開封市中學業余田徑訓練現狀調查與研究

仝文霞，

《開封市體育發展“十三五”規劃》開封市體育方面取得的成績和所面臨的問題作出了總結。開封市經常參加體育鍛煉已有175萬人，研究表明，開封市青少年的體質明顯得到了提高。但近年來，開封市在河南省各階段田徑賽事中，處于中游水平，因此，中學田徑業余訓練就顯得最為重要。開封作為八朝古都，每年舉行的鄭開國際馬拉松賽，隨著辦賽質量和影響力不斷提高，越來越多的青少年熱愛田徑。縱觀開封市田徑運動的發展，為使開封市田徑得到有力發展，應大力培養后備人才，使開封市田徑運動得到提高。

現有關于中學生業余田徑訓練的研究，與足球、籃球、武術等項目相比仍較少，這與田徑是基礎大項相矛盾。同時，在現有的研究中主要集中在對各區域的現狀研究，而開封業余田徑訓練現狀研究較少，這與開封作為國家級中原經濟建設區核心地帶的地位相矛盾，同時開封市城區共有中學74所，開展業余田徑訓練26所。基于此，青少年業余田徑訓練就顯得尤為重要，青少年階段正處于我國素質教育的初級階段，因此以中學業余田徑訓練為研究對象，通過對運動員和訓練保障情況進行調查，從而得出開封市業余田徑訓練現狀，進而分析業余田徑訓練存在問題，并針對存在問題提出具有較高實踐性、科學性、合理性的發展建議，為開封市田徑項目的發展提供現實依據與理論參考。同時，為以開封為代表的中小城市發展田徑項目提供借鑒與參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

在開封市各區中小學田徑運動會、開封市中小田徑運動會及河南省田徑錦標賽(開封代表隊)等比賽隨機抽取200名運動員進行問卷調查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻法

以“開封市”“中學”“業余田徑訓練”為關鍵詞，通過利用中國知網、百度學術等網絡資料庫，對相關文獻資料進行搜索，收集到相關期刊、學位論文、政策法規等文獻資料。明確本研究的現狀與趨勢，為論文撰寫提供文獻基礎材料。

1.2.2 調查法

1.2.2.1 問卷調查法

圍繞論文研究目標，設計論文框架，根據論文框架結構制定《開封市城區中學田徑業余訓練運動員問卷調查表》。通過對在開封市各區中小學田徑運動會、開封市中小田徑運動會及河南省田徑錦標賽(開封代表隊)對運動員進行問卷調查。根據科研方法原則，通過對部分中學業余田徑訓練運動員、教練員及相關專家，將問卷進行預發放，匯總相關問題，進行反復修改，最終得出兩份能夠滿足本研究需要的問卷。

(1)調查問卷發放與回收

a.運動員問卷發放與回收

為確保問卷的真實有效，發放問卷前與開封市相關教練員進行溝通，尋求他們的配合與支持。采用現場發放回收的方式，在運動員填寫問卷前，對問卷填寫要求及方法進行講解，并現場解答在問卷填寫過程中存在的疑問(表1)。

表1 問卷發放與回收情況一覽表

b.教練員問卷發放與回收

通過在開封市中學生參加的各級別的比賽及走訪中，對教練員問卷進行發放，主要采用現場及電子郵件發放與回收。

1.2.2.2 訪談法

通過訪談開封市田徑裁判員、教練員，了解開封市中學生業余田徑訓練運動員、教練員及整體發展情況，從而獲取本研究的一手資料。在對田徑發展過程中出現的問題及解決措施等問題，通過訪談相關專家，了解專家對存在問題的看法和解決措施。

1.2.3 數理統計法

運用Excel、SPSS等相關軟件對調查數據進行分析，通過對統計分析奠定數據支撐，從而更加科學地得出開封市中學業余田徑訓練現狀及存在問題，為研究奠定理論基礎。

2 研究結果與分析

2.1 開封市中學業余田徑訓練運動員現狀分析

2.1.1 運動員男女比例

運動員的男女比例是反映本地區項目發展男女平衡的指標。表2所示為185為業余訓練運動員，其中男生為120人，占被調查對象的64.9%；女生65人，占被調查對象的35.1%，男生運動員所占比例高出女生運動員近一倍。表明開封市中學業余田徑訓練主要以男生為主，比例嚴重失衡，不利于開封市田徑項目的發展。

表2 運動員男女比例情況表(n=185)

2.1.2 訓練年限與等級

運動員獲得優異成績需要具備科學化、系統化的專項訓練。教練員在對田徑項目運動選材之初，結合項目特點有針對性的進行選材，同時通過長期循序漸進的訓練，運動成績得到提高。由表3所示得出，被調查對象二級以上運動員為47人，占被調查對象的25.8%，一級以上運動員僅為2人，74.2%的運動員在二級運動員以下。訓練年限則主要集中在1-3年，占被調查對象的74.2%，4年以上訓練的運動員為36人，占被調查對象的19.7%。通過以上數據表明，現階段開封市中學業余田徑訓練年限較短，無法形成大周期性的系統訓練和利用身體敏感期對運動員進行訓練，這也造成了開封市業余田徑訓練運動員運動等級不高，且集中在二級運動員以下水平。

表3 運動等級與訓練年限(n=185)

