用愛育人

曹書田

“曹老師，快去看看石雨欣，她從樓梯上摔下去了。”黃哲瀚著急地來辦公室叫我。這節(jié)不是體育課嗎？怎么會摔下樓梯？我來不及思考，趕忙向教室跑去。

一進教室，我就看見體育馮老師正在給石雨欣清理傷口，雨欣頭上的傷口我永遠都不會忘記，在她右眼的上方摔出了一個大包，又大又腫。我趕緊問她有沒有頭暈，有沒有哪里不舒服，孩子連忙搖頭，看著她臉上的大包，我不由得產生了疑問，不是去上體育課了嗎？怎么才去了三分鐘就回來了？到底發(fā)生了什么？

馮老師一邊清理傷口一邊跟我說了這件事的來龍去脈，他帶著同學們去上體育課，下樓梯的時候剛走了一半，我們班的張思琦就推了一下石雨欣，雨欣腳沒站穩(wěn)，直接從臺階上滾了下來，慶幸的是，馮老師正好在臺階下面，接住了雨欣，否則后果真的不堪設想。

了解了整件事情之后，我犯了難，因為推石雨欣下樓的這位同學在不久前剛剛失去了父親，他的爸爸出車禍去世了，這件事給她造成了巨大的影響，本來活潑開朗的她，在爸爸不在后，變得沉默寡言，在學校也不和老師們親近，還跟媽媽說不喜歡所有的老師。開學時，思琦的媽媽專程找過我聊孩子的事情，所以我知道，我不能過多地批評思琦，不然會使她產生恐懼心理。我先走到思琦面前，問她為什么要推同學？結果無論我怎么問，她就是不說話。她面無表情，似乎這件事情跟她沒關系一樣。我給張思琦的媽媽打了電話，簡單說了這件事情的來龍去脈之后，讓她趕快到學校，帶石雨欣去醫(yī)院檢查。隨后，我又急忙給石雨欣的家長打電話，半個小時之后，兩個同學的家長都到了班上，石雨欣的爸爸十分和善，并沒有說什么難聽的話，只是說去醫(yī)院檢查一下，張思琦的媽媽也比較關心這件事，趕忙帶石雨欣去了醫(yī)院。當時我覺得很幸運，遇到這么通情達理的家長。

到醫(yī)院后，我與張思琦的媽媽通了電話，得知雨欣沒事之后，我松了一口氣，心里的石頭總算落了一半。晚上，我打電話關心雨欣，提醒家長晚上要多關注孩子，有任何情況馬上去醫(yī)院。同時我也打電話提醒思琦的媽媽要與雨欣的家長保持聯系，每天關心孩子的病情，最好去家里看看。

在兩位家長的配合下，這件事總算畫上了句號，可這個句號并不圓滿，因為我還沒跟張思琦溝通。隨后，我專門找她談話，我跟她說，曹老師非常喜歡你，你可以把我當成你的好朋友，任何事情都可以跟曹老師講，慢慢地，她放松了下來，我看她沒有那么緊張之后，提起了她推同學的事情，跟她分析了這件事情的嚴重性，她也意識到自己犯了大錯，主動提出當著同學們的面跟石雨欣道歉，以后再也不欺負同學。

這件事過去之后，我更加關注思琦了，孩子剛剛失去了父親，一定很無助，很孤單，一定需要老師更多的愛，在以后的學習中，我經常關心她，鼓勵她，慢慢地，她也接受了我，主動跟媽媽說喜歡曹老師，學習上也越來越認真，成績進步了，人也自信了不少，但我很少看到她笑，后來，她的媽媽告訴我，思琦奶奶害怕思琦媽媽跟她搶賠償金，不認她們兩個，思琦很愛奶奶，結果現在奶奶根本就不理她，所以思琦每天都無精打采的。了解了情況之后，我又和思琦的奶奶取得了聯系，跟她分析了孩子的情況，我看得出，她的奶奶是關心思琦的，只不過失去了兒子，覺得什么都沒有錢重要，害怕兒媳婦跟她搶賠償金，才不理孩子的，交流后，思琦奶奶答應我會經常來接孩子玩。

一周之后，我發(fā)現思琦像變了個人似的，愛笑了，也愛說話了，還會主動對我說愛我，看著她那么幸福，我也很幸福。

經過這件事，我明白了做班主任一定要用心，用愛來關心每一位孩子，尤其要走進孩子的內心世界，治愈孩子心里的每一塊傷，讓孩子健康快樂的成長！