藝術之路

劉洪玲 陳俊

摘要：對于從事藝術創作的人來說，能創作出優秀的藝術作品取決于諸多因素，包括先天的稟賦和后天的勤苦，而在這些要素當中，掌握扎實的基本功是藝術之路的第一步。本文主要探討寫實性繪畫的基本功問題。繪畫基本功也包括對于繪畫材質的掌握，比如國畫、油畫、水彩畫等的材料，不同材料有特性差異，需要持久的摸索訓練。

關鍵詞：藝術創作;基本功;繪畫;水彩畫;油畫

中圖分類號：J712

文獻標識碼：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.031

文章編號：1005-5312（2020）29-0043-01

什么是繪畫基本功？它包括多個方面，在這里我們指造型能力（對物象的型的深刻認識，對形體的認知深度）。有比較好的基本功則能更容易進行各種風格的藝術創作，特別是現實主義風格的藝術創作，對個人的藝術之路會有更多的可能性。寫實性的繪畫一定要有扎實的造型能力，因為它以現實形象為載體，通過點線面、黑白灰的關系運用，表現作者的創作意圖。寫實性繪畫特別是人物繪畫，需要對人體結構有深刻的認識，在各種動作下形體發生怎樣的變化的理解，那么靜物畫和風景畫也是同理。讓人“信服”的造型能力能讓觀眾更好的理解作品所表達的內在意義。對于繪畫材料的熟練掌握是基本功的另一個內容，以水彩畫為例，它是最需要技術的畫種之一，首先它具有不可修改的特性。（這里的修改主要指的是它的覆蓋性），傳統水彩畫中淺色是預先留出來的，那就要畫者掌握材料的特性，預先判斷畫面效果，并靈活運用，如果水彩畫紙在半濕的狀態下不小心滴灑上我們不想要的水或者顏料，那么這個效果是不可逆的，只能重來或者改變作畫計劃，所以預先掌握材料特性很重要。繪畫學習的初級階段是培養扎實的造型能力最好的時機，特別是在大學之前的這段時間。目前在我國高考美術教學當中以訓練學生的基本功為主要內容之一，這也是大學招生考試的重要標準。在學習繪畫之初很多人都是一張白紙，這個時候認識的東西特別深刻，很容易掌握，老師也很容易進行藝術引導，這期間如果刻苦學習研究能得到事半功倍的效果，如果錯過這個時機也許要花費幾倍的精力去研習。當今基本功的訓練主要從素描學習開始，而素描的訓練在某種意義上是枯燥的，怎樣能“坐住板凳”是第一步。訓練內容既包括對于形體的認知深度，也包括有深度的藝術大師的表現手法。學習藝術大師高超的繪畫技巧使習畫者更接近繪畫的藝術性，避免流于俗套。細致觀察所畫物象的型質特點，不斷研究大師的繪畫語言，這樣循環往復的練習，才能提高繪畫的基本功。記得一個啟蒙老師在我們寫生模特的時候說“看不清楚就去摸”，當時大家哄堂大笑，但現在看來那是一種增強對形體認識的方法，更是在強調對形體結構深刻感受的重要性。

造型能力的提高是長期艱苦訓練的結果，這需要一生去研習。學習的過程很類似于中國古代的工匠精神，對于技藝的極致追求和嚴謹態度，是一件優秀藝術品產生的必要條件。我國以前的匠人創造了很多偉大的手工藝作品，很多我們至今無法超越，這是這些工匠師數年如一日“制作”的結果，沒有捷徑可走。其實各種藝術門類都是相通的，著名電影導演陸川在一次電視節目中說，他自己就是一個“手藝人”，可見他在電影制作過程中的嚴謹認真的態度，這也是他能夠指導出多部優秀影視作品的重要原因。我們可以說一張繪畫作品具有哲學性、文學性，但不能稱其為哲學、文學，既然是藝術作品，那么首先就要具有藝術性。繪畫基本功就是匠人的手藝，它的學習某種程度上是沒有盡頭的，是一個需要時間去打磨的“手藝”。

藝術“高峰”需要從扎實的基本功開始。習近平總書記在文藝工作座談會上指出，文藝創作方面還存在著“有數量缺質量、有‘高原缺‘高峰的現象”。藝術高峰的鑄就，首先最需要藝術工作者的努力，一個時代藝術大師的產生并不是偶然的，而是以個人的付出為首要條件，任何一個領域的佼佼者都要有扎實的專業知識與技能，藝術領域更是這樣。對于繪畫的內容選擇問題是另一個領域我們要探討的問題，只有強大的繪畫技術才能支撐各種藝術思想的表達。通過對國內外經典藝術作品的分析可以看出，他們都具有高超的藝術技巧和獨特鮮明的個性。如法國畫家德拉克洛瓦的具有時代意義的油畫作品《自由引導人民》，人物姿態與結構是準確性與藝術性的結合，人群之間的關系是具有透視規律與主觀性的融合，我們可以看出這是一個場景的描繪，但它并不是一張照片的復制，它是藝術的再創造，而這種再創造是非常有難度的，這需要藝術家強大的畫面控制力，扎實的繪畫造型能力，對于人物的再創造和組織安排。當今有些展覽當中，某些作品在物象造型上是有缺失的，也就犯了“基本問題”的錯誤，這也暴露了藝術家的基本功薄弱問題，降低了畫作品質的高度。

扎實的基本功只是藝術之路的第一步，但從藝之路還是一個需終生追求的過程，需要很多條件組成：天賦個性、知識體系、時代環境、個人成長經歷等，但就像建設一座高樓，基礎一定要打牢固，只有這樣，這座藝術大廈才能越建越高，任藝術家自由發揮。

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