新時代醫科大學的社會服務之路

本刊編輯部

編者按：醫療衛生事業事關人民健康、社會穩定、經濟發展、國家安全。醫學教育是醫療衛生事業發展的重要基石。黨中央、國務院高度重視衛生健康事業和醫學教育工作。新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記對疫情防控發表系列重要講話，對加強公共衛生事業發展和醫學教育工作作出系列重要指示。日前，國務院辦公廳印發《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》。《意見》提出四個方面改革舉措：一是全面優化醫學人才培養結構;二是全力提升院校醫學人才培養質量;三是深化住院醫師培訓和繼續醫學教育改革;四是完善保障措施。

院校醫學教育是醫學人才培養三階段連續統一體的重要基礎。為深入了解新時代醫學教育如何更好地實現其服務社會的職能，本刊特專訪了李校堃院士。李校堃院士是溫州醫科大學校長、中國工程院院士、微生物與生物技術藥學專家。主要聚焦以生長因子為代表的蛋白質藥物基礎理論研究與新藥研發，尤其是成纖維細胞生長因子（FGFs）家族蛋白的功能、系統理論與新藥研究。在國際上率先開發出多種促組織損傷與再生修復的一類新藥和三類載藥醫療器械，廣泛應用于燒傷、難愈性潰瘍、重大災害性創傷和國防戰傷救治;發現并系統闡明了FGFs家族蛋白與代謝疾病相關機制，提出“生長因子代謝軸”理論假說，為相關代謝疾病的診治提供了新思路，為生長因子治療代謝病的新藥研發奠定了重要基礎。在Nature、Cell Metab、Mol Cell、Circulation等發表論文200余篇。曾獲國家技術發明二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然一等獎、何梁何利科學與技術進步獎、談家楨生命科學獎、光華工程科技獎和轉化醫學突出貢獻獎等重要獎項。

一、溫州醫科大學病毒研究院應時而起

《世界教育信息》：2020年4月，溫州醫科大學成立病毒研究院。請您為我們介紹該院成立的初衷與運行機制和未來規劃。

李校堃：2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）在世界范圍的傳播對全球眾多國家的經濟和社會帶來了極大影響。溫州人口基數大、境內外人員流動頻繁、社會交往與商務活動密集，在此次新冠肺炎疫情期間呈現出典型的輸入型、爆發性的傳播特點。在溫州開展針對各類病毒傳播特點、流行病學特征、新型檢測試劑、疫苗及抗體的研究，對我國經濟社會穩定發展、推進健康中國戰略等具有重要意義。基于病毒相關性疾病研究的重要性和緊迫性，2020年4月，學校成立溫州醫科大學病毒研究院，統籌學校臨床、藥學、眼視光、公共衛生、檢驗醫學、基礎醫學等醫護及科研力量，進一步推進學校學科交叉創新發展，發揮跨學科協同作戰攻堅克難的優勢和戰斗力，積極服務國家戰略需求。

關于研究院的機制和未來規劃方面，溫州醫科大學病毒研究院是學校卓越中心下設的科研機構，由我擔任院長，聘請侯云德院士擔任名譽院長，李蘭娟院士為學術委員會主席，王辰院士擔任名譽顧問。研究院打破學院和學科壁壘，形成跨學科、跨院系協同創新的機制和體制。研究院實行流動首席研究員（Principle Investigator，PI）制，學校附屬醫院、二級學院和研究所的科研人員均可以自由申請研究院設置的開放課題，由PI牽頭組成項目協作組，在研究院系統內開展病毒及其導致疾病等相關研究。研究院將著力構建病毒診斷、抗體和疫苗篩選等關鍵技術平臺，開展病毒致病機理、公共衛生防控體系建設、病毒相關科普宣傳等工作。

二、醫學教育需要回歸初心

《世界教育信息》：作為醫科大學的校長，在當前背景下，您認為時代對醫學人才培養提出了怎樣的新要求？醫科大學未來要在哪些方面發力？

李校堃：“大健康”醫療衛生體制下，醫學關注的是全人的健康、人類的衛生和有溫度的醫學。習近平總書記在十九大報告中指出，“實施健康中國戰略，需要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務”。今年這場全民參與的抗疫阻擊戰也迫使我們深刻反思當前社會的主要矛盾和醫療衛生體制改革中出現的問題。新時代醫學教育呈現出大民生、大國計、大學科、大專業的四大新定位，辦好醫學教育是天大的事。

