新時代大學生愛國主義教育研究

程丹

◆摘 ?要：愛國主義是我們中華民族每個人心中都必須遵守的思想行為準則，是五千年的歷史文化傳承，有著凝聚人心的重要作用。我國社會主義建設正在不斷加快，人們的愛國主義精神急需得到進一步的發展，新時代下弘揚在大學校園弘揚愛國主義教育非常有必要。本文主要從高校的大學主義教育情況入手，對愛國主義教育中存在的阻礙進行深入研究，希望能夠為今后的教育活動提供一些幫助。

◆關鍵詞：新時代;大學生;愛國主義教育

新時代下愛國主義精神時刻影響著我們，十九大報告明確指出，高校必須從以前的教育工作中擺脫出來，通過先進的教育教學方式，來引導學生主動參與到愛國主義教育活動當中，為祖國未來的發展培養更多的優秀人才。當今時代對愛國主義的要求極為明確，高校必須充分理解愛國主義教育的本質內容，才能夠為今后的教育活動提出更加詳細的規劃。這些情況都在說明愛國主義教育急需得到進一步加強，在當今時代下才能發揮出更加重要的作用。

1大學生愛國主義現狀分析

中國得到愛國主義情懷在社會主義建設的影響下空前高漲，因此高校必須針對當前的愛國主義教學現狀，制定科學合理的教學規劃，為時代的發展培養更多杰出的人才，推動思想政治工作下人類命運共同體的實現。以下主要結合調查研究對高校的愛國主義教育情況進行探析，利用一些簡單的實際調查對分析主要的教育情況。

1.1調查設計及調查情況

通過問卷調查的形式開展本次研究，以不同的年級、專業以及政治面貌為劃分對大學生接受愛國主義教育的情況進行統計。絕大部分問卷都被成功回收，問卷數據內容明確，具有強烈的類別指向。主要依靠對在校大學生的調查，采用電子文檔的形式做好記錄，在內容形式上更為直觀。

1.2大學生愛國主義教育內容

經分析表明，大部分的在校大學生都曾經參加過學校安排的愛國主義教學活動，例如愛國主義報告活動、青春告白祖國活動、禮敬英雄活動以及組織電影的觀看等。在這個過程中大學生都簡單理解了愛國情懷，也通過自身的方式參加了愛國主義實踐活動，由此可以分析出高校對愛國主義的教育認識明顯是較為到位的，符合當前社會主義建設的基本需要。

1.3大學生對愛國主義教育必要性的認識

經過對調查數據的分析，我們認識到大部分的大學生都能夠理解愛國主義的核心，高校在愛國主義教育工作方面也比較到位。而進行愛國主義宣講活動對大學生本身來講非常有必要，提升學生的認知水平有助于相關活動的順利實施。愛國主義精神并不是簡單就能培養的，而是在日積月累的過程中逐漸體會到的，因此高校必須真正認識到大學生的理解能力和主要思想，考慮怎樣調整目前的愛國主義教育工作，使其更加符合當代大學生的思想情感，以及他們未來的發展，在教育過程中讓他們深切體會到愛國主義教育的價值。

2愛國主義教育存在的主要問題

2.1愛國理念教育未貼近學生及實際情況

該調查研究在提及學校不同時代下愛國主義的特色研究方面顯示，大部分學生都不認可學校在這方面具有較好的愛國主義教育效果。所以從目前的愛國主義教育實施情況來看，顯然沒有考慮到愛國主義理念和當今時代發展的主要特點相融合，仍然采用傳統的方式推行愛國主義教育活動，這對于目前的發展來講是嚴重不足的。愛國主義教育活動不僅僅要局限在某一層面的發展下，要與實際生活相協調，將目前的時代背景和學生的生活實際聯系起來，讓愛國主義教育真正發揮出應有的作用，起到更加重要的教育意義，全面提升愛國主義教育的整體效率，為教育活動的全面開展奠定基石。

