該具備的基本素養和思維變革。作為大數據應用平臺的支撐，高校也應從系統機制上實現工作模式的改革，利用大數據技術來實現學生教育管理從精細化管理向精準化服務的轉變。

將大數據技術融入高校學生管理實踐；將大數據嵌入高校學生管理實踐；構建高校學生管理的大數據管理模式。

（四）建立健全學生管理機制，完善大數據管理規定

建立健全大數據學生教育管理機制，構建學生數據中心，有助于實現高校學生協同管理與個性化思想政治教育，提高教育管理者素質；完善大數據規則，防止因“數據泛濫”從而引發在倫理和道德上的危機。

（五）創新大數據在實踐上的新應用

建立高校教育管理大數據中心和智慧化校園，實現在教學、管理和服務等方面數字化和信息化，打破校園內不同部門之間的數據壁壘，搭建教育管理數據挖掘、清理和分析的一體化共享資源平臺；組建跨部門、跨學科的大數據分析及其應用團隊，針對不同需求開發大數據運算及模型，實現學生管理流程再造。開發并廣泛運用“學生畫像”、“精準扶貧”和“精準就業”的大數據分析系統，實現學生管理與信息技術的高度融合，有效提升學生管理工作的吸引力、凝聚力和向心力。

五、結語

在大數據背景下，對高校思想政治教育進行研究，高校大學生教育管理工作者必須充分的認識和掌握大數據給高校大學生教育和管理帶來的新的機遇和挑戰，不斷提高利用數據思維和數據能力分析問題，并有效的克服各種挑戰，切實提高高校大學生教育和管理的實效性和科學性，以促進高校教育管理創新發展。