我認為醫學教育需要回歸初心，貫徹立德樹人與鑄魂育人的堅強使命，重新認識人文精神對醫學教育的引領導向，將醫學人文貫穿人才培養全過程，培養有靈魂、有擔當、有責任的醫務工作者。醫科大學要將全科醫學教育作為臨床醫學改革的方向，重構融合全科醫學的教育體系，著力推進全科醫學人才培養力度，保障我國基層健康需求和醫療體制改革需要。另外，應當加強公共衛生與預防醫學人才培養，培養一批既懂公共衛生，又懂系統防疫和應急響應的專業人才隊伍。

三、醫科院校要樹立正確的科研導向

《世界教育信息》：科技部要求把論文寫在抗擊疫情的第一線。作為高校校長，您對此是如何看待的？

李校堃：科學引文索引（SCI）是世界上權威的科學文獻引文數據庫，早期對于引導國內學者在全球高水平期刊發表論文、接軌國際學術前沿起到過積極作用。但部分科研工作者過度追求SCI論文及相關指標，甚至為了發文章去寫論文，科技創新出現了價值追求扭曲、學風浮夸浮躁、急功近利等問題。

本次新冠肺炎疫情暴發后，科技部要求把論文寫在抗擊疫情的第一線，是對SCI論文進行了很好的價值糾偏，它將引導學術界樹立正確的科研導向。

醫科類院校的科研包括基礎研究、應用研究及成果轉化三部分。基礎研究強調的是原創性、前沿性，核心指標應該是發表論文的質量和學術影響力，包括有國際影響力的國內科技期刊論文、業界公認的國際頂級或重要科技期刊論文，以及在國內外頂級學術會議上進行報告的論文。基礎研究科技成果需要全球共享和交流，需要通過高質量論文來體現，這是國際通用規則。在頂級期刊發表學術論文也是向世界顯示基礎研究實力，在國際學術界爭奪話語權、提高我國全球影響力的重要途徑。而應用研究，更加強調解決臨床實際問題以及其在臨床中的應用價值，更加強調研究要面向臨床。例如，新冠肺炎疫情在溫州暴發后，我們即組織科研人員進行溫州市新冠肺炎病人的流行病學調查，研究分析溫州市確診病人的輸入病例和本地病例特點，開展溫州流行病調查研判工作，為政府疫情防控提供決策，有效地控制了溫州疫情的蔓延。在新冠病毒確定具有人傳人特性的第一時間，我們就將開發新冠病毒快速檢測試劑盒作為疫情防控的重要任務，組織藥學院、檢生學院和相關企業負責人，開發“新型冠狀病毒IgM/IgG 抗體檢測試劑盒（膠體金免疫層析法）”，利用檢測對象1滴血，10分鐘之內即可快速檢測出結果，實現了對新冠感染患者全周期管理。此試劑盒突破了現有核酸檢測技術對人員、場所的限制，最大程度提升了目前新冠病毒疑似人群甄別工作，有效滿足防疫一線篩檢需求。我們及時分析復工返溫人員結構及返溫人員來源地的疫情狀況，為溫州市疫情防控策略與方案制定提供科學數據的支撐。這就是科研和實際工作的結合。

四、醫學教育國際化

要達成參與全球學術治理目標

《世界教育信息》：您對醫學教育國際化是怎么看的？溫州醫科大學有哪些實踐？

李校堃：作為醫學教育工作者，此次席卷全球的新冠肺炎疫情讓我對我國的醫學教育有了更深的思考。疫情無國界，全球是休戚與共的命運共同體，人類健康已經成為最重要的全球性議題，這也對我們的醫學人才培養提出了更高的要求：要把醫學的人才培養放到更廣的全球化視野背景下去思考、去培養。黨的十八大以來，習近平總書記對教育對外開放工作作出了一系列重要指示批示，為新時代高等教育發展指明了途徑。如何引進全球優質醫學教育理念和資源，構建具有國際化視野和創新能力的醫學人才培養模式，培育“有自信、有情懷、能做事、能創新”的醫學人才，積極參與全球衛生治理，是溫醫大一直在摸索和實踐的重大課題。在這方面，我們也做了很多積極有益的嘗試，通過加強國際化頂層設計、構建協同機制、出臺支持政策、豐富交流形式等，加快醫學教育國際化的步伐。

一是鼓勵雙向留學，提升人才國際競爭力。學校現已成為浙江省規模最大的對外醫學教學機構之一，目前有68個國家890余位學歷教育留學生在校學習，也已經培養了一大批“知華愛華友華”的優秀留學生校友。此外，學校與包括20所世界百強大學在內的海外院校開展了80多項學生交流項目，每年選派與資助1000多位學生赴海外交流學習，了解與吸收國外醫學教育理念和學習方法，擴大學生國際化視野，全方面提升綜合競爭力。

