社會主義核心價值觀引領下的高校新型生態文化建設路徑研究

楊金沙

摘 要：社會主義核心價值觀引領下的高校新型生態文化建設，是培養當代大學生生態價值觀、提升當代大學生文明道德素養、促進高校綠色持續發展的新途徑，更是倡導推進新時代公民道德規范、促進社會生態和諧發展的助推劑。本文著重研究社會主義核心價值觀引領下的高校新型生態文化建設路徑，從五個維度展開，包括新型生態文化治理體系、新型生態文化德育體系、新型生態文化服務功能、新型生態文化培育氛圍、新型生態文化發展機制。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校;新型生態文化建設;路徑

社會主義核心價值觀是高校校園生態文化建設的價值基礎，引導高校新型生態文化建設發展的前進方向，凝聚高校新型生態文化建設的核心力量，推動高校新型生態文化建設發展的持續穩定。在社會主義核心價值觀引領下，高校新型生態文化主要指的是高校自然生態文化和人文生態文化的和諧統一，既體現高校發展特點，又借力智能化網絡推進，注重綠色平衡協調，是一個全面動態發展的文化系統。

一、構建多元多維度的高校新型生態文化治理體系

黨的十九大報告中指出：“明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力的現代化”。高校新型生態文化建設治理體系是一個系統工程，是現代高校治理體系發展和完善的前提，是高校文化建設的集中體現。黨委統一領導的多元化的參與主體組成新型生態文化治理體系，從多維度形成系統工程。

1.黨的領導。高校新型生態文化建設最主要的方向把握，是要將校情與中國國情相結合，要堅定不移的堅持中國特色社會主義辦學方向。高校以黨委為統一領導，建立科學有效的領導治理方式，對新型生態文化建設的總體思路進行規劃和科學布局、實時指導和定時監督。

2.多元參與主體。教師和學生是高校的主體，是高校新型生態文化建設中的出發者、建設者和享受者。鼓勵師生積極參與，創新參與機制，廣泛聽取師生意見，反映廣大師生意志和多樣化需求，促進廣大師生積極主動參與到校園新型生態文化建設的過程中。高校新型生態文化建設是全面動態發展的系統建設，還需要學校其他主體配合聯動，包括實施者和反饋者，涵蓋了學院管理人員、后勤服務人員、宣傳統戰人員、外圍聯動人員、安保維護人員等等。

3.新型治理理念。高校新型生態文化建設的指導理念與“創新、協調、綠色、開放、共享”新發展理念契合，是對新發展理念在高等教育領域的踐行。高校新型生態文化建設秉承科學合理的原則，創新建設途徑，統籌協調校內外各方資源，構建綠色生態校園，用開放共享提升健全管理理念。

4.科學管理機制。高校新型生態文化建設治理體系需要系統完備、科學有效的機制保障，高校根據自身實際情況出發，充分挖掘自身優勢，從現代管理理念高度出發，結合實際情況制定切實可行的管理機制，或者從高校既有管理制度中明確加入新型生態文化建設的相關管理制度，構建合理規范的建設機制，以確保生態文化建設的有序和長久運行。

二、形成主流價值引領的高校新型生態文化德育體系

高校新型生態文化建設既需要外在制度規范，更需要主流價值觀引導，還需要內在涵養體現和精神力量支撐。在新時代，高校新型生態文化建設以社會主義核心價值觀為引導，以中華民族傳統優秀道德觀念為借鑒，開展校園生態道德教育，拓寬校園生態文明教育，形成新型生態文化德育體系。

1.立德樹人貫穿全過程。高校新型生態文化建設是高校文化建設的組成部分和未來發展主向，在建設發展過程中，更應以社會主義核心價值觀作為指路明燈和精神內核，將社會主義核心價值觀融入其中。第一，明確社會主義核心價值觀的主流價值觀地位。在新時代，高校新型生態文化建設過程中，會受到多種文化價值觀的影響，因此，須明確社會主義核心價值觀的核心地位，將其貫穿至新型生態文化建設全過程。同時，加強對社會主義核心價值觀的宣揚與踐行，使高校新型生態文化成為新時代條件下對社會主義核心價值觀宣揚和踐行的新型載體和途徑。第二，堅持立德樹人。高校“以文化人，立德樹人”，在新型生態文化建設過程中，持續加強對社會主義核心價值觀的宣揚教育，引導高校師生把社會主義核心價值觀作為立德樹人的根本遵循。只有堅持社會主義核心價值觀的引領作用，立德樹人才能成為可實現的目標。

