圖書館閱讀推廣在傳播中國傳統文化方面的策略研究

付來旭　　侯方元　　孫嬌　　鄭東偉

摘 要：文章論述了圖書館閱讀推廣與中國傳統文化傳播的互動意義、作用及實證分析，指出了高校與公共圖書館開展中華傳統文化閱讀推廣的必要性、可行性、存在的問題和推廣策略，以期提升圖書館讀者的傳統文化素養。

關鍵詞：圖書館;中國傳統文化;閱讀推廣

一、 中國傳統文化的內涵與作用

中國傳統文化博大精深，包括睿智的哲學思想、完善的社會道德體系、璀璨的文學藝術成就、特別的語言文字形態、宏大的文化文獻典籍、多彩的地域傳統文化、豐富的民族民俗民風、神奇的中國醫學中醫藥、萌發最早并且曾領先世界的科學技術等，它不僅是中華民族的根與魂，還是中華民族的精神家園。是中華民族幾千年來累積的精神財富和文明、智慧的結晶。它漫長的發展歷程中對黃炎子孫產生了深刻而遠大的影響。中國的優秀傳統文化蘊含著濃厚的人文關懷，包含著自強不息和積極向上的人生態度、崇高的道德追求、天人合一的生命意識、內圣外王的君子人格，有著現代社會最需要的優秀道德倫理品質，是指引人們追求真、善、美的一盞明燈。在當下盛行快速閱讀、淺閱讀、碎片化閱讀的時代，傳統文化經典閱讀能夠豐富讀者的想象力、激發讀者的創造力，培養讀者專注、重思考、重理解的深度閱讀品質，培養內省、仁愛和謙遜等重要美德，能夠開啟心智、滋養心靈、提升境界，強有力地對抗現代科技社會的紛繁與喧囂。傳統文化有益于人們精神與心靈的成長，有助于人格的完善，有助于人們對社會、他人和自我的正確認識，從而提升整個民族的文化素養，是圖書館應當優先考慮的閱讀推廣內容。我們要找出圖書館閱讀推廣在傳播中國傳統文化方面存在的不足和需要改進的地方，提高圖書館傳統文化閱讀推廣方式、方法和效果。

二、圖書館弘揚中國傳統文化的法律義務與政策要求

2017年11月4日國家出臺的《公共圖書館法》指出：“公共圖書館是社會主義公共文化服務體系的重要組成部分，應當將推動、引導、服務全民閱讀作為重要任務”。“公共圖書館應當堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以人民為中心，堅持以社會主義核心價值觀為引領，傳承發展中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化”。“公共圖書館應當通過開展閱讀指導、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動，推廣全民閱讀。”國家以法律的形式，明確規定了圖書館的重要任務是推動、引導、服務全民閱讀，而傳統文化是圖書館閱讀推廣的重要內容，因此，傳統文化閱讀推廣是圖書館應盡的法律義務與責任。

自2014年起，全民閱讀“六入”《政府工作報告》，中央領導人講話中也多次“引經據典”，從傳統文化中汲取治國理政、民本愛國的營養。十八大以來，中國傳統文化受到黨和政府的高度重視。2017年1月25日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》要求：要加大傳統文化的宣傳教育力度，充分發揮圖書館、文化館、博物館等公共文化機構在傳承發展中華優秀傳統文化中的作用。這是國家第一次以中央文件形式專題闡述傳統文化傳承發展的重要意義和明確目標，到2025年，中華優秀傳統文化傳承發展體系基本形成，研究闡發、教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果。傳統文化閱讀推廣是黨和政府交給圖書館的重要任務，也是時代賦予圖書館的使命與責任。圖書館應該充分發揮自身文化典籍豐富、文化氛圍濃厚、讀者眾多的優勢，發揮文化中心、信息中心和學習中心的地位與作用，充分利用圖書館傳統文化典籍完備的天然優勢，將對傳統文化閱讀推廣與踐行社會主義核心價值觀、培育大學生健康心理、提升文化自信等結合起來，做傳統文化經典閱讀的引導者、承擔者和傳播者。

