新媒體下高校思想政治工作的隱性教育

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一、前言

隨著我國社會(huì)進(jìn)步的步伐不斷加快，社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)、高能力人才的需求逐漸放大。所以，作為人才培養(yǎng)的主陣地，高校方面勢(shì)必要通過恰當(dāng)?shù)乃枷胝喂ぷ鏖_展來促進(jìn)學(xué)生正確三觀和價(jià)值理念的健全，使學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境以及發(fā)展趨勢(shì)形成客觀理性的認(rèn)知。因此，在新媒體時(shí)代背景下，高校方面在堅(jiān)持正統(tǒng)思想政治教育方針的前提基礎(chǔ)上，要加大對(duì)思想政治工作隱性教育的推廣力度，在隱秘性和人性化的教育中提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間。

二、新媒體的概念

隨著我國國際影響力的逐漸提高，我國經(jīng)濟(jì)與科技力量已經(jīng)不可同日而語。伴隨著經(jīng)濟(jì)和科技的突飛猛進(jìn)發(fā)展，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸取代了傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙、廣播等全部媒介。客觀來說，這是一項(xiàng)由于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而帶來的新科技，具有更加現(xiàn)代化、多元化的傳媒特征。比如說，新媒體可以實(shí)現(xiàn)信息傳播者和信息接收者之間的互動(dòng)，在大眾化、多元化、復(fù)雜化方面也獨(dú)有建樹。在新媒體時(shí)代，人們的精神文化需求與技術(shù)的創(chuàng)新提升始終呈現(xiàn)正比態(tài)勢(shì)，而新媒體也逐漸在教育界、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的運(yùn)行中站穩(wěn)腳跟，對(duì)于我國現(xiàn)階段的社會(huì)主義建設(shè)具有宏觀意義。

三、隱性思想政治教育概念

高校是新時(shí)期人才思想建設(shè)的主陣地，長(zhǎng)期以來包攬了加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)、給予學(xué)生人生方向指引的重要職責(zé)。一直以來，各大高校對(duì)思想政治教育工作予以高度重視，但是教育形式卻不能引起廣大師生的共鳴。因而，隱性思想政治教育觀念應(yīng)與而生。這種教育理念更加傾向于運(yùn)用更加隱秘性深層次的教育模式使學(xué)生思想與高校思想政治教育產(chǎn)生共鳴，其更能增加學(xué)生對(duì)思想政治工作的好感，令學(xué)生在潛移默化中樹立健全的三觀，成為新時(shí)期社會(huì)建設(shè)的儲(chǔ)蓄力量。在通常情況下，高校的思政教師會(huì)對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)及生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)研分析，進(jìn)而將時(shí)代精神和學(xué)生的生活就業(yè)相聯(lián)系，提高學(xué)生參與思想政治工作的主觀能動(dòng)性，使其主觀上愿意提高自身的思想政治覺悟。

四、新媒體對(duì)思政工作隱性教育帶來的影響

(一)正面影響

在高校思想政治工作開展的過程中，新媒體同樣展現(xiàn)出了其便利性以及多元化的信息優(yōu)勢(shì)，拓寬了思想政治隱性教育的深度，是這項(xiàng)教育教學(xué)工作逐漸受到廣大師生的共同青睞。在新媒體時(shí)代，新媒體技術(shù)的應(yīng)用使教育和科技發(fā)展找到共同的支撐，教育內(nèi)容和教學(xué)手段因此而發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生的創(chuàng)新理念和創(chuàng)造精神也被進(jìn)一步發(fā)掘和培養(yǎng)。而且，新媒體技術(shù)是新時(shí)期學(xué)生接觸外界事物、獲取外界思想的主要媒介，除卻高校統(tǒng)一組織開展的思想政治工作以外，學(xué)生可以借助新媒體來打破時(shí)間空間的限制，尋找自己感興趣，同時(shí)又具備社會(huì)正能量的政治信息，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題以及社會(huì)形勢(shì)變化，使身處校園的學(xué)生能夠?qū)ψ约何磥淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)有所了解。

(二)負(fù)面影響

任何一種事物的存在都必定具有兩面性，新媒體這一新興技術(shù)也不能被排除在外。針對(duì)高校思政教育工作的隱性教育來說，新媒體技術(shù)的快速普及意味著社會(huì)上信息的爆炸式增長(zhǎng)。但是，身處大學(xué)校園的學(xué)生無論在社會(huì)閱歷還是在生活觀念方面都存在明顯的不足，他們現(xiàn)有的是非觀和價(jià)值觀不足以支撐他們判別所有的不良信息，這就導(dǎo)致容易讓一些不良社會(huì)思潮鉆了漏洞，阻礙少量學(xué)生的身心健康發(fā)展，進(jìn)而為高校思想政治隱性教育工作的實(shí)施帶來了一系列麻煩。

