高職英語教學中課程思政的探索

■楊 璐

/陜西財經職業技術學院

一、“課程思政”的提出

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中提出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”

所謂課程思政，是一種新型的科學理念，以專業課程為主體，思政課程為貫穿，以培養學生德智體美勞全面發展的新時代大學生，使學生不僅學習和掌握專業知識與技能，更能夠通過實現自身的價值服務社會，同時在課堂上把專業課與思想政治理論結合起來，既能促進學生的學業進步，又能促進學生個人的成長。

二、高職院校英語課堂實施課程思政的必要性

語言是文化的內涵，是文化的傳承，也是學習文化的主要途徑。在大學英語的教材中涉及西方思想，同時也介紹了歐美國家的文化、禮儀和生活方式，在一定程度上對現代大學生的三觀和思想意識上產生一些不良影響。所以作為高校的一名英語教師，有義務、有責任把我國的優秀傳統文化融入到日常的教學工作中，加強學生對本土文化的學習，增強學生的文化自信力和民族自豪感，提高學生對中西方文化及價值觀的認知力、理解力和判斷力。

三、在英語教學中實施課程思政的途徑

大學英語教學中推行思想政治教育，必須以教材、學生和教學環境為出發點。在建設教材、設計課程、實施教學以及教學評價時，應著重考慮思想教育的內涵與準則。要改變舊的、傳統的教學，在課堂上推行課程思政，就要深入研究專業課與公共課中與思政教育的聯系，把思政教育作為課堂教學的元素，與所教的課程融合在一起，并且貫穿在整個教學過程中，讓其充分發揮育人的功能，在育人方面真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

(一)以課本為基礎，挖掘課文中思想政治教育元素

一本優秀的教材既能培養學生學習語言的技能，也可以豐富教學內容，讓學生們從中獲取知識，開闊眼界，提高閱讀能力。《新視野英語教程》(第三版)是經全國職業教育教材審定的國家規劃教材，也是目前我國各大職業院校廣泛使用的一套教材。

《新視野英語教程》第一冊第二單元B篇文章“How to Learn English from Movies ”講的是如何從電影中學習英語。文章提到了通過觀看英文原版電影，學生們可以了解和學習地道的英文的習語。如何能夠選擇觀看電影提高英語口語的表達，首先要選擇自己感興趣的電影。Whether it is the story or the actors that draw you to the movie,watching a movie you enjoy will make you more likely to work hard to understand it.在選擇電影時要根據自己的喜好，學生們才能認真去觀看，從而才能從中獲得自己所需要的知識。在課堂上，作為教師，就可以針對這篇文章提出以下的問題：

What kind of movie do you like best? What will you acquire from the movie?

在課堂上英語老師就可以以此為話題導入思政的內容，問問學生們平時在課下都喜歡看哪類國產的電影？通過觀看電影的情節，反映了什么樣的社會問題。應該對自己、社會、家庭負有什么樣的責任？應該如何發揚中華民族的優秀傳統文化和優良的傳統？

在第三單元的第一篇文章中，題目是 Wealth,Success or Love?這篇文章是一個童話故事。講述了一位年輕婦女遇到了三位有智慧的老人。這三位老人分別代表了三個不同的內容，分別是“財富”，“成功”和“愛”。當女主人邀請他們同時進屋時，他們說三個人不能同時進去，只能選擇一個人進去。這位年輕的婦人最終邀請“愛”進入她的家，當代表“愛” 的這位老人進入房間時，“成功”與“財富”也隨之一起進入。最后的一段話告訴我們：But since you invited Love,wherever he goes,we go with him.Wherever there is love,there is also wealth and success!”

學習完這篇課文之后，老師提出一個問題：“Which one do you want to choose?Wealth,Success or Love? 在學習之前，學生們都不約而同地選擇“財富”，他們認為金錢是一切的基礎，沒有財富，無法生存。現代社會中,人們普遍崇拜金錢，“一切向錢看”這種思想也不自覺地影響到了學生。當學習完這篇文章之后，學生們不約而同選擇了最后一個“愛”。因為只有“愛”出現，才能伴隨其它事物的產生。從這篇文章最后的一段文字總結出一個結論：這個世界上愛是一切的基礎，只有人人都獻出一份愛，世界就變成美好的人間。

(二)充分發揮互聯網優勢，創造思想政治教育環境

英語是一門靈活使用的語言，所以我們作為高職院校的教師，可以通過豐富多彩的課堂內容，為思想政治教育提供良好的教育環境。通過課堂的學習與討論，潛移默化地影響了學生，使他們形成了正確的價值觀。隨著科學技術的不斷革新，多種多樣的授課方式層出不窮。我們高職院校的英語教師可以利用互聯網與多媒體手段的優勢，改變學生的聽課方式。尤其是隨著手機APP功能的不斷強大，我們可以通過某個手機軟件，實施網絡教學與傳統教學的結合，收到良好地教學效果。比如，我們學院今年剛剛使用的藍墨云班課，這個軟件就可以在課前、課中、課后隨時使用，教師為了方便上課，可以在課前，課中，課后隨時發布與課文相關的圖片、文字、音頻及視頻資料，既豐富了教學內容，又提高了教學效果。比如，在講解一篇關于網絡與我們的日常生活這篇文章中，教師可以通過問卷調查或者線上提問的形式問學生們平時喜歡

上網做什么，喜歡瀏覽哪些網站，網絡對日常生活有什么樣的影響等方面學生感興趣的話題，正確引導學生抵制網絡上某些不利于身心發展的內容，自覺學習網絡中宣傳的一些具有正能量的人和事。課后，讓學生們制作一些自己喜歡的歷史人物、介紹自己家鄉風土人情的小視頻，作為作業提交到網絡教學中，大家可以互相學習，了解更多的、不同的風土人情，增長了見識，加深了彼此之間的了解。

(三)開發英語教學的第二課堂 增強思政教育的育人效果

英語是一門語言，語言的學習可以借助第二課堂來完成，把學生的學習與興趣更好地結合在一起，通過開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生的個人文化素養。這些豐富多彩的文化活動給學生們形成濃厚的文化氛圍，他們通過參與這些活動，逐漸形成正確的價值觀，人生觀，強化了思政教育的作用和影響。我院于2019年在全院開展了首屆英語文化節等一系列活動，比如英文詩歌朗誦、英文電影賞析、英文歌曲大賽等，學生們積極參加各項比賽，收到了極好地學習效果。各項活動中所有的作品必須具有正能量，反映新時代特色。活動結束后，我們還把一些優秀的作品做成視頻上傳到學院的網站上，供全院師生學習和觀看。通過一系列的活動，弘揚了愛國愛家的思想，傳播了中華優秀傳統文化。作為英語教師，既要把西方文化精髓傳授給學生，又要抵制一些不良因素對學生思想的侵蝕。教師要有高度的使命感和責任感，在教學中有針對性的學習，同時開展一些思想政治方面的教育，給學生們樹立正確的人生方向，為他們的未來打好堅定的基礎，讓其成長為新時代合格的接班人。