農村山區學校生源流失問題及解決對策

霍宏湖

摘要：由于城鄉教育發展不均衡，農村生源流失現象嚴重，成為制約農村地區學校生存發展的重要問題。為實現均衡發展，促進農村學校發展水平，生源流失問題的解決迫在眉睫，本文就農村山區學校生源流失造成的危害、主要原因，及有效解決對策進行探討與分析。重點從提高教師整體水平、提高學?；A設施、加強家校溝通、強化素質教育力度、改變農村教育模式等方面進行了全面分析。

關鍵詞：農村山區學校;生源流失;問題對策

中圖分類號：G639.2? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）18-023-2

生源流失給農村山區學校的教育秩序和發展帶來了很大的影響，不僅不利于教育事業均衡發展，還成為阻礙農村經濟發展的重要因素。農村教育在整個民族教育中占據重要地位，城鄉教育均衡發展，解決農村生源流失問題是核心所在。為此，本文探討了農村山區學校生源流失造成的危害，分析了造成生源流失的主要問題，從而依據問題為前提，制定了有效解決對策。旨在通過解決農村生源流失問題，實現教育均衡發展，提高農村發展水平。

一、農村山區學校生源流失造成的危害

生源流失與學校發展存在著利益互動的關系，優質的生源能夠促進學校發展，提高農村經濟水平。生源流失會造成農村學校發展越來越困難，陷入惡性循環，并且還會加重農村學生家庭的經濟負擔，影響農村經濟可持續發展，現在很多學生家長，普遍認為農村教育不如城市教育，為了讓學生有更好的發展，會承擔大額的學費，將學生送往城市私立學校，不僅會在無形中引發社會矛盾，還會引起學校與學校之間的和諧發展。

二、農村山區學校生源流失問題的成因

1.家庭原因

家庭教育價值觀對學生的成長發展，有著重要的影響，造成農村山區學校流失其中最主要的原因之一，便是家長教育的價值觀偏頗。很多家長認為農村教育水平、教育方法、教育效果、教育條件，相對比城鎮發展來說，具有很大的差距，為滿足家長“望子成龍、望女成鳳”的心愿，受攀比的影響，便會盲目跟風將孩子送往城市。

還有一點就是，受農村經濟發展的影響，很多家長都會進城務工，為了方便照顧子女，也為了讓子女接受更加優質的教育，便會選擇讓自己的孩子進入城市生活學習。

2.學校原因

學校原因是造成農村山區生源流失最關鍵的核心因素所在，主要有以下幾點：

第一，硬件條件落后。相對比城鎮學校，農村辦學設施相對簡陋，多媒體教師、電腦室、素質培養等現代化教學器材缺乏，自然而然也就造成了生源外流。

第二，教師隊伍建設困乏。農村學校地理位置偏遠，生活條件也比較差，很多教師在選擇從業時，會選擇城鎮學校，或者通過考試考取公務員從事行政、事業單位，再加之農村工資福利待遇低、任務量重，自然而然成為制約農村學校教育發展的重要因素之一。

第三，應試教育理念的弊端。在教育教學中，農村教師受教育理念的落后，在教學時，依然以考取高分作為衡量學生好壞的標準，學生學習壓力、作業量有增無減，在教學理念落后的基礎上，生源流失的問題也就越來越嚴重。

三、解決農村山區學校生源流失的有效對策

1.提高教師整體水平

教師是提升學校辦學質量的核心關鍵人物，也是有效抑制生源外流的重要影響人物。為此，為解決農村山區學校生源流失問題，可以通過以下方法：

第一，通過互聯網手段，加大培訓力度，實現遠程培訓，讓農村教師接受先進的教學理念和教學方法，為實現城鄉均衡發展提供堅實的保證。例如，學?？梢蚤_展“走出去，引進來”的活動，通過互聯網手段，連線高水平教師進行教學指導，實現遠程培訓，通過信息共享，在線交流，優秀課例觀看，實時教學點評等，幫助農村教師提高教學能力，創新教學理念。