五、新媒體下開展思政隱性教育的策略

(一)豐富思政教學(xué)內(nèi)容

對(duì)于大學(xué)階段的學(xué)生來說，他們畢業(yè)后將會(huì)接觸更加廣闊的社會(huì)，將會(huì)真正踏上未知的人生旅程。所以，高校思想政治工作的開展是為高校學(xué)生思想保駕護(hù)航的重要舉措，優(yōu)秀的思想政治教育可能會(huì)從根本上改變學(xué)生的發(fā)展走向以人生軌跡。所以，在開展思政隱性教育的過程中，思政教師可以借助新媒體技術(shù)來豐富思政教學(xué)內(nèi)容。畢竟，傳統(tǒng)的思政教育模式下，思政教師更傾向于為學(xué)生灌輸黨在第一次會(huì)議上所做出的思想引領(lǐng)和重大決策，其忽略了學(xué)生的接受能力和理解能力。所以，將新媒體技術(shù)融入到高校政治思想隱性教育中，需要廣大思政教師結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和專業(yè)攫取恰當(dāng)?shù)乃颊逃齼?nèi)容。比如說，教師可以根據(jù)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃制定思政教育專題，為學(xué)生分析現(xiàn)階段相關(guān)專業(yè)的社會(huì)發(fā)展形式以及國家對(duì)這一專業(yè)頒布的政策綱領(lǐng)等，使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱娜松l(fā)展方向有較為清晰的認(rèn)知。再比如說，教師可以為學(xué)生分析一些現(xiàn)階段社會(huì)的熱點(diǎn)問題，初步鍛煉學(xué)生分析社會(huì)問題的邏輯思維能力，使學(xué)生在未來的就業(yè)或者生活中能夠應(yīng)用到這些能力，使其成為自己人生發(fā)展的助理。與此同時(shí)，教師要徹底摒棄傳統(tǒng)思政教學(xué)中的枯燥性和乏味性，用幽默的語言或別出心裁的角度是思政教學(xué)充滿趣味性，使學(xué)生主觀上樂于接受這門課程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的性格品質(zhì)和價(jià)值觀念。

(二)拓寬教學(xué)模式

在高校開展隱性思想政治教育工作的過程中，廣大思政教師應(yīng)注重加強(qiáng)與學(xué)生思想上、價(jià)值觀上的溝通，在與學(xué)生的近距離交流中了解新時(shí)期學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題以及思想觀念，進(jìn)而有針對(duì)性的開展思想政治教育。同時(shí)，新媒體時(shí)代下的教學(xué)模式更加多元化，教師不應(yīng)將目光局限于某一特定的角度。比如說，教師可以借助學(xué)生所青睞的信息媒介來構(gòu)建師生交流的信息平臺(tái)，在平臺(tái)上與學(xué)生定期分享學(xué)生所關(guān)注的有關(guān)思政教學(xué)的熱點(diǎn)資料，為整所高校的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)客觀的思想指引，確保在這紛繁復(fù)雜的時(shí)代中，避免學(xué)生受到不良思潮的影響，為學(xué)生的思想建設(shè)開辟出一方凈土。同時(shí)，在日復(fù)一日的思想政治教育工作開展、思想政治觀點(diǎn)傳遞中，學(xué)生的思想價(jià)值觀念會(huì)受到潛移默化的影響，其思想政治覺悟?qū)?huì)獲得不同層次的提升。

(三)推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)多元化

新媒體背景和高校思想政治教育的融合實(shí)際上是科技和教育的融合，正所謂“科技強(qiáng)國”，新媒體力量的注入為高校的思政工作隱性教育注入了無限生命力。所以，各大高校應(yīng)該立足于時(shí)代發(fā)展、立足于學(xué)生實(shí)際需求開展思政教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良思潮的抵御能力以及對(duì)正確思想的吸納領(lǐng)悟能力。比如說，高校可以組織召開一些關(guān)于思想政治的話題討論活動(dòng)，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生踴躍參加，并對(duì)其中一些有思想、有內(nèi)涵的發(fā)言進(jìn)行評(píng)選，為其頒發(fā)恰當(dāng)?shù)臉s譽(yù)稱號(hào)。或者說，院校方面可以定期開展有關(guān)黨章黨政的宣傳活動(dòng)并開展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)而推動(dòng)高校思政隱性教育的發(fā)展。

六、結(jié)語

綜上所述，新媒體是我國高校思想政治教育隱形教育改革的一個(gè)有力助手，倘若加以良好利用就能使思政工作的開展更加順利。所以，廣大高校思政教師要加速思政教學(xué)工作和新媒體技術(shù)的有機(jī)融合，為學(xué)生帶來全新的思想政治學(xué)習(xí)體驗(yàn)，做好學(xué)生的思想建設(shè)。