“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)淺析

張靜 趙文靜 王丙杰

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)形式的高校思想道德教育逐漸跟不上社會(huì)的發(fā)展，難以滿(mǎn)足高校學(xué)生們的需求。高校學(xué)生們需要內(nèi)容形式多樣、更加方便快捷的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)。2019年1月“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線(xiàn)后，給高校思想道德網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)提供了新平臺(tái)和新契機(jī)。本文首先闡述了高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的急迫性，指出了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)進(jìn)行思想道德教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)性，最后提出了一些具體的建議，以便更好地開(kāi)展高校思想道德教育。

關(guān)鍵詞：高校思想道德教育;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”

古往今來(lái)，道德建設(shè)始終是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！洞髮W(xué)》中提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，即任何人在修養(yǎng)自身的道德品行方面是一致的?！熬竦牧α渴菬o(wú)窮的，道德的力量也是無(wú)窮的。”黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想道德建設(shè)。

一、建設(shè)高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的急迫性

贏得青年才能贏得未來(lái)，大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是良好的道德品質(zhì)和健全人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以高校學(xué)生的思想道德教育尤為重要。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)說(shuō)：“‘時(shí)代新人應(yīng)當(dāng)繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，崇德向善、見(jiàn)賢思齊，具有善良的道德情感、正確的道德判斷、自覺(jué)的道德實(shí)踐。”高校思想道德教育要以立德樹(shù)人為中心，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展思想道德教育。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)形式的高校思想道德教育逐漸跟不上社會(huì)的發(fā)展，難以滿(mǎn)足高校學(xué)生們的需求。高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)箭在弦上，不得不發(fā)。

2019年1月1日，中宣部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)正式上線(xiàn)，該平臺(tái)是基于PC端和手機(jī)APP的信息化平臺(tái)。目前“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”只在黨員中進(jìn)行推廣和應(yīng)用，并沒(méi)有針對(duì)普通大學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)。不過(guò)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)深受年輕人的喜愛(ài)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是個(gè)寶藏APP”的微博話(huà)題閱讀量達(dá)到1.9億，很多不是黨員的年輕人發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一座學(xué)習(xí)的富礦，一站式的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，他們自主下載學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)成為了每天的必修課。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)作為高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

（一）網(wǎng)絡(luò)資源豐富且免費(fèi)，吸引用戶(hù)下載

書(shū)籍資源。習(xí)近平2019年8月21日在甘肅考查時(shí)提出“要提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃”?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”P(pán)C版與“中華經(jīng)典古籍庫(kù)”數(shù)據(jù)庫(kù)相連，我國(guó)幾千年的文化寶庫(kù)全都有所收錄。

課程資源。涵蓋面廣泛，從胎教、學(xué)齡前、小初高中生、大學(xué)生的學(xué)習(xí)資源應(yīng)有盡有。很多課程其他平臺(tái)要收費(fèi)甚至根本沒(méi)有資源，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”都是免費(fèi)提供，并且“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可以一站搞定。

直播資源。電視臺(tái)和廣播臺(tái)的直播，這項(xiàng)功能吸引到的非黨員用戶(hù)最多。其次還有疫情期間開(kāi)通至今的直播武漢，讓全國(guó)人民實(shí)時(shí)了解當(dāng)時(shí)的武漢。除此之外，還有各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)直播，文藝匯演直播以及愛(ài)心助農(nóng)直播等等。

（二）具備特色專(zhuān)欄，適用于高校思想道德教育

人物專(zhuān)欄。介紹的都是為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)該專(zhuān)欄，高校學(xué)生們可以學(xué)習(xí)榜樣的英雄事跡，提升自己的思想境界和道德水平，才會(huì)付諸實(shí)踐，然后帶動(dòng)更多的人做好人好事。

法治專(zhuān)欄。有法律講堂、網(wǎng)絡(luò)安全課和法治節(jié)目。公民遵紀(jì)守法是最低的道德水平，在思想道德教育時(shí)學(xué)生們首先就必須了解法律底線(xiàn)是什么，才可能做到守法律，講道德。

軍事專(zhuān)欄。包含國(guó)防軍事早報(bào)、專(zhuān)題片和軍事科技前沿等內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，方便進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

（三）知識(shí)碎片化，有效提升了學(xué)習(xí)自主性

隨著對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的深入了解，不少人從剛開(kāi)始的“要我學(xué)”已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中，圖文并茂，視頻也普遍時(shí)長(zhǎng)較短，方便人們利用好碎片化時(shí)間，不拘泥于學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和形式，休息的幾分鐘就可以學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開(kāi)拓視野，實(shí)在是一個(gè)不可多得的自我提升的寶庫(kù)。

