肇慶大學科教園建設可行性研究

■楊 賽/肇慶學院

一、前言

在我國教育振興的政策之下，依托大學校園科學技術研究來進行資源、資金、科學技術、人才的有效整合已然成為了當今社會發展的主要動力之一，盡管從歷史發展的角度來看，大學科教園建設是近十來年才興起的事物，但是其在發展的過程中來看，其在社會主義現代化建設的過程中起到了非常重要的作用，因此，從目前來看，許多城市紛紛互相學習，共同取經，展開了圍繞高等教育來進行的大學科教園的建設，旨在盤活大學科學技術、人才力量等，促使其能夠在社會的發展過程中起到積極的推動作用。肇慶是廣東省西部的一個重要城市，在這座城市中建設肇慶大學科教園的可行性也得到了當地社會、教育的高度重視。本文根據肇慶市的高校資源、社會發展資源、經濟發展情況等進行研讀，從以下幾個方面來對肇慶大學科教園建設的可行性進行了分析和研究。

二、肇慶大學科教園建設的必要性

(一)應對競爭的需要

當今社會競爭異常激烈，從某種程度上來說，資源的整合能夠在一定程度上提升競爭力，因此，對于肇慶來說，要在廣東乃至全國的競爭中獲得勝利就需要積極采取措施來促使本身競爭力的提升，而以肇慶市內的高等院校為依托來進行資源的整合，就能夠將資金、人才、信息、科技等各項資源融合在一起，這樣才能夠為其競爭力增強而打下基礎。

(二)產教融合的需要

縱觀當前我國的高等教育，在發展的過程中存在著一個共同的弱點，即教學與實踐的脫節，這就導致了許多高校中教育理念不夠先進，高校學生在畢業以后無法快速融入到工作實踐中。肇慶市內的高等院校、技工院校也同樣存在著這樣的問題，那么，面對當前社會的發展，積極促進產業和教育的相互融合便成為了社會發展的必要，因此，進行肇慶大學科教園建設是產教融合的需要。

(三)人才培養的需要

在新時代的要求下，具備綜合素養的人才更能夠受到社會的廣泛歡迎，從目前的情況來看，依托大學來構建科教園能夠讓大學校園的人才擁有實踐的機會，同樣也能夠讓高等院校的先進技術得到進一步的發展，能夠在科教園這個平臺上與社會發展需要相接軌，能夠讓人才擁有更加寬廣而良好的平臺，進而為社會的發展而做好準備。肇慶大學科教園建設是在應對競爭的需要、產教融合的需要、人才培養的需要的基礎上來進行的。

三、肇慶大學科教園建設的可行性

綜上所述，肇慶大學科教園建設是當前社會發展的需要，因此，其在國家經濟發展，科技創新，人才發展等方面均起到了重要的作用。鑒于此，肇慶大學科教園建設具有以下幾個方面的可行性。

(一)區位優勢

從地理位置來看，肇慶全域均已經納入了粵港澳大灣區中，目前正隨著發展從無足輕重的末梢部分朝著大灣區對內聯系的前沿發展，已經成為了大灣區向西推進，向大西南東靠的極其重要的樞紐門戶城市，是珠江西岸具有較大開發潛力的新興增長極。近年來，肇慶備受許多投資商的青睞，這其中不乏許多大企業在此次落腳，希望能夠借助這樣的地理位置來獲得發展的先機，所以從區位方面來看，肇慶大學科教園的建設正好可為粵港澳大灣區和珠三角內的企業培養大批技術水平含量高的應用型人才。

(二)人才優勢

肇慶區域內有肇慶學院、肇慶醫學高等專科學校、廣東理工學院、廣東金融學院肇慶校區、廣東工商職業學院、廣東信息工程職業學院、廣東華商學院、華南農業大學珠江學院等高校，這些高校與職業院校為國家的發展默默地輸送著一批又一批的優秀人才，除此以外還有大批的高層次人才聚集此地，因此，這里擁有著諸多的人才，使肇慶大學科教園的建設具有人才方面的優勢，人才為其建設提供了前提條件，他們可以通過科教園這個平臺進行專業與技能的交流，技術的開發與創新。

(三)產業優勢

隨著城市東拓的步伐加快，先進裝備制造業、高端新型電子、新材料、生物醫藥、節能環保等五大產業集群已逐步顯現，推動了肇慶市工業總量不斷提高。隨著工業項目的進一步投產，流動人口會以更快的速度增長。一方面，要盡快滿足社區居民對優質教育的迫切需要，另一方面，又必須大力舒緩流動人口特別是打工子弟入學的所帶來的巨大壓力，發展應用型人才教育也成為當務之急。

四、肇慶大學科教園建設的建議途徑

通過以上分析，在肇慶建設大學科教園具有一定的必然性，也具有一定的可行性，為此，本文從以下幾個方面來促進肇慶大學科教園的有效建設。

(一)聯合相關部門，形成規劃最大合力

肇慶大學科教園建設離不開相關部門的支持，因此，在進行規劃時應該聯合相關部門來實現規劃的最大合力，否則便難以達成好的結果。首先，從相關部門層面來看，相關部門應該發揮牽頭作用，按照國家十三五的規劃，按照國家教育振興要求，進行宏觀規劃、指導和協商，并積極劃撥資金來進行支持，力求讓國家中長期科技發展規劃得到有效的發展。從地方層面來看，各大學校園應該積極采取有效的措施來進行資源配置，構建孵化平臺建設，然后將這些資源配置、孵化平臺建設和土地、稅收等方面進行結構的調整和指導，以便于其能夠在社會的支持下得到力量的擴大。

(二)依托大學，構建資產互動關系

肇慶大學科教園的主要參與者是肇慶地區的高校，因此，在促使其建設的過程中應該依托高校，構建資產互動關系，比如，應該充分發揮各個學科有事，充分整合和依托當地高等院校在科技、教育、人才、信息、品牌等方面的主要力量，讓肇慶本地或者與外地的高校與高校之間、高校與各個中等院校之間形成良好交流與合作群，然后再促使學校形成合作機制，將學校的科研活動、學術研究活動、實踐活動等與科教園中的科技產業、科研機構、以及重大項目、創新創業、技術開發等進行有效的融合，以便于發揮其更大的作用。

(三)加強開放，結合政產學研道路

肇慶大學科教園的建設還需要遵循實事求是的基本原則，立足于當前社會發展的需要以及國家和社會對高等教育所提出的相關要求，進行創新和發展，具體而言主要是需要將相關部門、產業、研究、教學四個方面進行有效的融合。比如，肇慶大學科教園的建園模式可以和當地相關部門進行共建，也可以和當地的產業，甚至國外的企業進行合辦，讓肇慶大學科教園在建設的過程中能夠將建設、管理、運營等基本元素與國家的發展、市場的需要、社會的發展等進行有效的結合，讓肇慶大學科教園的建設是在充分調動相關部門、企業、大學、科研院所以及社會金融機構和社會資本的基本情況來進行的。

五、結語

綜上所述，肇慶大學科教園的建設具有一定的前瞻性，先進性，可行性，因此，在建設肇慶大學科教園的過程中應該積極發揮當地的高校資源的力量，然后積極采取有效的措施來與社會、科研院所等進行有效的融合，并積極采取措施來促使肇慶大學科教園的有效建設與運行，以達到科教興國的主要目標。