高中英語寫作中詞塊教學策略探討

阮芬蓮

◆摘? 要：隨著新課程改革的推行，教育部門對培養學生綜合素質的重視程度越來越高，在高中英語教學中，寫作教學屬于非常重要的環節，引入詞塊教學能夠幫助學生更好的學習和掌握更多詞匯，提高學生的語言運用能力，從而有效保證寫作教學質量。因此，高中英語教師在開展寫作教學的時候，還需要更加重視詞塊教學，鍛煉學生的思維分析能力和語言運用能力。本文首先分析了做好高中英語寫作詞塊教學的意義，然后對其具體的教學策略進行探究，以供參考。

◆關鍵詞：高中英語;寫作教學;詞塊教學

英語是一門語言，所以在英語學科教學中，培養學生聽、說、讀、寫能力是非常關鍵的，而寫作不僅僅是寫作能力的培養，更是與學生聽說讀能力有很大的關聯，算是四種能力的集中表現，因此寫作教學直接影響了英語教學質量。在高中英語教學中，寫作教學屬于重點也是難點，很多學生英語寫作能力嚴重缺乏，加上教師受傳統教學理念影響，寫作教學方式也比較單一、枯燥，在這種情況下，學生參與寫作教學的積極性和主動性受到很大影響。詞塊教學只是通過搭配詞塊的方式，幫助學生理解和記憶英語詞匯的一種方式，能夠將英語詞匯放入到不同的語境當中，學生記憶更加準確，也能靈活的應用，寫作能力隨之提升。

1做好高中英語寫作詞塊教學的意義

寫作教學是高中英語教學的重要組成部分，而詞塊教學能夠很好的促進寫作教學，以下針對做好高中英語寫作詞塊教學的意義進行具體分析：①能夠有效提高學生在英語寫作時運用詞匯的準確度。在傳統教學模式中，教師開展寫作教學往往只是通過講解寫作技巧、讀范文、練習寫作等方式開展的，而很多學生本身英語詞匯量不足，在提筆寫作的時候，很容易出現難以用言語表達自己內心想法，或者言不達意的情況，引入詞塊教學中，通過將詞匯放到相應的語境中學習，能夠加深學生的理解和記憶，學生在運用詞匯的時候，也會更加準確。②能夠提高學生寫作水平。寫作是英語教學的重要組成部分，培養學生寫作能力非常重要，引入詞塊教學后，能夠雙重考驗學生的構思與語法，還能讓學生學會將詞匯運用到相應的語境當中去學習，對詞匯和語法的掌握度更高，學生的寫作能力與寫作質量隨之提升。

2做好高中英語寫作詞塊教學的策略

做好高中英語詞塊教學能夠很好的鍛煉和提升高中英語寫作教學質量，以下針對做好高中英語寫作詞塊教學的具體策略進行分析：①增強學生的詞塊記憶意識。傳統教學模式當中，很多教師喜歡直接讓學生記憶單詞、背誦范文，通過這種方式來提升學生的詞匯量。然而，這種方式雖然能夠讓學生記憶詞匯，但是死記硬背下，不但學習效率低，對詞匯的理解表面，學生學習英語寫作的積極性和主動性也會受到很大的影響，從而導致英語寫作教學出現很大的問題。所以為了更好的提升高中英語寫作教學質量，教師還可以將詞塊教學引入到課堂中，通過詞塊教學來幫助學生更加靈活的記憶英語詞匯，同時培養學生的語感，學生寫作質量和寫作水平均能得到很好的鍛煉。不過，教師在開展詞塊教學的時候，還需要有意識培養學生詞塊記憶意識，讓學生對詞塊記憶有一定的認識和理解，從而學會在平時的學習和生活中，自己總結詞塊，養成良好的學習習慣。例如，在“without any doubt”“last but not least”“inspiteof the fact that”等在寫作中高頻出現的連詞詞塊教學中，教師就可以分別將這些詞塊放到不同的語境當中舉例，讓學生更好的學習和記憶，學生學習效率也會更高。②提高學生靈活應用詞塊的能力。與單純詞匯教學不同，詞塊教學大多是一個整體，具有一定的連續性，像“havea niceday”固定的組詞連接另一端半固定的詞塊，能夠有很多中變化，靈活性非常高。所以高中英語教師在開展詞塊教學的時候，也需要更加重視培養學生靈活運用詞塊的能力，有效提高學生寫作能力。例如，在“not only…but also”與“as well as”連接之后，能夠靈活的變化連接內容，而“a……ago”也可以進行延伸變化，包括“a week ago”、“a month ago”、“a year ago”等，通過各種靈活變動，更好的構建良好語言情境，幫助學生學習和掌握更多語言知識，提升課堂教學質量。③加強詞塊運用訓練。適當的訓練能夠幫助學生更加數量的運用詞塊，所以高中英語教師在開展詞塊教學的時候，還需要更加重視運用訓練，通過有效的訓練，讓學生能夠更好的掌握詞塊的特點，并且將其靈活運用到寫作當中。例如，教師在開展詞塊教學的是歐，可以先給學生提供關鍵詞，讓學生根據提供的關鍵詞嘗試寫一句話，加強學生對詞塊的理解。還可以選擇一定的體裁，固定一些詞塊，讓學生將這些詞塊有意識的應用于作文中，加強記憶。此外，在平時的學習和生活中，教師也可以讓學生摘抄遇到的好詞好句，類似“ItSimportant to…Every coin has two sides.”等，不斷提高學生的英語詞塊積累量，學生素材更加豐富，寫作也就會更加得心應手。

3結語

綜上所述，在高中英語寫作教學中，詞塊教學是一種幫助學生學習和記憶詞塊的重要方式，因此教師還需更加重視詞塊教學，了解詞塊教學的意義，然后將其引入到日常教學中，通過詞塊教學幫助學生積累更多詞塊和英語寫作素材，鍛煉和提升學生英語寫作能力。

參考文獻

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