三、 圖書館閱讀推廣對傳播中國傳統文化的必要性與實證分析

1. 圖書館閱讀推廣對傳播中國傳統文化的必要性

長期以來，在國民閱讀的內容中，傳統經典閱讀不被重視，基礎教育階段的推薦書目中，傳統經典比重明顯偏少。國內著名高校的圖書館網站圖書借閱排行榜的統計數據顯示，排在前列的幾乎沒有經史子集、四大文學名著等中國古代典籍，現代生活節奏快、壓力大，能靜下心來閱讀的時間很少，即使以讀書為主業的青少年，也因為繁重的課業、升學、就業壓力，不得不將閱讀的重心轉向功利性閱讀。影視作品對經典的改編和解構，使其喪失了原本的價值甚至走向低俗化，使得人們逐漸地疏離了經典和對經典的閱讀及興趣。西方文化的強勢推進，使得今天的國人特別是年輕人崇尚西方文化、過洋節、對自己民族文化的精髓越來越漠視。圖書館發揮使命擔當，回歸傳統經典，推廣傳統文化，讓青少年從傳統經典中吸取民族文化的精神和營養，追本溯源，讓自己的精神有所依托，從而提高整個民族的文化凝聚力勢在必行，也是圖書館實現其教育與文化育人功能、體現閱讀推廣真正價值的重要途徑。

2.山東省公共與高校圖書館在傳播中國傳統文化方面的優勢與不足

以山東為例（見下表），公共圖書館普遍比較重視傳統文化的傳播與推廣，網站上都有相關傳統文化欄目，舉辦的相關活動也比較多，而省屬高等學校圖書館在中國傳統文化的傳播方面普遍不足或不夠重視，據2019年統計數據，只有三家高校圖書館舉辦相關活動比較多。

作為山東的高校和公共圖書館應該重視發揮山東以孔孟儒學和孔孟家鄉為代表的中國傳統文化的地緣優勢，通過學習借鑒北京、江蘇、深圳等圖書館閱讀推廣發達地區的做法和經驗，發展本地的圖書館閱讀推廣。本地公共圖書館繼續發揮自己以尼山書院為專題的優勢和做法，高校圖書館應在山東省高校圖工委的統一指導下，重視中國傳統文化在大學生中的普及和推廣，通過提倡各高校圖書館舉辦系列講座和讀書會活動，通過微信公眾號嵌入超星視頻或超星公開課方式，讓讀者能夠免費聆聽大家講座，通過參加數據庫商舉辦的網上傳統文化閱讀體驗和世界讀書日（讀書節）傳統文化專題活動、通過拜謁曲阜孔子故居（孔府、孔林、孔廟）、欣賞“六藝”表演、閱讀儒家經典等方式把廣大大學生讀者從手機游戲或碎片化閱讀中解脫出來，穿越千年時光，與圣賢對話、體驗圣人足跡，成就厚重的人生。

四、傳統文化閱讀推廣的代表性做法與經驗

1. 積極參加中國圖書館學會組織的相關活動

中國圖書館學會作為中國圖書館界的最高學術組織，其學術影響力和活動組織能力毋庸置疑，其閱讀推廣活動對各地圖書館具有輻射和指導作用。例如2019年組織的“讓經典走向大眾——《中華傳統文化百部經典》推介全國行”活動，截至2019年11月底，共有180余家圖書館申請參與宣傳推介活動。為激勵在推介活動中組織得力、成效突出的組織和單位，閱讀推廣委員會以通訊方式組織專家對各參與單位的活動情況進行研議，推薦了8家“中華傳統文化經典·領讀圖書館”、19家 “中華傳統文化經典·推廣圖書館”，希望對各地開展中華傳統文化經典閱讀活動產生示范效應。

在這場活動中，山東只有齊魯工業大學圖書館獲評“中華傳統文化經典·推廣圖書館”稱號。這說明山東高校和公共圖書館參與該項活動的積極性并不高。通過參加中國圖書館學會組織的相關活動，通過關注國家圖書館相關傳統文化欄目（國圖展覽、國圖講壇、國圖空間、邂逅經典、好書共讀、大師微講堂、華夏記憶專題等）、南京圖書館（國學館、十德堂、文創藝術中心、南圖講座、國學導覽）、深圳圖書館（年度“南書房家庭經典閱讀書目” 、南書房專題服務區、 “人文講壇”）、山東省圖書館（尼山書院、大眾講壇）等比較重視傳統文化活動的圖書館的網站和公眾號，了解和關注其傳統文化活動內容，提高自身的閱讀推廣視野和做法。對一個圖書館來說，由于經費和能力所限，其閱讀推廣的內容應該不僅限于自己的資源和活動，還要關注、推介和參與中圖學會及其閱讀推廣委員會和別的優秀圖書館舉辦的相關活動為自己的讀者服務，提高信息共享能力對自己讀者的影響力。

