網絡傳媒對中職學生德育的影響及改進策略

文 余斌

隨著網絡的迅猛發展，中職院校要根據自身的實際，及時調整和完善德育教育的內容及實施途徑。重視網絡、利用網絡，改革傳統的德育內容，培養學生的人格，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

一、網絡傳媒的特點

（一）信息資源豐富

資源豐富是網絡傳媒的主要特點，它所涵蓋的信息量豐富，范圍也特別廣，包含了我們生活、工作和學習的方方面面。這對青少年來說是十分具有吸引力的，滿足了他們的好奇心，使其對網絡充滿興趣，積極探索，對他們的學習也是十分有利的。

（二）溝通虛擬性

網絡傳媒打破了地域和時空的限制，縮短了人們交流溝通的距離。讓人與人之間的交流可以通過表情包、符號、圖片、音頻的形式展現，打破了傳統交流的束縛。與此同時，人們可以在虛擬的世界里和陌生人交流，表達真實的自我，扮演不同的角色。但是網絡上也存在著許多不真實的信息，教師也要加以引導和教育，讓學生正確地使用網絡。

（三）傳播速度快

網絡信息資源的傳播速度非常快，人們發送的信息馬上就能傳送過去，時間大約就是幾秒之內，它超越了一切傳統媒介的傳播速度。只需要一鍵轉發，我們就能在網絡上看到相關的內容信息。

二、網絡傳媒對中職學生德育的影響

（一）有利影響

網絡改變了中職學生的學習生活環境，學生可以自由選擇要查找的信息，可以學到課本上沒有的知識。豐富的網絡資源拓寬了學生的視野，學生可以在網絡上學習到自己感興趣的知識，豐富自己的課外生活。而且通過網絡可以交友，能夠表達自己的心聲，縮短人與人之間的距離，有利于學生的心理健康發展。

（二）不利影響

網絡上充斥著各種各樣的信息，其中不乏一些負面消息，這些消息經過網絡媒體的過分渲染，會使學生產生不健康的思想，影響學生的道德觀。中職學生正處于思想形成的重要階段，很容易受到不良因素的影響。現在網絡游戲和交友軟件流行，許多學生沉迷于游戲和交友，耽誤了學業，并且長時間沉迷在虛擬網絡里，與別人的交流會變得陌生，時間長了心理就會產生不健康的因素，變得焦慮，思維遲鈍。這些都是中職院校德育工作面臨的問題。

三、網絡環境下中職學生德育的實施途徑

（一）完善和改變德育理念

網絡媒體的普及應用，讓中職院校的德育工作有了新的媒介，通過網絡進行交流，學生會更容易接受。在現實生活中，傳統的德育模式也要同時進行，將兩者結合，根據不同的信息、內容、重點，采取不同的教育方法。德育工作要轉變教育觀念，不只是要在思想教育課上完成教學內容，而是每一位教師在教學過程中要根據實際情況，做好引導和教育，讓德育工作貫徹教學的始終。

（二）利用網絡媒體主體性開展德育工作

網絡有自身的主體性，每個人都是獨立自主的個體，都可以在網絡上汲取自己需要的信息，因此中職院校教師可以借助網絡途徑來傳播思想，更新德育觀念，培養學生的自主能力。比如，利用文字自媒體的形式在網站上發布有關德育內容的文章，讓學生理解和深讀，發表自己的看法。現在視頻媒體特別是短視頻平臺的出現，給德育工作提供了很好的網絡平臺，學校可以開設德育賬號，定期更新一些關于德育方面的例子和內容，讓學生隨時隨地接受到道德教育，大大提高學校德育工作的效率。

（三）拓展工作內容，創新教育形式

中職院校可以利用網絡縮短時空距離，互聯網為學校的德育工作提供了豐富的資源，設立學校的網站，在網站上建立師生互動貼吧，讓大家暢所欲言、互相交流，解決生活和學習中遇到的問題。網絡不受時間的限制，師生可以隨時交流，從而更好地完成中職院校的德育工作。

四、結語

網絡傳媒的出現為中職院校的德育工作提供了一條新的教育途徑，提高了德育工作的效率，中職院校要衡量好網絡環境的利弊，合理利用網絡，讓學校的德育工作更上一個臺階。