一次學生醉酒引起的思考

張蓉

保山中等專業(yè)學校

曾看過這樣一個故事，說的是一位在山中修行的禪師，在一個月光皎皎的夜晚，他在林間散完步回家時，恰巧碰見了個光顧的小偷，禪師怕驚動了小偷，便一直站在門口等候著他。小偷找不到什么值錢的東西，便返身離去，走到門口時看見了等在門口的禪師，正在驚慌之時，禪師開口道：“你走了那么遠的山路來看我，總不好讓你空手而回呀！”說著便將身上的外衣脫了下來披到小偷的身上，叮囑道：“夜里寒涼，你穿上這件衣服再走吧。”小偷不知所措，便低著頭溜走了。禪師看著小偷溜走的身影，感慨道：“可憐的人呀，愿我能送一輪明月給你！”第二日，禪師推開屋門，便看到昨夜披在那小偷身上的外衣整齊疊放在門口，禪師高興的喃喃到：“我總算送了他一輪明月……”這個故事初時看時不覺有異，直到自己當了老師，直到自己在當老師的時日中遇到了那許多的事情之后，才真正的懂了，懂了之后，便時刻的希望自己也能如那禪師一般將皎皎明月送與每一個學生。

當老師的時日愈久便愈是感到愧疚，愧疚于自己的學識不足，愧疚于自己的經(jīng)驗不足，愧疚于自己的心態(tài)不穩(wěn)，更愧疚于每每在事情結(jié)束之后很久才能發(fā)現(xiàn)“哦，原來我還可以這么做”。

在今年十月份的時候，我們班的學生發(fā)生過這樣一件事，在周日晚上上自習的時候，有三名同學沒有到教室，當時由于要安排的事情較多，我便讓班上的考勤委員一一打電話詢問他們的家長，三名同學是否從家里出發(fā)來學校了，并告知家長三名同學均未到教室上課。下了第一節(jié)晚自習后，我打電話詢問了三位家長情況，其中一位家長說“他們在三館吃飯，已經(jīng)告訴他們讓他們趕緊回學校了”。第二節(jié)晚自習時，我到教室時發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)艘呀?jīng)到教室了，但遠遠的就聞到一股酒味，顯而易見的，他們?nèi)硕己攘司疲敃r我非常氣憤，氣憤于他們小小年紀喝酒，氣憤于他們作為學生卻逃課。但是，很快的我深吸了幾口氣，盡量平復自己的情緒，我慢慢的走到講臺上，開口說了第一句話“你們?nèi)齻€給我站起來”，當然在說出這句話時我的聲音并不特別大，也并沒有帶有強烈的情緒，甚至可以說是溫和的。再說完這句話之后，有兩名同學慢慢的站了起來，剩下的一名同學在其同桌（也是喝過酒的一位）的推攮下非常緩慢的站了起來，接著我慢慢的走到了他們?nèi)齻€面前，并說了第二句話“你們都喝酒了是嗎？”他們?nèi)齻€都點了點頭，與此同時，最后站起來那名同學慢慢的坐到座位上去了。這個時候，我知道了他們的狀況，三人都喝了酒，兩人情況較好，能正常走路，思維清晰，正常問答，一人稍微嚴重點，但頭腦尚清明，情況不嚴重。接下來，我走到看起來情況最好的一名同學面前，說了第三句話“明天上午，你們?nèi)齻€到我辦公室找我”，之后就讓他們兩個坐下了。接著，我叮囑了班委看管著紀律，并讓班長注意他們?nèi)说那闆r，然后拿著手機到了教室外面給三位家長打了電話，告知孩子已經(jīng)到了學校，但并未提及三人喝酒的事情，讓家長安心，打完電話之后，我在教室外站了好大一會兒，在這一段時間里，我只跟自己反復的說一句話“他們還小，沒事，沒事的……”，在感覺自己情緒稍平靜之后，走進了教室。在這節(jié)課剩余的時間里，我接著完成了本來預定的內(nèi)容，在最后的兩分鐘里，我叮囑了和三名同學一個宿舍的同學，讓他們從教室到宿舍的路上小心照看，一路陪著他們回去，在晚上睡覺的時候要小心注意他們的情況，在下課后，接著給教官打了電話，說明了三人的情況，請他幫忙照看一下。在將學生的手機交給值班教官，并處理好剩余事情之后，我趕在學生宿舍關(guān)門之前，到了他們?nèi)齻€所在的宿舍，查看了情況。當天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著這件事該如何處理，要如何處理才能讓他們?nèi)硕米约哄e在何處，要如何處理才能讓他們?nèi)朔此技荷恚绾翁幚聿拍茏屗麄內(nèi)嗽诖舜问录械玫介L進，更重要的是，如何才能讓班上剩下的四十多名同學明白，他們?nèi)说男袨槭遣徽_的、是不合時宜的、是絲毫不值得學習的，我不斷的想著種種的處理方式，并不斷地推演著不同的處理方式會出現(xiàn)怎樣不同的結(jié)果，最后，我終于在萬千思緒中理出了一個頭緒，那就是，在把他們?nèi)私逃鲂Ч埃遣荒茉诎嗌瞎_處理此件事情的。這個“頭緒”是在反復思考的情況下慎重的得出的，我希望能把他們?nèi)藦摹皦陌駱印弊兂伞昂冒駱印保蚁Ｍ嗌系钠渌瑢W從他們身上不僅知道什么是不該做的，更要知道如何去修正自己曾經(jīng)的錯誤；我希望他們?nèi)四苷嬲恼J識到自己的錯誤，反思己身，并認真的去改正；我希望我的學生，能夠真切的把我的告誡記在心里；我希望，能送他們一輪明月。

