外軍學員中國武術專業套路教學思路與方法

趙保強

摘 ?要：中華武術博大精深，它來源于戰爭實踐，也更多地用于戰場搏擊。雖然現代化戰爭讓武術逐漸退出了戰場，但是其技擊功能仍然對于提高部隊的戰斗力具有重要作用。當前，我國一些院校在外訓過程中對外軍學員武術專業套路的教學存在著一些問題，本文基于對這些問題的剖析，在進一步研究的基礎上，探索了中國武術專業套路教學的創新思路與方法。

關鍵詞：外軍學員 ?中國武術 ?專業套路教學 ?思路與方法

中圖分類號：G853/857 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（b）-0170-03

Abstract： Chinese martial art is broad and profound， it comes from the practice of war， but also more used in combat. Although modern war makes martial art withdraw from the battlefield gradually， its fighting function still plays an important role in improving the combat effectiveness of the army. At present， some colleges and universities in our country have some problems in the teaching of professional skills and trick of martial arts for foreign military students. Based on the analysis of these problems， this paper explores the innovative ideas and methods of professional skills and trick of martial arts teaching in China on the basis of further research.

Key Words： Foreign military students; Chinese martial arts; Professional skills and trick teaching; Ideas and methods

1 ?中國武術專業教學概述

中國武術建立在技擊目的基礎上，具體表現于格斗術、功法訓練、套路訓練等運動形式。它講究內外兼修，是中國傳統文化中的重要內容。首先來說，技擊是它的運動宗旨，也是它的主要特點，更是中華武術千百年來一脈傳承的前提和基礎。軍隊練習武術，臨陣對敵是其主要目的，套路練習是其重要手段。眾所周知，世界上任何一個國家的軍隊軍事訓練的宗旨就是要提高戰斗人員的戰斗力，而武術的技擊性是其提高戰斗力的重要手段，因此武術訓練是提高部隊戰斗力的重要途徑。而且這種武術訓練要從實戰出發，要根據戰場的需求，要秉承“平時多流汗，戰時少流血”的指導思想來對訓練部隊高標準、嚴要求，這樣才能練戰合一，才能夠有效地提高部隊的戰斗力。外軍學員學習中國武術就是認識到了中國武術的技擊性，以及練習中國武術對提高部隊戰斗力的重要作用，因此，在外軍學員武術專業教學中要突出武術訓練的對抗性、實用性，從而摒棄中華武術中一些華而不實的套路內容。要針對外軍學員的學習需求、圍繞他們的實戰能力，設計科學合理的組訓方法來開展訓練。

2 ?中國武術專業套路教學現狀

2.1 外軍學員的學習需求

通過對外軍學員學習中國武術的調查能夠發現：90%的外軍留學生學習中國武術的目的就是看了中國的武俠片而崇拜中國武術的技擊能力來學習武術，也就是想利用中國功夫來提高自己的實戰能力，這樣他們回國以后就可以馬上用在中國所學到的武術訓練他們自己的士兵，從而提高他們部隊的戰斗力;還有5%左右的留學生是為了參加技擊比賽，希望憑借中國功夫克敵制勝、一招制敵的技術在比賽中獲勝，以獲得更好的名次;也有的外軍學員的學習目的是為了強身健體;還有一些是為了表演娛樂。由此可以看到，外軍學員在中國留學，其學習中國武術的目的雖然存在著不同的差異，但是最主要的還是想學習中國武術的實用技擊術。

2.2 教學動作復雜，學員難以適應

目前，許多體育學院針對外軍學員所開展的武術教學大多以競賽所采用的的武術套路為主，這些武術套路難度大、動作多，對參與學習者的靈活性、力度、爆發力、穩定性、靈敏性、身體的協調能力、肢體的柔韌性都有很高的要求，這無疑對外軍學員學習中國武術造成很大的困難。傳統武術學習周期一般都很長，而且特別強調基本功的訓練，對于一些競技所采用的武術套路至少需要進行3年以上的專業訓練。而且這種主要體現表演的藝術性的武術套路教學對于從未接觸過中國武術、沒有武術功底的外軍學員來說，從內容到形式無疑都具有相當大的難度。并且這些武術套路又嚴格要求動作的規范性，這更為這些外軍學員學習武術設置了難以逾越的門檻。這就讓這些外軍學員感到他們雖然付出了很大的努力和心血，但是仍然難以看到成效，而且所學到的中國功夫又與他們從影視作品中感知的中國武術大相徑庭，因此讓他們感到學習中國武術枯燥而乏味，于是逐漸產生了厭學情緒。

