探究如何提升鄉村小學教育教學質量

王天一 陳琦 曹陽 李澤 趙子雯

摘 要：隨著義務教育的全面普及，國家及有關部門對于鄉村小學義務教育的發展也給予了很高的重視度，本文也會針對當前鄉村小學教育教學現狀進行著重分析，并結合所存在的問題，提出一些科學合理的強化措施，以便為進一步提升鄉村小學教育教學質量提供可靠的參考依據。

關鍵詞：鄉村小學;教育教學現狀;強化措施

在我國基礎教育，鄉村小學教育是不容忽視的重要組成部分，但是目前，很多鄉村小學的教育教學質量都處于待提升的狀態，這樣就會給鄉村義務教育的發展以及新課改目標的實現帶來很大阻礙。因此，當務之急，就是要尋找可靠的強化途徑來完善善鄉村小學教育教學工作，進而使其整體教學水平和教育質量能夠達到最高標準。

一、鄉村小學教育教學現狀

（一）教師專業水平低

現如今，鄉村小學教師專業化水平普遍偏低，不僅缺少現代化的教學理念和教學方法，而且整體素質也要低于城鎮教師素質[1]。究其原因，除了因為根深蒂固的傳統思想觀念所束縛，還與實際的農村生活有著很大的關系，進而使得鄉村小學教師的學習意識日漸淡薄，再加上缺少良好的學習條件，與外界的信息溝通和交流較少，所以，長期下來，就會導致鄉村小學教師的整體水平和整體素質要低于城鎮教師。其在實際授課過程中，不僅缺少明確的教學目標，而且所采用的教學方法也是極為單一、滯后，學生只能被動的接收知識，這樣不僅會降低課堂教學質量，而且還會給學生的全面化發展帶來很多不利的影響因素。

（二）缺少完善的基礎教學設施

當前，鄉村小學教育教學質量難以保證的最大原因就是缺少完善的基礎教學設施。究其原因，主要是因為各地農業經濟的發展速度和水平未達到完全的統一，進而使得農村財政十分緊張，根本無法為鄉村小學建設給予充足的資金保障，再加上國家在大力發展基礎教育方面，常常將重點示范校設在城鎮學校，所以這就會給鄉村小學的發展帶來一定的難度，進而使其整體教育教學質量以及辦學條件等都要明顯落后于城市。

二、相關強化措施

（一）積極轉變教師的教學理念

為了保證鄉村小學的教育教學質量，首要任務，就是要對鄉村小學教師的思想觀念進行有效的更新，使其能夠樹立現代化的教學意識和以人為本的教學理念，并積極按照新課改要求，對現有的教學模式和方法進行全面的改進，盡可能做到符合當代農村小學生的認知水平，滿足其強烈的求知欲望。另外，在實際教教學過程中，教師不僅要注重向學生傳授基本的學科知識，而且還要強化小學生的綜合素質，采取正確的教育方法對其進行正確的指導和引導，以便使之形成健全的人格以及良好的精神品質，這樣才能促進小學生的全面健康發展，提升鄉村小學的教育教學質量。

（二）樹立明確的教學目標

鄉村小學教學質量與城鎮小學教學質量之所以存在較大的差距，最主要原因就是在課堂教學中，缺少明確的教學目標。因此，要想縮短城鄉學校的差距，就要提升相關教師的專業化水平，使其能夠結合鄉村小學生的學習特點和認知情況，建立明確的教學目標，并嚴格按照新的教學大綱要求，制定針對性的教學計劃，采取多元化的教學方法，這樣才能提升學生的學習興趣，保證課堂教學效率和教學質量。

（三）改善鄉村小學辦學條件

基礎教學設施屬于學校辦學的硬件條件，其只有在全面完善的基礎上，才能提高學校的教育教學質量[3]。而目前，大多數鄉村小學的教學設施都因為辦學條件的局限性而無法做到全面完善。因此，要想改善現狀，就要從提高鄉村小學辦學條件上入手。各級政府及財政部門不僅要在農村小學建設方面加大資金投入力度，而且還要向國家申請專項資金，并在社會大范圍內進行宣傳，以便拓寬鄉村小學辦學的融資渠道，使其能夠全面完善基礎教學設施，引進先進的教學設備、教學器材以及現代信息技術等，以便為學生營造更為良好、健康的校園環境，使其能夠共享新的信息化資訊和數字資源，進而最大化提高自身的綜合素養和文化知識，這樣才能縮短城鄉學校的差距，提高鄉村小學的教學質量。

（四）提高鄉村教師的專業水平

首先，各鄉村小學要為在職教師提供充足的學習時間和學習機會，以便使其能夠不斷提升自身的專業知識和職業素養，能夠按照現代化的教學理念和方法去開展教學活動，這樣才能提高教學質量，推動小學生的全面化發展;其次，要保證教師培訓內容的豐富性，不僅要有理論知識和教育教學技能的培訓，還要具備相應的實踐培訓以及現代化教學設備操作的培訓，這樣才能全面的完善教師的知識缺陷，打造一支高素質、高水平的雙師型隊伍，進而為提升鄉村小學教育教學質量，促進鄉村小學持久穩定發展打下堅實的基礎。

結束語：

綜上所述，從當前鄉村小學整體發展現狀來看，其教育教學質量普遍偏低，究其原因，有很多，因此，要想改善這種現狀，縮短城鄉學校之間的差距，就要完善鄉村小學的辦學條件，提高相關教師的專業化水平，這樣才能促進鄉村基礎義務教育的全面化發展。

參考文獻：

[1]李興乾.如何提高農村小學教育教學質量[J].甘肅教育， 2017，11：21-22.

[2]王衛婷.如何提高農村小學教育教學質量[J].課外語文， 2018，12： 45-46.

[3]唐克寶.強化管理提升農村小學教育教學質量[J]. 吉林教育：綜合， 2017，11：13-14.

王天一? ?陳琦? ? 曹陽? ? 李澤? ? 趙子雯

法庫縣馮貝堡鎮中心小學