第二，借助互聯網手段，促進專業發展。教師水平的提升和學生學習能力的提升有著潛在的關聯，為有效解決農村生源流失問題，學校要促進教師專業成長發展。借助互聯網手段為輔助，開闊教學視野，通過城鄉教師間的相互交流，提高農村教師職業道德素養，強化專業知識、專業技能。例如，學?？梢越M織教師進行集體研討，針對專業課程內容、教學目標、教學方法等進行交流互動，通過網絡平臺，促使其吸收新鮮的教學觀，然后組織教師制定特色教學方案，實行在線錄制，在網絡平臺進行資源共享，由全體教師進行及時點評、分析，然后再次進行總結反思。通過教師間的溝通交流，提高教師專業水平，專業能力，為提高家長對農村學校的信任度，提供質量保證。

2.完善學?；A設施

對于教育教學而言，環境對學生的影響有著重要的聯系，不僅會影響行為習慣，還會影響價值觀、人生觀。為此，為促使學生享受優質的義務教育，解決生源流失問題，可以結合以下方法做輔助，如：

第一，加大投入力度，創優教學環境。例如，針對設施配備不足的問題，學校可以通過政府支持、社會人士的募捐等，增添教學設備，同時，學校還應該建立學生宿舍，改善宿舍條件，讓家長放心，讓學生安心，在優化環境，加大投入力度的基礎上，解決生源流失問題。并且，學校還應該滿足學生學習需求，增添圖書館、實驗室、體育器材等，著實解決學習硬件不足的問題，這樣既可以提高學習水平，還可以推動學校辦學質量，促進學生德智體美勞全面發展。

第二，在完善學校基礎設施的基礎上，做好資源調整。例如，學校可以按照學生的心理發展特點為依據，根據學習發展需求為前提，在了解學生的基礎上，對學校外部資源、內部資源進行統籌規劃，組織全體教師就現階段學生綜合素質培養，所需要的資源進行探討分析，在規劃管理的基礎上，調整資源分配，讓農村教學有序，這樣既可以避免資源浪費使用，又可以實現精細化管理，提高農村辦學管理理念。

3.做好宣傳教育工作

造成生源流失影響的一大主要關鍵人物，除了教師以外，還有家長，家長的教育價值觀，是影響學生選擇的重要因素。很多家長認為城市學校，不論是從外部環境，還是師資力量，亦或者是教學效果，相對比農村而言，有很大的優勢。導致家長不顧一切將孩子送往城市學習。要想有效解決生源流失問題，可以從以下幾方面入手：

第一，做好宣傳教育工作，強化家校溝通力度必不可少。例如，學校可以對家長進行培訓，從家庭教育理念、教育方法、教育價值觀等角度出發，幫助其樹立健康、正確的擇校觀，在雙向交流中，克服從眾心理，實現理性選擇。同時，學校還要加強教師和家長之間的溝通，通過微信平臺，構建家校群，在家校群中，及時為家長推送有關學生教育方面的內容，讓家長看到教師全新的教育理念和教育方法，讓家長對學校放心、對教師放心，提高家長對農村學校的信任，從而有效解決生源流失的現象。

第二，實施傾斜政策，畢竟造成生源流失很大一部分原因，來源于留守兒童的教育問題，那么，要想讓家長放心，讓學生能夠在農村安心上學，就要落實傾斜政策，針對特殊學生進行特殊照顧，讓家長體會到學校和教師的關心和愛護，從而解決生源流失問題。例如，學?？梢越⒘羰貙W生檔案，讓教師針對留守學生的學習、心理、行為習慣等進行全面記錄，同時定期為留守學生開展網絡家長會，強化家校合作力度，在精細化教育管理的基礎上，促進農村教育事業有效發展。這樣既可以建立良好的師生關系，還可以促使傾斜政策得到有機落實。