二是引進優質海外資源，引領高等醫學教育合作辦學。學校現有中美眼視光學博士研究生教育項目、中美護理學本科教育項目、中瑞臨床醫學博士研究生教育項目、中泰護理學碩士學位教育項目與中韓藥學專業博士學位教育項目5個中外合作辦學項目，在醫學教育中外合作辦學方面做出了很多創新嘗試，很多項目都是全國首創。與世界百強大學加拿大阿爾伯塔大學共建的溫州醫科大學阿爾伯塔學院今年獲批并啟動招生，9月份迎來了第一批59名學生。它是全國首個聚焦臨床醫學的中外合作辦學機構，也是浙江省在醫學合作辦學領域中層次最高的合作辦學機構，將開設臨床醫學本科專業、口腔醫學、精神醫學碩士專業和精神醫學博士專業，辦學初始階段計劃招生總規模約400人。

三是接軌百強院校，推動生命健康科研創新。學校近幾年與澳大利亞蒙納士大學、瑞典隆德大學、加拿大阿爾伯塔大學等世界百強大學共建“中澳生物醫學聯合研究院”“中瑞生命科學研究院”“中加精神健康高等研究院”等平臺，聚焦生命科學領域，以全球視野謀劃科技創新，深化國際科技交流合作，主動布局和積極推動國際優質資源與學校優勢學科對接，在更高的起點上推進自主創新。

四是加強互聯互通，擴大中國醫學教育影響力。我們與泰國東方大學、美國紐約州立大學合作，在泰國和美國成立孔子學院，積極開展醫學教育，尤其是中國傳統醫學教育合作。2015年獲批與波蘭盧布林醫科大學合作舉辦我國首個臨床醫學教育境外辦學項目。此外，我們服務國家公共外交戰略，加強與“一帶一路”沿線國家的醫學交流，非洲助產士助理培訓項目獲批教育部“中非友誼”獎學金資助;承辦上合組織成員國法官研修班、巴基斯坦急重癥緊急救護培訓班，獲國家衛健委高度評價。

近5年來，溫州醫科大學先后加入了“中俄醫科大學聯盟”“中國—中東歐國家高校聯合會”、聯合國“學術影響力”項目、“中國—東盟醫學教育大學聯盟”等8個國際聯盟，入圍泰晤士高等教育2019年亞洲大學“年度國際戰略獎”，獲上合組織國際醫學創新“杰出學術貢獻”金獎等，促進聯盟大學之間在教育、科技、文化等領域的全面交流與合作，提升溫醫大的國際影響力，積極參與國際學術治理。

五、產學研合作

是高校人才培養與服務地方的需要

《世界教育信息》：您對于醫科大學的產學研合作有什么看法？溫州醫科大學在這方面有哪些實踐？

李校堃：我先談談醫科大學的產學研合作。產學研合作是高校實現社會服務基本功能的一條必由之路。產學研合作，是科研、教育、生產不同社會分工在功能與資源優勢上的協同與集成化，是技術創新上、中、下游的對接與耦合。隨著教育改革事業的不斷深入，國家創新驅動發展戰略的實施，新形勢下的醫學院校必須加強產學研合作，以適應國家要求及社會需要。醫學院校需要在政府的引導下，在社會的推動下，創新思路，搞好校企聯合、產學結合，這既是人才培養的需要，也是高等院校服務地方經濟發展的需要。通過產學研的緊密結合，將高校創造的科技成果盡快轉化為產業優勢，從而推動區域經濟的增長，已經成為高校發展的一個重要命題。

溫州醫科大學是省部委共建高校、浙江省重點建設大學。近十年來，學校在人才培養、學科建設、科學研究等方面均處于獨立辦學醫科大學的前列。特別是近五年來，我們結合機制體制創新，逐漸形成具有溫州特色的產學研協同辦學模式。

第一，校地協同，促進大學與地方融合，服務地方經濟發展。在溫州市政府的大力支持下，學校不斷強化校地和校院聯合，打造高層次學科創新平臺和人才培養基地。學校視光學和藥學兩個優勢學科，分別與龍灣區政府和甌海區政府，形成“中國眼谷”和“基因藥谷”兩個校地合作典范，推動學校和地方人才、科技、產業發展。

學校與中科院、溫州市政府合作共建溫州生物材料與工程研究所。與上海張江高科技園區簽訂戰略合作協議，共同促進視覺保健事業和產業發展。組建成立復旦—溫州生命科學創新中心、眼視光行業產業協同創新中心、腹部外科學協同創新中心、溫州市生物醫藥協同創新中心、杭州生物醫藥協同創新中心等地方協同創新中心，促進校地融合和校地共建。

