海洋

黃文軍

小氣

佛山市順德區容桂容邊小學六年級 鄭春華

噓！我告訴你一個秘密——大海很小氣！大海每天晚上都會把全部星星拿出來數，我看見那么多星星就眼紅，撒嬌求它給我一顆，可它偏不給。我硬撲過去，誰知星星被施了魔法，一碰就碎，很快又完好如初，我卻重重地擁抱了一下海水。大海皺了皺眉，漾起細浪，輕輕拍著我……天亮了，大海又把星星藏起來了。

指導老師 張華忠

黃老師點評：很有趣的小童話，賦予了大海人格和性格。海里的星星，確實沒法伸手得到呀。可是，看在眼里，不就永永遠遠記在心里了嗎？

美麗的大海

東莞市黃江鎮中心小學四年級 杜思媛

終于看到大海了。遠看大海，只見白茫茫一片。海水和天空合為一體，讓人分不清是水還是天。遠處的海水，在陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我不由得贊嘆：真美啊！到了海邊，我迫不及待脫掉鞋子，跑向大海，光著腳丫踩在沙灘上，沙子軟軟的、細細的，好像踩在棉花上一樣。

指導老師 蔣珍珍

黃老師點評：挺不錯的小散文，觀察仔細，尤其是陽光下的海面，形容得蠻真切。只是，真的有那么柔軟的像棉花一樣的沙灘嗎？

海洋教室

佛山市順德區容桂容邊小學五年級 歐智霖

早晨，我背書包去上學，教室里讀書聲瑯瑯。我一進教室，只見同學們都變成了一條條可愛的小魚，課桌變成了大貝殼，椅子變成了大海螺，書包變成了大海藻，筆變成了小珊瑚，給我們上課的老師變成了大章魚……下課了，我走出教室，老師和同學們都變回了原來的樣子。嗨，多么想要一間永遠的海洋教室啊！

指導老師 肖 湘

黃老師點評：看似很荒誕，其實挺好玩。有時候，當我們十分想念大海時，是會把身邊的一切都想象成海洋里的動物與植物。

海底隧道

清遠市清城區鳳翔小學三年級 黃語菲

今天我們去海底隧道玩。剛進入玻璃隧道，我就看到一條魔鬼魚趴在頂上，笑盈盈的，似乎在說：“歡迎來到海洋生物世界！”往前走，一條巨大的鯨鯊游過，它正追著一大群鱗蝦。忽然，一片墨汁在眼前散開，原來是一條章魚噴的！隨后“嘭”的一聲，一條鯊魚撞到了玻璃上，把我們嚇得跳了起來。海底隧道真有趣！

指導老師 尹妍靜

黃老師點評：我也喜歡海底隧道，它很夢幻，也很神奇。小作者選取了四樣動物，寫得都挺有特色。

海浪

廣州市天河區前進小學四年級 孟高思佳

清晨，陽光照在海面，波光粼粼。海浪乘著風卷著晨曦翻滾而來。鑲著蕾絲邊的浪花嬉戲著推搡著撲上沙灘，你一筆我一畫地競相涂鴉，隨即又像闖了禍的孩子般迅速躲回大海的懷抱。撲上沙灘時，海浪勢如破竹，暢通無阻;退回大海時，海浪悄無聲息，井然有序。潮起潮落，留下一幅幅梯田般壯美的畫卷！

指導老師 徐穗華

黃老師點評：這是一篇十分出色的微散文，語言優美，觀察細致，描寫到位，尤其抓住了潮來潮去時的不同特質，進行了對比，令人印象深刻。

海的遐想

梅州市梅縣區程江鎮中心小學三年級 陳奕霖

風平浪靜的海，匯集著許多神秘。那龍王三太子敖丙，是否在和哪吒踢毽子，又或者是披上萬鱗甲，帶著蝦兵蟹將，上陣迎敵？海明威筆下那健壯的老人，正在和鯊魚死戰吧？那海的女兒，是否在和王子跳舞？看那星星點點，定是孫悟空還回來的定海神針！

指導老師 黃婉芳

黃老師點評：100多字的短文中，融入了不同的藝術形象：敖丙、哪吒、圣地亞哥、人魚公主、孫悟空，很難得。這是頭腦風暴式寫法，值得鼓勵。要是能寫出他們之間的關聯，會更好。

三片海

佛山市南海區南海實驗小學一年級 崔熹禹

腳下，一片海。海水藍藍的，有貝殼、海豚，還有美麗的小魚……我真想跳進海里，快活地玩耍！頭頂，另一片海。宇宙黑黑的，有太陽、月亮，還有神秘的星球……我真想飛上太空，解開外星人的秘密！手中，還有一片海。知識是彩色的，有天地人、123，還有ABC……我真想沉進書里，看看知識的海洋到底多寬廣！

指導老師 周嘉敏

黃老師點評：世界上有無數的海：大海、天海、人海、知識之海……這也是頭腦風暴式寫法，而且重新定義了“海”，思維活躍而且跳躍，值得鼓勵。

弟弟的“海洋”

中山市民眾鎮民眾中心小學五年級 黃藹崢

我的弟弟擁有一個自己的“海洋”。當他生氣時，這個“海洋”便開始不穩定起來，不僅波濤洶涌，還伴著一聲聲“雷鳴”;當他想要心愛的東西時，“海洋”推波助浪，“啊——”手舞足蹈;當他開心時，“海洋”是風平浪靜的，甚至還有幾絲陽光。只要他發威，“海洋”變化多端，爸爸、媽媽和我都抵擋不住。

指導老師 蘇順娣

黃老師點評：這是本期最特別的“海洋”了，令人眼前一亮。是呀，也許每個人的心里都有一片海，有時很溫柔，有時很暴躁，但是，俗話說，海納百川，我們都該成為這樣的人。

下期話題：飛鳥

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本欄插圖 程曉磊

本欄責任編輯 陳土宏