2.1.3 訓練次數與時間

業余田徑訓練是相對于專業訓練而言的，利用本職工作或許學習以外的時間進行訓練的。中學生正處于我國素質教育和高中教學階段，肩負著繁重的學業壓力。這與良好的運動成績需要大量的時間投入相矛盾，如何處理這對矛盾對中學業余田徑訓練顯得尤為重要。如表4，每周訓練次數集中在8-11次，訓練時間則集中在1-2小時。這種訓練次數與時間安排，能夠使運動員在完成學業之余進行田徑訓練，同時有利于訓練疲勞的恢復。

表4 每周訓練次數與時間情況(n=182)

2.1.4 運動員參賽情況

運動員參加田徑比賽是對以往訓練成果的檢驗，也是教練員對訓練計劃查缺補漏的重要途徑。通過比賽運動員可以學習尋找差距，積累比賽經驗。開封市田徑運動會每年僅有春秋兩次比賽，說明開封市田徑賽事較少。

表5 運動員每年參賽情況統計(n=182)

通過調查得出(表5)，在參賽次數上77.5%的運動員每年參加1-2次賽事，且這些賽事一般為區級及以下賽事。調查對象參加省級與國家級賽事的運動員分貝為19.2%、1.1%，僅有少部分運動員有機會參加。這造成運動員交流學習的機會減少，不利于運動員的發展，同時沒有賽事的激勵，運動員易出現訓練厭倦與懈怠的情況。

2.1.5 訓練動機

運動員的訓練動機是參加業余田徑訓練最直接的因素。通過調查運動員的訓練動機(表6)，對選擇頻次進行排序得出：有利于升學、興趣愛好、促進身體健康、為校爭光、獲得補助、發揮田徑天賦、其他，發現72.5%的運動員參加業余田徑訓練是通過體育上大學，這也是目前學校片面追求升學率，采取的重要手段；61.5的運動員參加業余田徑訓練是出于興趣愛好，表明田徑運動在開封市中學擁有良好的群眾基礎；通過業余田徑訓練想進入專業隊的僅為18.1%，這與人們對運動員的負面印象及部分運動員帶來的負面影響有關，造成專業隊人才梯隊建設缺源源不斷的后備人才輸入。

2.2 開封市城區中學業余田徑訓練條件保障現狀分析

2.2.1 學校領導重視程度

學校領導的重視程度是中學業余田徑訓練開展好壞的直接影響因素，在片面追求學生的文化課成績的背景下，使得部分學校業余田徑訓練處于有無均可的狀態，這嚴重阻礙了田徑基層人才梯隊建設，影響了我國體育事業的發展。通過調查19名教練員得出(表7)，89.5%的學校領導是重視業余田徑訓練，這也說明開封市業余田徑訓練在基礎學校處于良好發展的狀態。但也存在10.5%的教練員認為學校領導不重視業余田徑訓練，在與教練員訪談得知，這部分校領導對體育存在片面的認識。

表6 運動員參加田徑訓練動機(n=182)

表7 學校領導重視程度統計(n=19)

2.2.2 經費情況

訓練經費是保障運動訓練的前提條件，訓練經費主要用途是購買器材、服裝、比賽費用等用于訓練的費用。通過調查19名教練員發現(表8)，每所中學都有劃撥的訓練經費，訓練經費構成也主要是由學校撥款組成，68.4%的教練員認為配套的訓練經費能夠滿足業余田徑訓練的開支，但也存在31.6%的教練員認為運動訓練經費不能滿足日常訓練。在走訪調查過程中得知，雖然目前訓練經費基本滿足日常訓練，但每年的訓練經費僅有不到一萬元，且超過一半的費用購買必須器材，因此造成運動員參賽時，仍需部分運動員承擔一定的費用。

表8 訓練經費情況統計(n=19)

2.2.3 訓練場地及器材

田徑訓練場地和器材是業余田徑訓練的必不可少的客觀條件，良好的場地和器材有利用業余訓練開展。在調查的19名教練員對田徑訓練場地及器材情況的統計中得出(表9，表10)，開展業余田徑訓練的中學均有200米及以上的田徑場地，200米標準田徑場地是開封中學目前存在最多的場地，占被調查對象的52.6%，這造成在開展業余田徑訓練過程中部分田徑項目無法開展。

表9 田徑場地情況統計表 (n=19)

在對器材情況的調查中，79%的教練員認為器材能夠滿足日常的訓練，同時21.1%的教練員認為現有器材不能滿足日常訓練需求。開封市業余田徑訓練場地及器材，基本能夠滿足日常訓練，這表明近年來開封市積極貫徹落實國家對大力發展體育事業相關政策。

表10 器材情況統計表(n=19)

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 開封市中學業余田徑訓練運動員男女比例不均衡，參賽較少且以賽事成績低，訓練年限較短，集中在二級以下運動水平，擁有良好的訓練動機，每次訓練次數及時長基本滿足運動訓練需要。

3.1.2 開封市中學業余田徑訓練條件保障大多數領導重視，經費和場地及器材基本滿足日常訓練。但標準田徑場地和器材的缺失，不利于項目的良好發展，同時易造成運動員傷病問題的出現。

3.2 建議

3.2.1 男女運動員比例失衡，參賽層次低、機會少，應培養學生健身意識，組織多種形式田徑賽事。

3.2.2 開封市業余田徑訓練經費有待提高，場地與器材需進一步完善，通過增加經費投入，引入社會資本的措施，切實保障業余田徑訓練的有序進行。