4.重點推廣素質教育

素質教育理念的落實和推進，是提高學生全面發展，培養綜合素質的重要準則，在農村教育中，之所以造成生源外流，很大一部分原因來源于學生難以接受教師枯燥、陳舊的教學方法。為此，為縮小城鄉教育差距，學校要重點推廣素質教育，如以下幾點：

第一，開展多元活動，滿足學生的發展需求。例如，學?？梢蚤_展豐富多彩的集體活動，引導學生參與社會實踐，在活動中學習，在做的過程中感受生活，為其提供展示自我、提升自我的平臺，落實學生的課堂主體地位。

第二，重視個性培養。定期為學生開展“文藝匯演”的活動，引導其進行才藝展示，促使其德智體美勞得到全面發展。同時，為開發學生的發展潛能，學校還應該針對學生的才藝進行及時引導，通過多元活動的開設為輔助，在活動中，發現學生的興趣愛好點，從而促使教師針對學生的發展需求，學習需求為前提，設計個性培養學習計劃表，促使學生感受農村學校教學方法的創新，滿足其發展需求，從而有效解決生源流失的問題。

5.改變農村教育模式

優化生源質量，保留生源，教育模式是關鍵，很多學生之所以選擇城鎮學校，一方面來源于教師教學模式的單一枯燥，另一方面來源于，教學方法、教學內容無法滿足學生發展需求。尤其是隨著素質教育理念的推進和落實，農村教育的模式、目的、價值取向，很難滿足學生的全面發展。為此，為有效解決生源流失問題，可以通過以下幾點進行分析：

第一，改變教育模式，制定適合學生發展的教學方法。例如，學校可以讓教師針對新課程標準進行研讀，開展集體研討會，讓教師說一說自己對新課標的理解，然后組織教師針對學生在校實際學習情況、教學目標為核心，對不同學生進行分層管理，實現因材施教，在優化教學模式的基礎上，讓教育有的放矢，讓每一個學生都能享受人性化的教育，從而建立良好的師生關系，縮小城鎮教育差距。

第二，創新教學理念，農村學校的學生普遍存在動手能力、學習能力、學習習慣比較差的現象，由此也衍生了很多家長對學校教學效果不滿，導致生源外流。為此，面對這一問題，學校要創新教學理念，組織教師吸收全新的教學理念，革新單一講授教學法。例如，學?？梢詾榻處熖峁┩獬鰧W習的機會，成立學習小組，還可以組織教師外出參觀優秀的課堂教學實例，進行視頻錄制，在學習的基礎上，促使學習小組撰寫學習心得、學習感悟，引導學習小組制定特色教學方案，在創新教學理念的基礎上，提高教師專業水平，為促進學生全面發展，提高綜合素質奠定堅實的基礎條件。這樣既可以實現城鄉教育均衡發展，又可以從根源上解決生源流失的問題。

四、結語

農村山區學校生源流失，對教育均衡發展有很大影響。要想有效解決農村生源流失問題，不僅要認識生源流失帶來的危害，還要重視到造成生源流失的原因，在認識問題的基礎上，通過提高農村教師整體水平、完善農村基礎設施、做好宣傳教育工作、改變農村教育模式，促進農村教育發展水平，從根本上解決生源流失問題，促進農村學校健康發展。

[參考文獻]

[1]王旭.淺談農村學校生源流失之我見[J].課程教育研究，2019（45）：24.

[2]劉學義.直面生源流失——探索農村義務教育的路徑[A].2019教育信息化與教育技術創新學術研討會論文集[C].2019：128-130.

[3]王虎軍.農村教學點如何走出生源流失困境[J].教育革新，2020（05）：9.

注：本文系天水市教育科學“十三五”規劃課題，課題批號：TS（2019）LX106

（作者單位：白家灣鄉白家灣九年制學校，甘肅 甘谷 741200）