2.2教育目標缺乏系統性

對大學生實施愛國主義教育，重點在于讓學生樹立起愛國主義的思想觀念，不要拘束于形式上的愛國主義，主動參加到實踐活動當中。在長時間的學習中將愛國主義教育真正融入到大學生的思想情感當中。經過分析研究發現高校的愛國主義教育只是停留在基礎理論和情感分析方面，這對于大學生的思想活動來講是嚴重不足的。大學生雖然應該學習并掌握黨的基本章程，深刻體會愛國主義理論教育，但是在這個教育過程中實踐教育同樣是不可或缺的。大學生的愛國教育需要從兩個角度來入手，深刻融入內在與外在的思想教育，通過實踐活動來加強學生內心的愛國情懷，強化愛國情懷在學生心中的地位，讓基礎理論教學形成的愛國主義認識和愛國主義實踐形成統一的整體。

2.3教育內容缺乏時代性

想要讓高校建立起完備的愛國主義教育體系，必須從大學生的愛國主義意識培養出發。

目前社會主義的發展正在掀開嶄新的一頁，愛國主義的具體內容正在悄然發生轉變，隨著時代的發展體現出全新的內容。而大學生的愛國主義教育不僅要考慮到教學的形式，還要將教學內容和時代的發展緊密貼合在一起。但是就目前的相關教育工作來看，某些教師對教學活動的認識存在嚴重不足的情況，不能把愛國主義教育和時代的發展緊密相連，這就導致了愛國主義教育情感的缺失，部分高校相關工作存在明顯的漏洞。傳統的教育方式在當今時代的發展下顯得力不從心，不能讓愛國主義教育的時代價值在高校生活中體現出來，整體教學質量存在不達標的現象。

2.4教學方式欠缺多樣性

在目前的高校大學生愛國教育活動當中，大部分的愛國主義教育形式都過于單一，缺乏有效的教育宣傳規劃，很多教師在教學活動的選擇當中缺少多元化的基本方式。而學生顯然對單一的教育方式認知不足，對愛國主義教育活動感到無聊，這對于新時代的發展下愛國主義教育的推行無疑有著重大的缺陷。灌輸式教學雖然可以幫助學生學習愛國主義理論，但是就大學生長期的發展來講，無疑是非常不利的，很難形成完整的愛國主義理論觀念，在今后的社會主義建設道路上也存在著很大的不足。

3新時代大學生愛國主義教育方式研究

在新時代的發展下，必須要讓思想和理論兩個方面的愛國主義教育深入貫徹到大學生的思想教育當中，結合大學生本身的特點，將學生教育的思想內涵真正表達出來，傳遞愛國主義核心教育。

3.1貼近學生，貼近實際進行愛國主義教育

我國的愛國主義建設邁入了全新的發展時期，大學生的愛國主義教學方式必須得到實時的調整。首先要基于學生的基本特點，與他們的生活實際和學習情況相結合，愛國主義教育必須要充分掌握學生對我國基本國情的理解以及對社會生活的了解，調整教學目標和具體的教學方案，根據大學生的基本認知進行規劃，做出符合學生發展的教學方案。只有認真分析愛國教育的主要目標，才能發揮出愛國主義的深刻內涵，這也是愛國主義教育最基本的展現。要讓愛國主義教育和學生的專業學習相結合，根據不同專業的特色對學生的愛國主義教育存在的問題進行修改，防止出現不同專業的學生理解不到位的情況。

3.2創新大學生愛國主義教育方式

根據分析研究，我們發現目前的大學生愛國主義教育活動依然采用傳統的教學方式，在內容和形式上還存在著較大的局限性。社會主義現代化建設正在面臨全新的發展機遇，大學生的愛國主義教育正在面臨全新的挑戰，迫切需要與時俱進，不斷創新發展。因此學校需要把灌輸式教學和啟發式教學相結合，重點關注啟發式教育，讓學生主動思考愛國主義教育中存在的問題，并獨立思考和解決問題，之后學生就可以得出比較全面的結論。所以在進行大學生的愛國主義教育時，教師需要考慮到讓學生充當教育活動的主體，推動啟發式教學的發展。

