學校體育教育存在的問題及解決對策的研究

劉亮

摘 ?要：學校體育是學校教育的重要組成部分，不僅是學校教育中的一門課程，更是學生人生中的一門必修課，既能增強學生的身體素質，又能培養學生的道德品質，也是培養學生終身體育意識的重要的手段。本文主要以學校體育教育存在的問題、解決對策進行研究，找出學校體育教育存在的普遍問題，對問題展開分析得出結論，針對出現的問題給出解決建議。

關鍵詞：學校體育 ?體育教育 ?問題 ?解決對策

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）09（b）-0113-03

Abstract： School physical education is an important part of school education. It is not only a course in school education， but also a compulsory course in students' lives， which can enhance students' physical qualities， cultivate students' moral qualities， and it is also an important means to cultivate students' lifelong sports consciousness. This article mainly studies the problems and solutions of physical education in schools， finds out the general problems of physical education in schools， analyzes the problems and draws conclusions， and gives suggestions for solving the problems.

Key Words： School physical education; Physical education; Problems; Solutions

1 ?學校體育的概念

學校體育是指以在校學生為參與主體的體育活動，通過培養學生的體育興趣、態度、習慣、知識和能力來增強學生的身體素質，培養學生的道德和意志品質，促進學生的身心健康。學校體育是學校教育的重要組成部分，它是隨著學校教育的出現而產生的，并隨著社會和學校教育的不斷發展而發展的。

學校體育是實現體育教學的重要途徑與方法，學校體育主要針對的對象是大、中、小學學生的體育教學，教學的目標是重視學生的德、智、體、美的全面發展，消除傳統體育只培養體能的偏見，從學生身、心2個方面培養體育，不但要保障學生的身體體質和素質，也要通過體育教學培養學生的體育精神，磨練品質。

2 ?學校體育教育的現狀

大多數學校對體育教育不夠重視，具體如下。第一，體育教學的計劃和大綱沒有得到充分的落實。第二，因體育場地不足、體育課程所需器材不足而無條件落實，抑或是管理不夠嚴謹，未能落實，給學校體育教育的發展帶來直接的影響，體育設施等到環境條件也局限了更多體育項目在學校的開展。第三，學校不堅持“兩課”“兩操”的活動，不出早操、課間操，或者因管理不夠嚴謹導致學生對早操、課間操的隨意應付。第四，終身體育的觀念基本沒有形成，忽視體育教育的重要性，學校各類課程壓力根本沒有鍛煉的時間，從而導致學生終身體育意識淡薄，對終身體育理念認知不夠，缺乏一定程度的深入了解。

3 ?問題分析

由于思想的原因導致學校對體育的目的和意義認識有所不足，根據體育的目的和意義所示：對搞好學校體育教育是實現體育強國偉大夢想的基礎和保障;學校體育教育以發展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，培養思想道德和意志品質養成終身體育意識為目的。在當今應試教育為主的環境，各學校一味地追求升學率忽視體育鍛煉及身體素質，并且，體育還未算入高考的成績當中，導致學校對體育的教育不夠重視。在學校高層管理上，對制度沒有很好的落實，如上文所說的“兩課”“兩操”制度，要求不夠嚴格，在除了課程之外的其余時間上，對體育基本沒有其余規定或任務，沒有檢查，沒有獎罰等。體育場地及課程器材的問題沒有從根本上解決，體育運動場地與體育課程所需的器材不足嚴重影響了學校體育教學的開展。部分體育教師的教學能力也不達標，不能運用科學的有效的教學方式，學生中有體育方面的人才，教師也無法發現，因此無法進行更好、更專業的培育。

4 ?解決對策

4.1 加強體育的目的、意識的學習與認識

要使家長參與到學校體育的過程中來，加強教育政策、學習和宣傳體育教育的目的、意義，讓家長改變傳統的觀念，明白體育的作用和重要性。學校應舉辦以體育教育為專題“家長會”，介紹學生的體質與健康狀況（是否達到國家標準），讓家長督促學生參加體育鍛煉，讓家長與孩子一起鍛煉，養成體育鍛煉的習慣，從根本上糾正家長認識上的誤區，學校和家長相互配合，共同培養學生參與體育運動的意識。