學校與國際高水平科研機構合作共建實驗室。與世界上最大的接觸鏡及材料供應商Menicon公司合作，目前已經研發出四個經國家藥品食品監督管理局批準的高端角膜接觸鏡產品。2016年初，與美國連續15年排名第一的Bascom Palmer眼科中心達成協議，共同組建中美國際眼科和視覺科技聯合研究中心。

第二，校企協同，促進大學與企業融合，服務企業技術創新。學校與浙江上市公司——浙江海正藥業簽署人才培養、產學研全面合作戰略協議，校企雙方圍繞公共安全事件下的產學研一體化、創新研發、轉化醫學、臨床合作等方面開展全面合作。通過政府先導，校企、校地合作的模式，在醫藥健康領域人才培養、科技創新、產業發展等方面實現共贏，促進了溫臺地區醫藥健康事業的可持續發展。

學校與浙江迪安診斷技術股份有限公司成立聯合研究院。溫州醫科大學—迪安診斷精準醫學研究院將通過發揮溫醫大和迪安診斷各自的資源、技術優勢，聚焦藥物基因組學、藥物伴隨診斷、靶向藥物新生物標志物探索、藥物代謝與新藥臨床研究、病原微生物檢測等領域的研究，進一步提高核酸檢測的精度和速度。溫州醫科大學—迪安診斷精準醫學研究院還將探索校企合作新模式，圍繞溫州市委市政府生命健康產業規劃，聯合多家國際、國內生物醫藥上市企業設立以感染性疾病診斷、藥物基因組學、細胞因子檢測為主的生物醫藥創新研發生產基地，打造國內一流、國際知名的精準醫療特色健康產業，為中國“基因藥谷”和溫州市“環大羅山科創走廊”的建設發展注入了新的活力。

六、聚力打造特色鮮明的高水平醫科大學

《世界教育信息》：請您對溫州醫科大學的未來發展做一下展望。

李校堃：學校要堅持以社會需求為導向，以百姓滿意為宗旨，著力培養有情懷、有自信、能做事、能創新的優秀醫學人才。秉持“仁肅勤樸、求是奮發”的校訓，堅持特色立校、人才強校、文化興校，逐漸形成“以特色學科引領和帶動全面發展，以推進國際化進程提升辦學水平，以醫療和產學研一體化服務于地方經濟社會發展”的辦學特色，探索出一條地方高等院校的強校之路。學校的發展定位是：以本科教育為主，積極發展研究生教育;以醫學學科為重點，多學科協調發展;立足浙江，服務全國，面向世界，努力建設辦學特色鮮明、國內一流、有國際影響的應用研究型大學。

站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞浙江省委省政府決策部署，聚焦立德樹人根本任務，堅持以質量提升為核心，對標浙江省重點建設高校和爭創“雙一流”目標要求，搶抓機遇、奮勇爭先，全面推進特色鮮明的高水平醫科大學建設。重點做好七大方面工作：一是落實立德樹人根本任務，持續提升人才培養質量;二是大力實施人才強校戰略，著力建設高素質師資隊伍;三是統籌推進一流學科建設，全面提升科技創新能力;四是加強交流與合作，切實提升教育國際化水平;五是發揮優勢特色，不斷增強服務重大戰略需求能力;六是推進內部治理體系建設，著力提升服務保障能力;七是加強黨的領導，為學校事業發展提供堅強政治保障。

七、科研工作需要執著鉆研

《世界教育信息》：作為一名科學家，在學術和科研的路上，您有哪些體會？

李校堃：最大的體會就是執著。我一直覺得“人一輩子只能干一兩件事，甚至也就只能干一件事”，當我下決心要把生長因子研究做好時，后面的學術和科研道路不管有多坎坷，也就這么一路打拼一路鉆研，直到現在。

我求學、工作的經歷比較豐富。先是在白求恩醫科大學（現吉林大學白求恩醫學部）獲得學士和碩士學位，1992年起赴廣東中山醫科大學（現中山大學醫學部）讀博士，畢業留在了中國最大的華僑高校——暨南大學，從事生長因子研究。那個時候，生長因子研究在醫學領域是個非常小的學科，也是不被看好的學科。為此，我也很困惑。后來我到了溫州。當時溫州醫學院知名度不高，但通過十幾年的努力，溫醫大的眼視光已經做到了世界知名。它的發展讓我更加堅定了我的堅持。我們就是要做別人不看好或不愿意做的事情，然后還要把它做深、做透、做大，努力做到全國第一、世界聞名。

編輯 呂伊雯? ?校對 徐玲玲