2.高校圖書館要立足自身的資源優勢，與有關部門合作，對大學生開展系列人文及傳統文化講座及宣傳活動和體驗活動，打造自身的活動品牌

打造閱讀推廣活動品牌，提升活動的影響力是對讀者形成持久吸引力的有效措施。例如黑龍江省圖書館自2015年7月起聯合黑龍江大學博士生導師劉冬穎教授共同開設古詩詞吟唱公開課，課程以古詩詞文獻為閱讀推廣根基，利用公眾喜聞樂見的活動形式在龍江大地上傳承、傳播詩教，唱響禮樂，課程與活動相結合，線上與線下活動相呼應，提高社會公眾對傳統文化的認知與興趣，促進全民經典閱讀，為弘揚中華優秀傳統文化做出積極的貢獻。沈陽師范大學圖書館先后開展了“奉天烽火·盛京記憶”、“滿清文化”等具有明顯地域文化特色的閱讀推廣活動，將校園閱讀與社會閱讀緊密結合，地域文化閱讀與圖書館文獻閱讀緊密結合，有效拓展了圖書館傳統文化閱讀推廣的路徑。重慶大學圖書館將傳統經典推廣與時尚流行形式相結合推出的微博閱讀推廣欄目“《瑯琊榜》里你不得不看的那些書”，將熱播電視劇《瑯琊榜》與傳統經典閱讀推薦相結合，先敘述劇中人物的閱讀書籍，再介紹該書的館藏信息，將《史記》、《淮南子》、《神農本草經》、《黃帝內經》等一類中國傳統經典圖書自然地推薦給了讀者，受到讀者的喜愛和歡迎。濟寧學院圖書館的“杏壇讀書”、“孔子學堂”及“子悅空間”欄目活動、聊城大學圖書館的“經典魅力”傳統文化導讀欄目，齊魯工業大學（山東省科學院）圖書館舉辦的校園文化品牌“悅讀沙龍”的傳統文化系列講座等，為閱讀推廣提供了整合本地文化資源的平臺。總之，高校圖書館應立足自身優勢，打造文化品牌和網站文化專欄，為中國傳統文化的傳播做出自己的特色和努力。

3. 實行傳統文化傳播的“閱讀推廣人”制度

圖書館應立足自身資源優勢與專家人才優勢遴選出各自的傳統文化“閱讀推廣人”，頒發聘書、邀請舉辦講座、審核推薦書目，建立微信公眾號或微博，或通過微信群、QQ群轉發、寫作和引導討論傳統文化閱讀推廣方面的文章，激發群友的閱讀興趣，引導更多的人關注傳統文化的普及，提高人文素養。山東作為孔孟之鄉和齊魯文化的發祥地，當地閱讀推廣人應立足地緣優勢和文化傳統，走進曲阜、鄒城和淄博，尋覓先賢蹤跡，體會先賢思想，弘揚當地悠久傳統文化，挖掘其時代價值。

4.發揮專業公司技術優勢和圖書館合作舉辦區域性線上傳統文化閱讀推廣活動

單純依靠各個圖書館自身搞傳統文化閱讀推廣活動經費有限、難度很大，宣傳和參與效果不明顯，因此借助相關數據庫商和文化公司（如山東超星公司、山東知網、天津微圖科技有限公司等）的技術和客戶優勢搞一些區域性的線上相關活動，邀請本地的圖書館同時參加，會起到事半功倍的效果。例如2020年4月防控“新冠疫情”期間，針對各大高校圖書館需求，山東超星公司利用超星直播平臺進行圖書館超星系列數字資源使用培訓，利用超星學習通，舉辦“共讀傳統文化”活動，邀請部分山東高校圖書館各自精選出若干本中華傳統文化圖書，以“網絡共讀”的形式邀請各高校大學生參與到讀書活動中。2018年4月天津微圖公司與天津市東麗區圖書館合作的“清明節紙鸞翩翩詩意起”親子活動;2019年4-5月世界讀書日期間該公司與天津市北辰區圖書館合作配合中國圖書館學會 “讓經典走向大眾——《中華傳統文化百部經典》系列活動，開展的國學知識競賽;2018年9月，天津微圖公司與珠海市圖書館合作推出的“中秋民俗知識競賽”線上答題活動都很受讀者的歡迎。

5. 打造多功能、多媒體的傳統文化展示閱讀空間

閱讀空間是組成圖書館的要素之一，營造人文氣息濃厚的閱讀氛圍和借閱環境，打造學習傳統文化知識的溫馨愉悅空間會吸引讀者回歸圖書館，從而有效促進高校圖書館中國傳統文化閱讀推廣工作。加強對中國傳統文化館藏的珍本收藏、影音數字資源建設，各種設備及影音播放室、多功能廳等硬件設施成為必備條件。將中國傳統文化元素融入圖書館空間裝修布置、為讀者提供開展中國傳統文化閱讀推廣的場所，以優美的環境和良好的設施舉行經典展評、經典導讀、影音欣賞、閱讀體驗、名家講座等活動。如深圳圖書館 2013 年創建的“南書房”經典閱讀空間，集閱讀引領、思想交流與圖書館服務宣傳展示等功能于一體，“揚經典閱讀之風，弘優秀文化之善”，取得了顯著的推廣效果 。同濟大學圖書館的“聞學堂”是由同濟大學宣傳部與圖書館共同創建的中華傳統文化傳承基地，集傳統文獻借閱、展示、研討三項功能于一體，通過展覽、互動、體驗并結合傳統的閱讀、交流、講座等形式，在圖書館內搭建全新多維的傳統文化閱讀教育平臺，為讀者營造傳統文化專題閱讀交流空間。