2.優秀傳統文化為支撐。中華民族幾千年來流傳下來優秀傳統文化是我們國家文化發展生生不息的源頭，優秀傳統文化中蘊涵著“天人合一”、“天地人和”、“道法自然”、“取用有節”等生態思想智慧，為當代生態文化發展提供了理論源泉。高校是文化繁衍和發展的基地，高校新型生態文化建設和發展以我國優秀傳統文化為支撐，并對其進行豐富和創新，推動高校文化持續發展。高校對傳統優秀生態文化進行學習和吸收，將中國傳統優秀生態文化思想智慧融入到新型生態文化建設實踐中，形成具有高校自身特色的生態文化體系。

在社會主義核心價值觀引領下，以中華民族傳統優秀生態文化思想為支撐，高校應注重對全校師生生態文化思想的培養，將生態文化教育融入到思想政治教育工作中，提升高校全體人員的生態思想道德素質;開展相關生態文化實踐活動，將大學文化內涵融入到保護環境等實踐活動中，使生態人文精神教育與實踐活動有機結合，提升高度、深度與廣度;同時，將生態道德教育融合到日常管理、課程教學、專業教育、實習見習等方面，形成多維度的生態德育體系，培養優質的生態道德人。

三、提升以人為本的高校新型生態文化服務功能

文化是由人創造的，最終也是為人服務的。高校新型生態文化建設最終是為了高校長遠發展和高校師生發展服務的，因此，高校新型生態文化建設需要體現以人為本的服務性和教育性。

1.以人為本的追求目標。高校生態文化建設的主體是廣大師生，要以服務師生為宗旨，體現師生的生態需求和教育需求。校園自然生態文化建設上既要體現美感，更要符合人的需求指數，要有實用性。如：校園景觀建設上既追求自然美，又能保證安全性和舒適性;校園娛樂健身設施更加體現師生的需求度和實用度;校園教學設施符合教育的多樣性和全面性;等等。校園人文生態文化建設既要符合時代主流，體現主流價值觀;又要充分展現高校師生的精神面貌和人文追求，給高校師生提供生態教育的人文氛圍。如：校園文化宣傳在體現主流價值的基礎上多展現師生喜聞樂見的內容;校園生態文化教育更加側重于營造生態教育的氛圍;校園文化教育注重引導師生培養良好的生態習慣，提升生態消費觀念等。在全校范圍內樹立正確的生態文化觀，激發師生的生態責任感。在以人為本的目標指引下，高校新型生態文化建設具有人性化和溫情性，有利于調節人與自然之間的平衡關系，緩化高校人與人之間的利益沖突，為高校生態文化建設提供內在動力。

2.注重加強共享性和長效性。高校新型生態文化建設以社會主義核心價值觀為引導，為社會主義核心價值觀宣揚和踐行提供有效載體，加強社會主義核心價值觀引領的長效性。第一，保證校園新型生態文化載體使用的共享性，提升參與度和認可性。在建設高校新型生態文化過程中，要使其更好的發揮作用，就先提升其服務性和共享性，得到更多的認同和參與。高校可采用現代先進智能化系統，加強推廣普及度，廣泛利用智能網絡系統，方便快捷。第二，確保校園新型生態文化載體長效性，實現可持續發展。高校新型生態文化建設的可持續性發展，依賴于長效有機運作的文化載體。一方面要求高校必須保持社會主義核心價值觀的長效引導，保證方向性正確;另一方面要求高校必須確保相關文化載體的有效運行，對文化載體進行有效維護和長效完善。

四、營造安全和諧的高校新型生態文化培育氛圍

高校安全穩定是高校新型生態文化建設的基石，也是高校新型生態文化建設的內容，更是高校新型生態文化建設的目標。高校安全既包括實體環境領域的安全維護，也包括虛擬環境安全的維護。