2.3 武術教學缺乏實用性

中國武術的學習過程過分強調動作的難度和規范性，以體現其觀賞性，但是卻恰恰忽略作為技擊技術的實戰性。近年來，許多傳統武術大家對陣技擊運動員失敗，充分證明了這種學習方法是錯誤的。因此，將這種武術教學方法應用于對外軍學員的武術專業套路教學顯然是不合理的，因此其效果也只能是事倍功半。通過這種形式的武術訓練，大多數外軍學員雖然能夠囫圇吞棗地掌握一些動作要領，但是并不了解其攻防含義，因此在考核和參賽過后很快就會遺忘。而且由于這些武術專業套路的教學逐漸偏離了其技擊的主要功能，導致外軍學員認為中國武術不過是花拳繡腿，沒有使用價值，難以學以致用。

3 ?外軍學員中國武術專業套路教學的創新思路

3.1 改變教學內容

通過教學實踐和學員反饋能夠看出，針對于外軍學員的中國武術專業套路教學其內容明顯與學員的學習目的相悖，這就要求對這些教學內容要作出積極的創新。首先，在教學內容安排上要體現中國武術的本質特征。教學內容要不斷動態選擇中國武術的精華，要保留這些國粹的風格和特色，特別要體現其技擊功能。其次，要結合現代信息化戰爭的特點，根據外軍學員對象及他們的學習目的，基于他們的學習需求不斷地豐富教學內容，以使教學內容既能夠體現中國武術重視提高技擊能力的特色，又能夠滿足外軍學員提高戰斗能力的學習需求。因此，在教學實踐中，教員要打破傳統專業套路教學的框架，要從這些套路中選取一些學員喜歡的、能夠重點體現提高技擊能力的部分予以強化。并且還要從中國武術中選取一些具有代表性的招式來充實教學內容，從而使中國武術專業套路教學既能夠體現中國傳統文化特色，又能體現武術技擊的實戰性。只有這樣的教學內容，才能夠更好地代表中國武術克敵制勝的技擊精髓，才能夠被外軍學員所認可，從而努力去學習，進一步實現中國傳統文化的對外宣傳，以弘揚中國傳統優秀文化。另外，在創新教學內容的過程中，學院還應當著眼于現代軍事教學的實際，立足于現代戰爭，徹底拋開傳統的教學模式，以創新思路結合武術運動的規律來構建現代化的武術教學體系，使中國武術專業套路教學能夠體現突出技法、強調實戰。

3.2 改變傳統的教學方法

在外軍學員中國武術專業套路教學實踐中，要改變傳統教學中只注重拳術套路練習的模式，在教學計劃中還要增設更多的課時用于專項功力練習，并增加一些實用的專項動作技法練習，要將實用技能練習和組合訓練有機結合在一起。要把教學過程分為專項功力練習、技法訓練、實戰演練、對抗訓練4個環節進行，每一個環節都要體現武術套路和實戰技擊的有機結合。還要強調外軍學員在實戰環境下的綜合技能提升，讓這些外軍學員在掌握中華傳統武術技能的同時，提升現代軍事武術教學的組訓能力，以滿足其學成回國軍事教學崗位的需求，從而體現專業套路教學的針對性和實用性。

3.3 提高教員的業務素質

教學者的專業素質和業務水平是提升教學質量、體現教學實效性的關鍵。中國的武術教學需要教學者做出規范的動作示范，從理論到動作要領進行透徹的講解，還要選擇科學而合理的教學方法和教學路徑，這樣才能夠讓學員深刻理解武術技擊動作的技術要領，學員才能夠結合教學者的動作示范完成并掌握各種武術動作。這就要求武術教員要熟練的掌握中國武術傳統的技擊套路，要具備過硬的武術功夫，并且能夠從現代物理學、運動學、生理學的角度對這些武術動作進行詳細的拆解講解。并且還要求這些學員要具備現代教育思想和教育理論，能夠掌握科學而有效的武術練習方法以及將傳統與現代有機結合在一起的訓練手段，只有這樣才能夠提升練習效果，更好地完成訓練任務。基于此，武術教員必須要刻苦訓練，以提高自己的武術專業技能;并且要努力學習，豐富自己的專業理論知識，豐富自己的文化素養;要積極學習現代信息技術，以提高自己的信息技術應用能力，進一步完善自己的現代化訓練手段;而且還要結合現代軍事實戰需求，積極尋求中國傳統武術現代化練習路徑，既要傳承中華傳統武術的精髓，又要充分利用現代教育技術強化訓練效果，以更好地提升教學質量。從而使學院外訓武術教學體系能夠更加適應外軍學員的學習需求，進一步提高外軍學員的戰斗能力。并且在不斷實踐的過程中形成一套科學而合理的外訓教學課程體系。

4 ?結語

我國傳統武術源于實戰經驗，它更多地體現技擊功能，因此在武術專業套路教學過程中要更多地體現其技擊能力，以滿足外軍學員的學習需求。在教學實踐中，教員要做到專業套路教學與專項技能訓練的有機結合，要使外軍學員不但能夠熟練掌握中國武術的專業套路，還能夠使他們更多地學會中國武術的技擊要領。而且武術教員還要努力鉆研刻苦鍛煉，不斷提高自己的職業素養和技擊能力，積極創新教學路徑，以提高教學質量。

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