第二天上午，他們?nèi)说搅宋业霓k公室，我仔細的詢問了關(guān)于他們?nèi)撕染频脑敿毲闆r，在了解清楚之后，我問他們“這件事情要怎么處理”，三人很一致，都是“打掃衛(wèi)生一個月”，除此之外就再也沒有別的。對此，我給出了我的處理意見：第一，寫檢討書，將事情的前因后果、反思和承諾都寫在上面；第二，本周五回家后將事情原原本本的告知家長，并和家長于周日一起到學校來共同溝通交流處理；第三，履行自己的承諾，打掃衛(wèi)生一個月。在說完處理意見之后，我仔細觀察他們?nèi)说姆磻谡f到第二點的時候，他們明顯是抗拒的，他們不愿意讓家長到學校來，甚至不愿意讓家長知道他們做了什么，針對這一點，我反復的叮囑他們，甚至在周五放學的時候還再一次強調(diào)。但，讓人很失望，周日下午的時候只有他們?nèi)说搅宋业霓k公室，并沒有看見家長，再詢問之后，果不其然，他們并沒有將這件事告知家長。接著，我讓他們當著我的面給各自家長打電話說清此事，并讓家長于周一下午到學校來。從通知家長這件事中，可以看得出來他們并沒有深刻的認識到自己的錯誤，甚至不敢直面自己的錯誤，不敢承擔后果，這便我對他們的一次考驗，但結(jié)果是顯而易見的。在第二天下午，我和三位家長圍繞著三名同學入校后種種表現(xiàn)進行了深入的交流，并對此次“醉酒事件”得出了最后的處理結(jié)論。鑒于三人是初次，不上報學校，在班內(nèi)處理，在原定的三點處理意見上加上一條，在全班同學面前作出檢討。再和家長交流之后，又將他們?nèi)私械睫k公室，由家長和老師再進行教育、勸誡，并將最后的處理告知三人，詢問他們可有什么不滿。

在周四的晚自習上，讓他們?nèi)水斨嗳说拿孀隽藱z討，并由此契機，在班上開展了一次班會，主題為“責任和擔當”，跟全班的同學解說何為“責任”、何為“擔當”，讓他們明白現(xiàn)今以他們?yōu)槿俗优閷W生、為朋友、為同學都應該有些什么責任，但履行不好這些責任時，應該要如何才能做到“擔當”。此次“醉酒事件”到這里，可以說僅僅只處理了一半，更多的是這件事情的后續(xù)，在接下來的兩個月里，我心里時常記著這件事，要督促他們?nèi)藢⑺麄兂兄Z的勞動做完，要隨時觀察他們?nèi)说乃枷雱討B(tài)和行為表現(xiàn)，要時刻注意班上其他同學的表現(xiàn)是否被此事帶偏，后續(xù)的工作不可有一絲馬虎，否則前面所做的努力就會功虧一簣。讓人欣慰的是，他們?nèi)撕罄m(xù)表現(xiàn)比起以前有所改善，而班上的同學也并沒有類似的行為，班級紀律等各方面也有所起色。

現(xiàn)在距離這件事情結(jié)束已經(jīng)三個多月，我總是會不由自主的想到這件事，我在是不是有哪里做的不夠好，是不是有哪里做的不夠仔細，由此我發(fā)現(xiàn)，不管我有多少種想法，有一個念頭是永遠不會缺席的，那就是“不管發(fā)生何種樣的事情，用最快的速度調(diào)整好自己的情緒，讓自己保持平靜”，只有“平靜”的狀態(tài)下，才能夠找出最好適合的處理方式，不至于在事后讓自己處于后悔和愧疚之中。我現(xiàn)在還年輕，甚至還沒有自己的孩子，很多時候也就并不能深刻的體會為人父母的艱辛，但是我也曾做過學生，也經(jīng)歷過“學生們”的經(jīng)歷，所以很多時候我能理解學生的想法和行為，正是因為理解，也正是因為作為一個“過來”的成年人，我更知道，他們的很多思想和行為是不恰當?shù)模孕枰也扇∏‘數(shù)拇胧﹣硪龑Ш蛶椭麄儯@時就會顯出我的不足，知識的不足和經(jīng)驗的欠缺，往往不能讓我把心中的想法通過行為表達出來，所以，每每在事情結(jié)束之后很久才能發(fā)現(xiàn)“哦，原來我還可以這么做”。這樣的事情多了之后，我發(fā)現(xiàn)，讓自己隨時處于“平靜”的狀態(tài)是最為行之有效的辦法，讓自己平靜，即使當時拿不出恰當?shù)奶幚矸绞剑且矝]有關(guān)系，可以下來慢慢想、反復的思考，可以請教經(jīng)驗豐富的老師，總是可以找出解決辦法的。但如果，在事情發(fā)生之時，你情緒激動、口不擇言，那就會產(chǎn)生不好的影響，甚至更可怕的后果，并且會有一個最直接的后果，激化矛盾，損害自己作為老師的威信。在今后的日子里不斷的充實自己，積累作為一名老師應該具備的知識，積累解決問題的有效方法，是我持之以恒應該做的，更重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己隨時保持“平靜”。

愿，能給你們送一輪明月！