籃球教學中創新游戲的設計與應用研究

◆摘 ?要：在教學體系中，體育是非常重要的一門學科。通過體育學習，學生不僅能夠增強身體素質，還能通過種類繁多的運動來提高自身的各方面能力。其中，籃球又是深受學生們喜愛的一種運動。然而，傳統籃球教學模式中，學生大都只能通過單一的教學來學習技能、增強體質，隨著高校加大力度對體育教學進行創新。籃球教學方法也逐漸開始朝著多元化的方向發展，籃球的游戲教學方法也逐漸受到了廣大體育教師的認可。本文簡單分析了高效籃球教學的重要性，并提出了幾種創新游戲的設計和應用方法，希望對廣大高校籃球教師有所幫助。

◆關鍵詞：籃球;教學;創新;游戲;設計;應用

1籃球教學中應用游戲的重要意義

在高職院校進行籃球教學時，傳統的教學模式逐漸暴露出弊端，學生不僅不能在學習的過程中感受到歡樂，還容易因為個別學生客觀條件的限制，讓學生感受到巨大的壓力。學生在進行籃球學習的過程中，如果不能懷有足夠的興趣，也難以通過學習更好地掌握籃球技巧。所以，為了給學生提供更好的學習環境，讓學生更好地掌握籃球技能，在增強體質的同時感受到身心的愉悅，籃球游戲的應用是必不可少的。籃球游戲教學不僅能夠讓學生更好地掌握籃球技能，還能讓他們培養團隊協作能力，在潛移默化中得到全方位的成長。不僅如此，籃球游戲創新設計還能激發學生對于籃球運動的熱愛，讓學生能夠更長時間地對籃球運動保持興趣，甚至發展成自己的特長，這對于學生的健康成長來說，是非常有幫助的。

2.籃球游戲在教學中的設計和應用

2.1在熱身階段做好小游戲的設計和應用

課堂時間有限，不過，為了讓學生能夠在進行籃球運動時發揮更好的身體機能，同時避免冒然進行大負荷的運動對身體造成傷害，教師在課堂教學開始時通常都需要帶領學生進行幾分鐘的熱身運動。傳統的籃球教學中，教師對于熱身運動不夠重視，不能通過充分的熱身運動來讓學生的身體調整到最佳狀態。這會增加學生在運動中受傷的風險。同時，教師對于熱身階段籃球游戲的設計和應用不夠重視，也容易導致學生熱身運動不夠充分，對熱身興趣不足。所以，教師應當注意在熱身階段做好游戲的設計和應用。要讓學生達到預期的熱身效果，教師首先要對傳統熱身運動有所了解。對于籃球運動來說，傳統的熱身運動主要是要讓四肢達到運動要求的狀態，讓腰部、頸部也能通過熱身適應運動。因此，教師在設計游戲時，需要通過游戲達到這些目標。比如，教師可以將學生分成小組，讓學生兩人一組，通過互相擊地傳球將球傳到對方的手中，然后接球的一方需要將球進行一次背后運球，用另一只手將球傳回來。這種熱身運動能夠很好地活動學生的手和腰，能夠達到很好的熱身效果。

2.2在技能學習階段做好籃球游戲的設計和應用

籃球運動有豐富的技巧，這些技巧在增強學生的體質方面會發揮巨大的作用，不僅如此，在施展對抗中，這些技巧也能幫助隊伍取得勝利。不過，技能的學習通常是非常艱苦的，尤其對于某些有一定難度的技巧來說，學生學習起來通常會遇到一定的阻礙。如果教師不能用正確的方法來將游戲融入技能教學中，勢必會影響學生對于技能的掌握。比如，在學習胯下運球的技巧時，教師可以將這一動作和游戲進行巧妙結合，讓學生通過競速來提高運動表現。教師可以在場地內劃定多條長約20米的直線，在終點處分別站立一名學生，教師鳴哨，比賽開始。學生需要通過每一步的胯下運球來達到終點，并在繞過終點處的學生之后，按原路返回，用時最短的學生獲得優勝。這樣，學生就能在高壓之下，更加快速地掌握技巧。

2.3在團隊對抗階段進行籃球游戲的設計和應用

籃球是一項團隊運動，在高職院校進行籃球教學時，教師也應以團隊對抗為主，讓學生在充分掌握技巧的基礎上，在對抗中將這些技能加以鞏固，并培養團隊協作能力。不過，由于大家對傳統的比賽對抗模式都比較了解，不容易激發學生的興趣，所以，教師應將游戲更好地融入對抗之中，讓對抗變得更加有趣。比如，教師可以根據學生身體素質的差異進行更加科學的分組，然后在比賽對抗時，對規則進行創新。由于現場對抗大都是進行輪換制，勝利的隊伍可以繼續接受挑戰，輸掉的隊伍需要下場休息等。根據這一規則，教師可以在每兩支隊伍對抗時，對上一次對抗中勝出的隊伍提高要求。比如，教師可以對對抗勝利的隊伍提出下一場必須要領先對手兩分以上才能算作獲勝。這樣，獲勝一方的壓力會驟然增加，不僅能夠激發雙方的斗志，還能在一定程度上避免強隊長時間占據球場的問題。另外，在對抗時，教師還可以在場邊進行干預，比如，某一方進攻時，教師可以要求最后的出手必須由進攻方的某一名球員來完成，這樣，進攻方就會想盡辦法為指定球員創造出手機會，在一定程度上增加了對抗的緊張氣氛，增強了學生在場上打球時思維的靈活性。

3結束語

高職體育教學中，籃球是非常重要的一項。為了讓學生更好地掌握籃球技巧，增強身體素質，教師應當積極使用游戲教學的方法，提高教學的趣味性，讓學生在進行籃球運動時不僅能夠更加扎實地學會技能，還能感受到樂趣，增強團隊協作能力。本文簡單分析了高職院校籃球教學中應用游戲的重要意義，并提出了幾種游戲教學方法，希望對廣大高職院校體育教師有所幫助。

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作者簡介

王海金，男，漢族，山東諸城人，大學本科，講師，東營科技職業學院，主要研究方向：籃球教學。