三、基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)進(jìn)行高校思想道德教育的挑戰(zhàn)性

雖然“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)成為高校網(wǎng)絡(luò)思想道德教育平臺(tái)有著很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但如果是對(duì)所有高校學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的話(huà)，還是會(huì)存在一些不足，所以下面就該平臺(tái)進(jìn)行高校思想道德教育的挑戰(zhàn)性進(jìn)行分析。

（一）德育教育不夠深入，缺乏配套的校級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

高校教育中目前的思想道德教育主要集中于職業(yè)道德教育，對(duì)德育工作沒(méi)有硬性的要求。思想道德教育工作靠課堂灌輸為主要方式，教育效果不理想。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使得高校學(xué)生們獲得信息更快，但是更多是用來(lái)娛樂(lè)和學(xué)習(xí)文化知識(shí)。并且，目前的高校思想道德網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，除了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”和一些微信公眾號(hào)，跟高校學(xué)生們息息相關(guān)的校級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)少之又少。

（二）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上思想道德教育的內(nèi)容和形式發(fā)展滯后

各大高校都開(kāi)通了微信、微博公眾號(hào)，但是思想道德教育的內(nèi)容和形式上，不過(guò)是把線(xiàn)下的內(nèi)容搬到了線(xiàn)上，并沒(méi)有很大程度引起高校學(xué)生們的興趣。

（三）志愿者服務(wù)專(zhuān)欄具有局限性

目前已有志愿者專(zhuān)欄，不過(guò)仍然具有局限性。首先，報(bào)名參加志愿者里只有一個(gè)地區(qū)一個(gè)選項(xiàng);其次，在線(xiàn)購(gòu)物屬于愛(ài)心助農(nóng)，放在志愿者專(zhuān)欄并不是很合適;最后，志愿者風(fēng)采內(nèi)容有些少，希望能在多多宣傳本地身邊的志愿者優(yōu)秀事跡。

（四）宣傳力度不夠，資源未得到深入了解和發(fā)掘

宣傳力度不夠。自主下載APP的非黨員用戶(hù)大部分是基于某種原因，比如看直播、看網(wǎng)絡(luò)電視、考證、考公等去下載APP的，主要傳播途徑是口口相傳，絕大多數(shù)都是黨員用戶(hù)意外發(fā)現(xiàn)了某功能，在社交網(wǎng)站中無(wú)意做的宣傳。

資源未得到深入了解和發(fā)掘。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP中資源多、覆蓋面廣，學(xué)齡前兒童、小初高中生、大學(xué)生都可以從中找到適合自己的學(xué)習(xí)資源。然而很多已經(jīng)下載和未下載的用戶(hù)都并不十分了解這個(gè)“寶藏”APP，很多黨員用戶(hù)僅限于完成每日積分，并未深入發(fā)掘APP里的實(shí)用資源。

（五）網(wǎng)絡(luò)信息好壞摻雜，具有極大隨意性。

高校學(xué)生情感豐富，接受新生事物快，是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)上最活躍的一個(gè)群體。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，隨著新媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上信息繁雜，內(nèi)容具有極大隨意性，有可能對(duì)高校學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，道德觀和價(jià)值觀意識(shí)容易受到一定沖擊。

境外敵對(duì)勢(shì)力意圖借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)中傳播大量與我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相抵觸的消極有害的信息，妄圖影響我國(guó)人民尤其是青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（六）PC版與APP更新不同步，APP搜索功能不能全面覆蓋

PC版內(nèi)容相比APP略少。手機(jī)APP具有便攜性、即時(shí)性、互動(dòng)性、直達(dá)性等特點(diǎn)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的用戶(hù)也是使用手機(jī)居多。但是這樣會(huì)導(dǎo)致一些好的內(nèi)容只能使用APP搜索，而各搜索引擎搜索不到，使得傳播受限。APP搜索功能也具有局限性，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，在APP上搜索某關(guān)鍵詞，而個(gè)別含有這個(gè)關(guān)鍵字的文章卻搜索不到。

四、高校思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的具體措施

（一）多種形式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

生命如同一個(gè)容器，你裝進(jìn)去什么，就會(huì)成為什么樣的人。因?yàn)楦咝W(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，所以政府、高校和社會(huì)應(yīng)通過(guò)形式多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多多向他們傳遞符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息，防止高校學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)中低級(jí)和骯臟的東西所浸染。