3.3加強隱形教育在大學生愛國教育中的作用

在以往的愛國教育活動中，主要通過顯形教育的手段來開展愛國主義的教育，但是教師恰恰忽略了隱形教育的作用，沒有意識到隱形教育在愛國主義教育中的地位。顯性教育能夠幫助學生在心理和知識方面進行深入探索，而隱形教育主要是針對學生的無意識思考，而不是智力方面的作用。首先要利用學校的現有資源進行愛國主義教育，通過校園文化的資源實現有效的教學方案調整，用具有代表性的愛國人士來命名學校的特殊設施，借助周圍的環境讓學生直觀感受到愛國主義的主要情懷。同時也要讓校園文化在大學生愛國教育中的作用真正發揮出來，借助學生的黨員教育活動大范圍宣傳愛國主義教育的作用，使愛國主義教育印刻在大學生的心中。

3.4豐富教學內容，全面提升愛國教育的認知水平

學校在推廣愛國主義教育時，必須考慮到采用全方位的教育知識來輔助愛國主義教育。在基礎教育過程中，學生都會對愛國主義的內容有一定程度的理解。步入大學之后，愛國主義教學活動的內容和基礎教育相比有了不少的刪減。高校對于愛國主義教育課程有著較為詳細的規劃，包括中國特色社會主義現代化建設、民族精神和時代精神、祖國統一等。在這個過程中可以提升課本內容和課外相關內容的關聯性，將課堂教學與實踐活動相協調，在這個過程中幫助學生逐漸樹立起強烈的愛國意識，培養愛國情感。

3.5改善教學環境，全面拓展愛國教育實施途徑

當今社會的科學技術手段正在迅猛發展，獲取信息的方式變得多種多樣，高校在開展愛國主義教育工作時，必須要基于這點內容出發，結合學生的理解能力和愛國主義教育的基本形式，用大學生熟悉的方式進行合理的愛國主義教育。學校不光要考慮到學生的個人價值，還應該綜合學校教育所處的位置，利用網絡來強化教育內容。對于當前階段的任務，主要本著創新思想政治教學理念，融入網絡愛國教育的基本規劃為主，進一步拓展愛國教育的內容。重視愛國教育的主題活動，推動教師團隊建設，讓愛國教育在學校的精神文明建設當中發揚光大，通過校內校外并行的愛國教育體系，培育具有高度愛國主義精神的大學生。

3.6增強教育實效，全面推進愛國教育落地

大學生不光需要了解愛國教育的基礎知識，更應該擁有濃厚的愛國情感，強國意識，能夠以實際行動報效祖國。將愛國主義的內涵準確把握，深刻鞏固愛國思想和情懷，勇于維護國家的利益，有非常豐富的國家集體榮譽觀念，將中華民族優秀的傳統文化發揚開來。同時大學生必須樹立遠大的理想抱負，將自己的小我融入到國家的大我當中，與時俱進融入基本的社會理想信念，將時代的發展與社會主義建設共同融合，推動愛國主義思想的發展。同時大學生必須將自身所學的知識逐步系統化，進而將知識轉變為可以實踐的實踐活動，爭先實干，在未來的發展中勇創新高。

4結束語

愛國主義精神在五千年的民族精神傳承中具有不可替代的重要意義，是發揚民族精神的核心內容，在長期的歷史發展過程中能夠發揮出凝聚人心的重要作用。當今時代處在時刻發展變化的階段，社會環境日趨復雜，愛國主義教育在全新的歷史環境下面臨著新的機遇和挑戰。當前的愛國主義教育要本著內外兩個方面的要點內容，立足于校園環境與學生的基本特點，推廣全方位、深層次的愛國主義教育轉換，讓愛國主義教育能夠更加貼近大學生的靈魂成長。

參考文獻

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