黨課教育須多下“精準(zhǔn)”功夫

〉〉〉〉〉陳書

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言：“有的黨課千篇一律，味同嚼蠟，很難發(fā)揮作用，講黨課怎樣才能做到有針對性？”這位讀者想知道怎樣才能上出“精準(zhǔn)”的好黨課。為此，我們摘編了云南省昆明市官渡區(qū)委組織部陳書發(fā)表在人民網(wǎng)的這篇文章，供大家參考。

黨課教育是教育管理黨員、提升黨員素質(zhì)的有效方式，是加強(qiáng)黨性教育、保持黨員先進(jìn)性的基本途徑，是“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容。抓好黨課教育，對于有效凈化黨員心靈、提升黨員黨性修養(yǎng)等方面均具有重要意義和作用。

現(xiàn)實(shí)條件下，少數(shù)黨員干部進(jìn)行黨課教育不精準(zhǔn)，有的不分對象講黨課，搞“通用模板”、“萬能講稿”；有的不接地氣講黨課，授課內(nèi)容脫離黨員具體實(shí)際，不能夠緊扣黨員需求有針對性地講授，大而化之、泛泛而講；有的老調(diào)重談講黨課，黨課教育習(xí)慣沿用老套路、老思想、老傳統(tǒng)，不能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，讓人聽起來毫無新意，味同嚼蠟。凡此種種，會(huì)讓黨課教育缺乏應(yīng)有的“藥性”，難以起到醒腦開竅之功效。

精準(zhǔn)把脈，避免“一刀切”。黨課教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，不能不分情形搞“一刀切”、“大水漫灌”，需要號(hào)準(zhǔn)授課對象的思想脈絡(luò)，把黨課真真切切地講到黨員心眼里，讓黨員聽得懂、學(xué)得深、悟得透，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。要多開展談心談話，找黨員深入細(xì)致談，搞清他們的所思所想所需，摸準(zhǔn)思想“病灶”及其來龍去脈。要多實(shí)施調(diào)查研究，緊貼黨課主題，有選擇地到相關(guān)領(lǐng)域開展調(diào)研，充分了解涉及領(lǐng)域的基本動(dòng)態(tài)，確保黨課內(nèi)容更有針對性、更加有血有肉，為有的放矢講好黨課奠定基礎(chǔ)，切實(shí)把功夫更多地下在課前，讓黨課教育直抵人心、入腦入心。

精準(zhǔn)開方，避免“一把抓”。黨課教育貴在精準(zhǔn)對路、因人施教，不能“胡子眉毛一把抓”，而是要有針對性地制定詳細(xì)的講授計(jì)劃，做到全面統(tǒng)籌、對癥開方。要統(tǒng)籌好授課內(nèi)容，在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，依據(jù)黨員教育需求和黨員階段性思想走勢，細(xì)化年度講授內(nèi)容，明確講授“課程表”，確保“一把鑰匙開一把鎖”，堅(jiān)決杜絕任務(wù)攤派、臨時(shí)委派，出現(xiàn)“見子打子”現(xiàn)象。統(tǒng)籌好授課主體，要根據(jù)黨員干部熟悉的領(lǐng)域和自身專長，有重點(diǎn)地明確黨課由誰來講，讓他們提前知曉什么時(shí)候講、講什么等相關(guān)要素，精準(zhǔn)開出黨課“藥方”，確保黨課教育更走心。

精準(zhǔn)用藥，避免“一鍋煮”。俗話說，精工出細(xì)活。黨課教育需要精雕細(xì)琢，做到精準(zhǔn)施策，不能不分具體情況搞“大雜燴”、“一鍋煮”，讓黨課教育缺乏應(yīng)有的生機(jī)與活力。不同的授課對象有不同的現(xiàn)實(shí)情況和需求，在調(diào)味上就不能始終一種“口味”。我們在備料上要體現(xiàn)差異化，依據(jù)前期掌握的黨員思想動(dòng)態(tài)有針對性地準(zhǔn)備黨課講授內(nèi)容，烹出色香味俱全的黨課“大餐”。在形式上要體現(xiàn)差異化，結(jié)合各類黨員實(shí)際情況，有選擇地采取“有聲黨課”、“網(wǎng)絡(luò)黨課”、“情景黨課”等形式開展黨課教育，全方位激發(fā)黨員“味蕾”、疏通思想“堵點(diǎn)”，切實(shí)讓黨課教育更加有的放矢。