關于提高新聞記者報道寫作水平的思考

在當今融媒體時代，新聞記者不注意提升自身的寫作能力，就無法在激烈的媒體競爭中立足。

一、新聞記者要樹立終身學習意識，練好基本功

“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說新聞記者寫作能力的提高不是一蹴而就的。新聞記者需要不斷跟隨時代的步伐，學習新聞傳播專業的新知識，學習新經驗，不斷地學習黨的方針政策，用政治理論武裝自己，以先進的路線、方針、政策為指導，不斷提高自己的理論水平，保證自己新聞寫作的方向能時刻引導正確的輿論，保持政治敏感型，寫出客觀公正的新聞稿件。

“實踐出真知”，基層是新聞寫作的靈感源泉，新聞現場是新聞記者寫作素材的來源。新聞記者的寫作材料和寫作內容都來自于對事件的起因、經過、高潮、發展、結局的每一個環節的了解與把握。新聞記者只有深入廣大群眾中，依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，“真聽，真看，真感覺”，才能獲取一手的報道資料和鮮活的案例，新聞記者只有對新聞事件涉及到的被采訪人進行多角度、多層次、立體的挖掘、交流、溝通，才能為自己的寫作積累大量真實、可靠、客觀的數據，為自己的寫作而服務。

二、熟練駕馭各種新聞寫作題材，巧用寫作技巧

新聞記者要熟悉新聞報道的題材，掌握消息、通訊、新聞特寫、新聞述評等新聞題材寫作的方法和結構，在熟悉掌握各種新聞題材的寫作方法后，針對手中掌握的詳實新聞內容進行謀篇布局，仔細推敲，對待各類新聞報道寫作體裁做到得心應手。

新聞記者在新聞稿件的撰寫前要挖掘素材選好新聞題材，找準新聞報道的角度，采用倒金字塔的方式把最新鮮、最緊要的新聞內容呈現在正文之前，便于第一時間吸引讀者的注意。

一篇好的新聞稿件在寫作前要抓特色，找典型，找重點，選好角度。對同一節日、同一類型的活動進行報道的時候，要抓住時間和空間的概念，分析它的不同，提煉新聞的價值。新聞記者在時政類新聞寫作時，要把新聞“軟”做，從主題出發，尋找情感共鳴，獲得社會認同。在民生類新聞寫作時，從“小”寫，從“巧”寫，從小人物的故事出發，從小人物的情感故事和情懷鋪展續寫，由點到面呈現大的時代主題和社會現象。在突發新聞寫作時，則要“深”挖，挖掘事實真相，挖掘背后的各個因素，挖掘事件的影響力，做好深度報道。在關于輿論監督類新聞寫作時，則要實事求是，讓寫作的內容有力度、有態度，促進問題的解決。

三、在新聞寫作中進行思維的創造與突破

新聞記者要加強思維修養，能在眾多的新聞材料中具備辨別和表現新聞價值的靈活思維能力，用整個思維能力貫穿新聞寫作的全過程。

新聞記者要用獨特的思維能力，在跟同行業的記者報道同一事件、進行同一采訪內容的新聞活動中，成功地抓住讀者感興趣的角度，以讀者喜聞樂見的形式報道出來。新聞記者寫作的思維能力還體現在能從對手的素材中進行挖掘，提煉出其中重要的新聞線索，將新聞素材的某些部分提煉出來，變換角度，進行新聞寫作，讓新聞稿件更有價值。

新聞記者在新聞寫作時，要靈活求變，用創造性的思維進行新聞創作，巧用發散性思維、逆向思維、延伸思維、側面思維等創造一種全新的新聞寫作樣式，在新聞寫作上不斷進行創新與突破，用敏感創新的思維指導新聞寫作能力的提高。例如，獲得2000年湖北新聞一等獎的《紅嘴鷗可能“斷子絕孫”》就是一個成功用逆向思維進行思維創新的例子。很多人見到紅嘴鷗遷徙而來，可能會想到環境變好了，湖水清澈了。但是事實恰恰相反，新聞記者經過大量走訪，對專家進行采訪，打破傳統的思維定式，了解到紅嘴鷗遷移而來的原因是因為東湖水被污染，水中富營養化的藻類和細菌給紅嘴鷗帶來了大量食物，創造性地進行逆向思維，寫出了高質量的新聞作品。

四、結語

新聞記者寫作水平的提高要在新聞政治理論的指導下，不斷地更新知識儲備，拓展知識的深度和廣度，在新聞寫作實踐中不斷進行實踐，在實踐中反復摸索思考，尋找突破，熟中生巧。在新聞寫作不斷的錘煉中，鍛煉自己的思維能力，掌握創造性思維寫作技巧，才能寫出打動人心的好新聞。