汪老師的家是我讀大學(xué)的時(shí)候就常去的,他們沒(méi)有子女,我在那里跟他讀《花間詞》,跟著他的笛子唱昆曲,還留下來(lái)吃溫暖的羊肉涮鍋……
大學(xué)畢業(yè),我做了助教,依舊常去。有一次,為了買(mǎi)一本買(mǎi)不起的昂貴的書(shū),便去找老師給我寫(xiě)張名片,想得到一點(diǎn)折扣優(yōu)待。等名片寫(xiě)好了,我拿來(lái)一看,忍不住叫了起來(lái):“老師,你寫(xiě)錯(cuò)了,你怎么寫(xiě)‘茲介紹同事張曉風(fēng),應(yīng)該寫(xiě)‘學(xué)生張曉風(fēng)的呀!”
老師把名片接過(guò)來(lái),看看我,緩緩地說(shuō):“我沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò),你不懂,就是要這樣寫(xiě)的,你以前是我的學(xué)生,以后私底下也是,但現(xiàn)在我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里,你是助教,我是教授,都是教員,我們不是同事是什么!你不要小孩子脾氣不改,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,要做人了,我把你寫(xiě)成同事是給你做臉,不然老是‘學(xué)生‘學(xué)生的,你哪一天才成人?要記得,你長(zhǎng)大了,要做人了!”
那天,我拿著老師的名片去買(mǎi)書(shū),得到了滿(mǎn)意的折扣,至于省掉了多少錢(qián)我早已忘記,但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻,我才在老師的愛(ài)縱推重里知道自己是與學(xué)者同其尊、與長(zhǎng)者同其榮的,我也許看來(lái)不“像”老師的同事,卻已的確“是”老師的同事了。
竟有一句話使我一夕成長(zhǎng)。
(田宇軒摘自《不知有花》北京聯(lián)合出版社)
【素材運(yùn)用】有時(shí)我們會(huì)習(xí)慣于躲藏在長(zhǎng)輩的蔭庇里,忘記了自我的蛻變、角色的轉(zhuǎn)換。幸運(yùn)的是,師長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話,促使作者打破了幼稚的束縛,從此一夕成長(zhǎng),明確要作為一個(gè)獨(dú)立且受尊重的人而存在。人生有太多的事需要我們來(lái)做,自我的覺(jué)醒,不要賴(lài)著不愿接受。
【速用名言】
1.人類(lèi)被賦予了一種工作,那就是精神的成長(zhǎng)?!韲?guó)作家 列夫·托爾斯泰
2.一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人?!豆茏印?quán)修》
【適用話題】轉(zhuǎn)變;身份意識(shí);話語(yǔ)力量
(特約教師 張衍凱)