耶魯大學校長開學演講：我們著重對好奇文化的培養

通常來說，在開學演講中，校長都會告訴學生：你們是從世界上萬千的精英高中生里選拔出來的，都是能獨當一面的個體。相比之下，我更鼓勵你們：相比答案，能更多地提出自己的問題；能承認自己處于迷茫或困惑的狀態；愿意表達：“雖然我不太了解……但我會去尋找答案。”并且，最重要的是，我們的學生要勇于承認：“或許我錯了，或許其他人的觀點是正確的。”

在耶魯，我們著重對好奇文化的培養。

我閱讀了有關于伊西多·艾薩克·拉比的故事。拉比是核磁共振儀的發明者。1944 年，拉比獲得了諾貝爾物理學獎。拉比的母親沒有受過正規教育。不過，拉比記得母親曾問過他一個重要的問題：“你今天有提出一個優質的問題嗎?”拉比認為，正是母親的這一舉動，讓他養成了不斷提出優秀問題的習慣，為邁向成為杰出科學家的道路埋下了伏筆。

對自我的發掘與提升，同樣來自提問。舉例來說，當我們質疑一件事并表示“為什么我要相信它”“為什么我要這么做”的時候，我們其實已經學會了反思，并獲得了成長。

請你們牢記，沿途中的那些收獲，能幫助我們在將來提出更優秀的問題。耶魯的新生們，(我希望)在畢業典禮上我與你握手之后的幾天、幾個月或者幾年之內，你能告訴我，那些你所提出來的、切實地改變了你生活的問題。