6. 深入揭示、挖掘圖書館傳統文化閱讀推廣的時代意義與現實價值

傳統文化典籍卷軼浩繁、思想深邃，內容精深廣博，讀者不易閱讀和掌握。圖書館應加大優秀傳統文化宣傳推廣和應用力度，推動珍版古籍走出深宮，邀請名家精準解讀國學經典，穿越時空與圣賢先哲對話，實現其當代價值。因此圖書館在對傳統文化進行閱讀推廣的過程中不能只是羅列簡單的書目和舉辦各種各樣的效果不甚明顯、受眾較少的活動。要發揮自身資源優勢和專家人才優勢，對經典的成書過程、主要內容、主要思想進行闡釋，挖掘出傳統經典的核心思想和精華所在，編制出傳統文化普及性的導讀書目，要讓讀者一看導讀書目就能了解圖書館有哪些傳統文化典籍，明白這些傳統文化經典的核心內容及時代價值，從而激發讀者的閱讀興趣。例如清華大學出版社2017年出版的《清華大學薦讀書目》，組織校內專家推薦了中國文化名著、中國文學名著、世界文化名著和世界文學名著共120種，《薦讀書目》對大家的閱讀起到一種導引作用。大數據時代，要利用互聯網信息技術和移動通信技術，創新我國傳統文化傳播手段和模式，加強專題網站、專題微信、微博、手機APP閱讀閱聽等微閱讀方式對傳統文化的宣傳與推廣力度，實現中國傳統文化時代價值的多媒體推廣與普及，以創新方式、時尚引領、多渠道交流傳播加傳統導讀閱讀吸引更多讀者通過傳承傳統文化找到歸屬感和文化認同感，從而增強中華民族的自尊心、自信心，提高圖書館讀者的文化素質和人格修養。

7. 圖書館傳統文化閱讀推廣的一點反思

圖書館傳統文化閱讀推廣內涵豐富，形式多樣，但是由于受眾較少，缺乏興趣，圖書館舉辦相關活動耗費大量的人力、物力和財力，效果往往不盡如人意，參加者寥寥。因此立足本館實際，領導重視、加大專項經費投入，實行團隊運作，打造相對固定的讀者隊伍，固定的時間、固定的場所、系列化的讀書活動、借助與相關部門的合作，形成持久的品牌吸引力，固化傳統文化閱讀推廣的欄目，才能形成長效機制。

參考文獻：

[1]郭文玲.我國圖書館傳統文化閱讀推廣研究現狀與分析[J].圖書情報工作，2019

[2]中華人民共和國公共圖書館法[M].北京：中國民主法制出版社，2017

[3]雷 輝，劉 陽，王 軒.基于微信的公共圖書館傳統文化閱讀推廣影響因素研究——以尼山書院微信公眾平臺為例[J].山東圖書館學刊，2018

[4]何小波.關于高校圖書館設立“優秀傳統文化學習室”的思考[J].大學圖書情報學刊，1997

[5]金曉紅.校圖書館中國傳統文化閱讀推廣研究[J].辦公室業務，2019

[6]曹潔冰.同濟大學圖書館新型傳統文化傳承基地——“聞學堂”[J].同濟大學學報（社會科學版），2013

[7]王 丹.公共圖書館在傳統文化傳承與弘揚中的策略研究[J].蘭臺內外，2020

[8]朱兵強.圖書館公眾參與的立法保障——以《圖書館法》（征求意見稿）第19條為基礎的討論[J].圖書情報知識，2017

[9]付 鑫，周 艷.高校圖書館傳承和弘揚優秀傳統文化策略研究[J].蘭臺內外，2020

[10]焦彥瑞.高校圖書館開展傳統文化教育的思考[J].山西經濟管理干部學院學報，2019

[11]王鶴群.高校圖書館建設中華優秀傳統文化品牌的實踐研究[J].青島職業技術學院學報，2018

[12]郭 紅.高校圖書館開展傳統文化教育途徑探析[J].文化學刊，2018

（作者單位：齊魯工業大學;山東省科學院）