4.2 加強基礎概念的理論課教學

目前，學校體育工作者必須認識到加強理論課教學的重要性和必要性。在體育教學中，一些教師仍然重實踐，理論基礎差，再加上備課不認真，導致理論課質量低下和學生學習效果不佳。理論課教學，要注重和利用多媒體教學設施的建設，加強理論理論課的學習與考核，為了不增加學生的負擔，可以通過作業或開卷考試來提高學生的基礎，讓學生更好地掌握基礎體育理論的內容，了解體育課程。

4.3 加強體育教師的素質

體育教師是學校體育工作的具體實施者，教師的教學質量直接影響整個學校體育工作的成效。體育教師是體育知識、技能的傳播者，是學生身心健康的培育者，自身的身體素質和專業技能必須過硬，教師自身要養成終身體育意識，體育教師應該帶動學校學生以及其余課程教師參與到體育鍛煉中來，學校也可開展優秀教師活動進行評選，以此來激發教師的動力，加強教師的主動性和積極性。教師要正視學校體育教育實施中所存在的問題，并采取措施，積極認真地做好學校體育教學過程的各個環節，一切圍繞體育教學的目的展開教學，幫助學生掌握科學鍛煉身體的手段和方法，增強學生的身體素質，讓學生掌握體育知識和技能，養成終身鍛煉良好習慣。

4.4 課程內容的多樣化創新

學校體育教學組織形式、方式應靈活多樣，教學內容的多樣性決定了課堂組織的多樣性及學生的喜愛程度。在授課前，教師應深入了解學生的情況，加以拓展和豐富的教學內容，特別要掌握學生的體育愛好特點和個性差異，并根據學生的實際情況，進行教學。對學校來說，必須加大各種設備設施的投入，不斷更新，以促進學校對體育的重視，不能讓場地、器材、體育賽事、師資等諸多因素影響，制約了體育教學的發展。教育教學創新是教育教學持續發展的主題，在體育教學改革中，應注重課程內涵的創新，創新才能夠不斷推出好的、新穎的課程是一件好事，教師應該根據場地、器材、體育競賽、師資等諸多因素調整教學內容。對于同一教學內容，教師應根據時代特點、學校特點、學生特點等多方面因素的關系，加以拓展和豐富的教學內容，特別是要多了解學生的特點，根據學生的興趣愛好，在不違背基本教學的內容情況下滿足學生的喜好，使體育在教育教學中發揮基礎性和核心性的作用。

4.5 強化學校的組織管理

學校的組織管理是影響體育教育的關鍵所在，要想實現學校體育的目的和任務，必須建立和健全學校體育的組織領導，明確分工與職責，制定健全且合理的規章制度，落實體育教學、各項競賽和課余活動的開展，使學校體育的各項工作按照一定的管理程序有效地運作。例如，體育競賽和課余活動的組織納入體育教師的工作考核中來，且上級要體育活動過程進行監督指導，促使學校全面落實體育教育的全過程，拿組織好的教師來進行對比，公告表揚，激發各教師對體育教育的熱情，提高學校體育活動的質量。

4.6 加大體育場地建設

根據學校體育教育的問題中看，場地是實施學校體育教育的關鍵環節，一定要切實解決學校的運動場地、器材等體育設施方面存在的問題，根據學校具體情況，加大體育場地的建設，增添體育項目，拓展校園體育活動范圍，滿足體育教學及學生課余體育活動的場地需求，讓學生對體育活動擁有更寬的選用余地。教學設施應該適應滿足學生的各種不同需求，特別是在教學內容的選擇上，不要再拘泥于傳統的運動項目上，應當有意識地向休閑、娛樂類等體育運動內容方面拓展。

5 ?結語

學校體育教育的目標并不是培養能參加奧運會的選手或專業的運動員，而是增強學生的身體素質，更重要的目的是培育學生終身體育習慣，也是培育學生的自主鍛煉意識的重點環節。因此，學校體育教育必須加強體育目的、意識的學習與認識，加強基礎概念的理論課教學和體育教師的專業素質，也要對體育課程內容進行多樣化創新，強化學校的組織管理，而且學校還需加大體育場地的建設，只有這樣才能切實解決目前學校體育存在的各種問題，讓學校體育能夠更好的開展。

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