要善用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我國(guó)幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其他國(guó)家怎么都羨慕不來(lái)的，而且這些文化之所以能流傳千年，也是因?yàn)樗麄兪艿较矏?ài)，現(xiàn)今我們更要善用它們。2019年7月上映的動(dòng)漫電影《哪吒之魔童降世》就是古代神話(huà)故事新編，深受青少年喜愛(ài)，票房已經(jīng)達(dá)到了50.13億。電影所蘊(yùn)含的正確價(jià)值觀潛移默化地影響著觀眾。而這個(gè)故事只是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滄海一粟，期望可以有更多更好的宣傳傳統(tǒng)文化的作品被青少年看到并熟知。

（二）內(nèi)容形式創(chuàng)新，構(gòu)建自主德育機(jī)制

提升短視頻和動(dòng)漫的產(chǎn)出量，因勢(shì)利導(dǎo)，以輕松幽默的內(nèi)容和寓教于樂(lè)的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在施教過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主組織參與相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我完善。

目前“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)以自學(xué)為主，建議今后高?？梢愿鶕?jù)“網(wǎng)上團(tuán)支部”等形式，增強(qiáng)學(xué)生們之間的交流互動(dòng)，互相分享他們感興趣的文章和視頻。

可以定期在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展思想道德宣傳教育競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)置一定獎(jiǎng)學(xué)金，促進(jìn)高校學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情。

（三）完善志愿者專(zhuān)欄，完善德育運(yùn)行機(jī)制

建議跟全國(guó)志愿者服務(wù)信息系統(tǒng)對(duì)接。高校學(xué)生對(duì)于志愿者服務(wù)非常熱情，如果兩者能共享數(shù)據(jù)，線(xiàn)上理論和線(xiàn)下實(shí)踐將會(huì)彼此互相促進(jìn)，對(duì)于高校思想品德建設(shè)是一項(xiàng)非常有利的舉措。另外，加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建工作，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以參考“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的志愿者數(shù)據(jù)和其他數(shù)據(jù)，表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)道德文明標(biāo)兵。

（四）積分制度更加靈活，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向用戶(hù)和潛在用戶(hù)推薦實(shí)用功能

建議針對(duì)高校學(xué)生的積分管理制度更加具有靈活性。建議針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，從內(nèi)容取勝，以圖文及視頻的形式，每周介紹一個(gè)實(shí)用功能給用戶(hù)，并且多在一些青年人上的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。

（五）定期開(kāi)展調(diào)查，實(shí)時(shí)更新內(nèi)容

可定期在網(wǎng)絡(luò)中投放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查人們對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的意見(jiàn)及建議，尤其是調(diào)查人們希望在平臺(tái)中添加什么專(zhuān)欄內(nèi)容，然后開(kāi)展可行性研究。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的內(nèi)容之廣泛，其用戶(hù)絕不僅僅只包括黨員以及大學(xué)生。通過(guò)調(diào)研，改進(jìn)內(nèi)容之后，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”今后完全可以建成為一個(gè)全民學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立覆蓋各類(lèi)人群、方式靈活的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。

（六）“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP和PC版內(nèi)容同時(shí)更新

建議APP和PC版內(nèi)容同時(shí)更新，PC版中有些資源非常好，比如中華經(jīng)典古籍庫(kù)資源等，都可以引入APP中來(lái);一些只發(fā)布在APP很好的文章也可以通過(guò)搜索引擎網(wǎng)站被更多的人搜索到。

綜上所述，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)如果作為思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣泛推廣給高校學(xué)生，成功是可以預(yù)見(jiàn)的，不過(guò)，高校學(xué)生的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)并不是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)就可以做得到的，各大高校仍需要根據(jù)自己學(xué)校具體情況，通過(guò)其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭配“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生們的思想道德教育，達(dá)到更好的教育效果。

[參考文獻(xiàn)]

[1]葉婷.基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（07）.

[2]馮富帥.加強(qiáng)思想道德建設(shè) 培育新時(shí)代公民[J].人民論壇，2018（06）.

[3]張鋮娟.中國(guó)傳統(tǒng)道德教育與中學(xué)生思想品德教育問(wèn)題研究[D].西北師范大學(xué)，2011.

[4]“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)正式上線(xiàn)[J].出版與印刷，2019（03）.

[5]賈義文.新時(shí)期青少年思想道德教育的內(nèi)容、特點(diǎn)及引導(dǎo)方法研究[D].西南大學(xué)，2012.

[6]金世敏.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].西南政法大學(xué)，2016.

[7]修婷婷.新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育途徑探析[J].教育教學(xué)論壇，2019（35）.

[8]易清娜.習(xí)近平關(guān)于公民道德建設(shè)思想[J].青年時(shí)代，2017（03）.

（作者單位：河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邢臺(tái) 054000）