1.校園實體環境安全。高校新型生態文化建設更是以高校校園內部環境和周邊環境為載體，在此基礎上，推進高層次的生態文化持續發展。高校新型生態文化建設和培育氛圍的穩定，根本在于高校校園環境的安全和諧。第一方面，確保高校校園和周邊地域環境安全。當前許多高校并未設立明顯的實質圍墻，校內人員相對較復雜，校園安全維護事關重大。高校設立的安全管理機構應加強對校園安全的管理和巡視，可利用現代網絡系統和智能化設備進行協助，如采用人臉識別系統、指紋識別系統、紅外線監測等，幫助加強人員和區域管理。高校周邊環境也是校園安全一大沖擊和隱患，高校學生的消費能力帶動了大量的商販和流動攤販聚集在高校周邊，給高校周邊環境安全帶來相當多的安全隱患。高校可協助行政管理局和社區管理中心對周邊商販和流動人員進行管理，并加強對學生的教育引導，排除相關安全隱患。

2.網絡虛擬空間安全。當前高校文化發展離不開網絡的依托，這不僅是信息化媒介發展的催化結果，更是新時代的需求和高校師生的文化需求所要求的。如今，高校網絡文化已經成為高校文化發展的重要組成部分，尤其成為高校生態文化發展不可缺少的一部分。隨著現代電子智能設備的越來越發達和普及，網絡虛擬環境的安全值得高校關注和重視。加強互聯網管理，正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事。首先，加強校園網絡內容建設。網絡信息內容廣泛影響著人們的思想觀念和行為，高校應弘揚社會社會核心價值觀主旋律，宣揚正能量人物和事跡，讓科學理論、文明行為充盈網絡空間。其次，加強對校園網絡的管理。高校須成立專門的信息化管理中心，設立專職崗位，協助配合上級網絡管理機構，對校園網絡及學校相關網絡窗口進行規范化管理和日常化巡視;負責高校網絡窗口對外的動態變化展示，第一時間官方公示相關消息，將主動權牢牢抓在自己手中。最后，注重對高校師生的引導，培養文明自律網絡行為。可對如何安全上網、如何識別網絡騙局、如何識別真假網站等具體方面進行培訓，提高師生的網絡安全意識;對惡意破壞學校網絡安全的行為給予嚴厲打擊和懲處。以此為基礎，在社會主義核心價值觀的引導下，高校打造出健康、安全、和諧的校園網絡平臺，營造良好的網絡道德環境，既有利于對社會主義核心價值觀的宣傳和教育，又保證校園虛擬網絡文化發展的方向性。

五、創建綠色常態的高校新型生態文化發展機制

高校新型生態文化建設是一項持續推進的工程，要確保高校新型生態文化建設具有長久的活力和生命力，需要建立常態化的機制，推動和保障高校新型生態文化建設發展。

1.創新參與運行機制。高校新型生態文化建設的參與者非常廣泛，既包括高校全體師生，還包括為高校師生服務的工作人員，以及高校相關的協從人員。創新參與機制，即挖掘廣大參與者的智慧，發揮主觀能動性，使全體參與者的思想在主動積極參與中得到升華。高校可采用信息智能化小程序或小應用，擴寬參與途徑，增加便捷性;采取鼓勵措施，鼓勵廣大參與者積極參與其中，提高參與積極性;加大宣傳力度，將社會主義核心價值觀與新型校園生態文化宣傳融合起來，建立學習討論實踐互動平臺，引導廣大參與者主動踐行，從內心產生認同，從而外化成自覺行動。

2.健全常態保障機制。高校新型生態文化建設是一個常態化的工程，需建立常態保障機制確保其長久有活力的運行發展。首先，健全制度規范。黨的十八屆三中、四中全會提出“建立系統完整的生態文明制度體系”和“用嚴格的法律制度保護生態環境”。國家對這一塊的重視也越來越明顯。高校應組織對相關法律法規的宣傳學習，并根據其制定符合本校實際情況的制度規范，使高校成員在生態文化建設、生態文明行為和日常實踐活動中得到制度規范和指引。其次，健全激勵機制。建立切實可行的激勵機制，鼓勵高校成員積極參與其中，并樂于踐行。可通過樹立模范典型，以模范作用帶動其他成員的積極性;可采取獎勵性措施，設置相關獎項和榮譽，獎勵積極上進的成員;同時對極度不配合人員和惡意破壞者，給予批評教育和適當的懲處，做到賞罰分明。最后，健全監督機制。高校設立專門的監督機構和人員，負責給予及時監督和反饋，對高校新型生態文化建設過程中出現的問題及時糾正，對高校成員反映強烈的現象及時收集信息和反饋，對后續的持續發展進行督導和考察。

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基金：長沙市哲學社會科學規劃一般項目成果（2020csskktzc51）。

（作者單位：長沙衛生職業學院，湖南 長沙 410600）