交互式電子白板教學模式在美術欣賞課中的探索

江蘇省張家港市塘橋中心小學 江蘇省 蘇州市 215611

引言：小學美術注重對學生的審美能力、創造思維和學習興趣的培養，教師可以引導學生在欣賞課中感受到藝術的魅力，并提高他們的審美水平。因此，為了達到更好的教學效果，激發學生的學習熱情，有必要將交互式電子白板教學模型應用于小學美術鑒賞課。這種新的教學模式不僅可以激發課堂氣氛，還可以讓學生在不知不覺中受到藝術的影響，重要的是激發學生的學習欲望，以獲得更好的教學效果，達到最終學習目的。

一、交互式電子白板教學對小學美術欣賞課的影響

1、活躍課堂氣氛，容易形成良好氛圍

交互式電子白板教學將傳統黑板教學優化，結合現代電子信息技術，讓小學美術欣賞課變得富有趣味，教師可以利用這種創新型教學模式為學生播放有趣的藝術品賞析視頻，讓學生了解到更加多樣的關于美術藝術品的知識，增強教學中的趣味性，活躍課堂氣氛，形成良好的學習氛圍。教師通過借助交互式電子白板為學生生動介紹藝術作品的創作背景，引導學生感受作品的內在情感，以此達到更好的教學效果。比如，在“外國建筑欣賞”這節課中，教師可以利用交互式電子白板為學生展示哥特式建筑、、我國天壇和故宮、巴拉克式經典歐式建筑群等具有代表性的建筑的視頻，讓學生通過視頻直觀感受到各國建筑的區別和美觀，接著讓學生就這些建筑討論其各自特點，這讓學生快速融入課堂，課堂氣氛活躍之后可以帶動學生總結這些建筑的特點，讓學生對美術學習產生興趣。反觀傳統的黑板教學模式只能從書本上看這些建筑的圖片，無法讓學生全方位具體了解。所以交互式電子白板讓小學美術欣賞課更加有趣，形成良好的學習氛圍。

2、優化教學內容，可以達到教學目的

小學美術欣賞課中借助交互式電子白板可以優化教學內容，讓美術教學得到更加良好的教學效果。傳統美術教學不能讓教師幫助延伸學生的視野和感官，只能將目光停留在書本上，無法讓學生學習到更加多樣的知識。現如今教師可以借助交互式電子白板能夠將教學地點從書本擴展到互聯網，并且教師可以使用這種教學模式從豐富的互聯網資源中找到合適的藝術品，以供學生欣賞，從中了解和感受作品蘊含的意義。多元化的資源能夠給學生造成視覺沖擊，激發創造思維，而不是局限于書本。教師可以鼓勵學生模仿優秀的藝術作品，在此基礎上可以進行自己的創作，學生完成之后可以將學生的作品通過計算機技術投影到電子白板中，激發出學生的創造力，進而培養學生對美術學習的興趣。比如，教師在帶領學生賞析一件雕塑時，通過借助交互式電子白板豐富的資源庫為學生展示同一時期的雕塑作品，在時間有限的情況下還可以為學生介紹這一時期誕生的其他不同類型的美術作品。這樣不僅提升了學生的學習興趣，還拓展了學生的視野，從一節四十分鐘美術課中學習到更多知識。因此交互式電子白板這種教學模式可以幫助教師優化教學內容，得到更好教學效果的同時也達到了美術教學的目的。

二、交互式電子白板教學對小學美術欣賞課的作用

1、利用交互式電子白板設計美術教學過程

將交互式電子白板應用在小學美術教學中，不僅能改善和優化美術教學過程，還可以實現師生間的良性溝通，提高教學質量。所以教師可以利用交互式電子白板來設計小學美術教學，根據上課實際情況和具體的美術教學內容交替使用交互式電子白板，在使用過程中不能過分依賴，合理適當使用才能將交互式電子白板的作用發揮到最大。比如，教師在帶領學生欣賞完某一藝術作品時要求學生按照這個藝術作品進行創作，在欣賞中學生的腦海中已經有了該作品的大概，此時教師可以利用交互式電子白板將作品以360 度無死角呈現給學生，讓學生對該作品有全面的了解。這樣大大提高了學生的主動性，也激發了學生的創作思維，讓學生從中感受到美術學習的樂趣。

2、利用交互式電子白板教學激發學生學習興趣

小學美術主要培養學生的創造思維，提升學生的審美水平，而其中的欣賞課是培養學生學習興趣、增加美術知識的重要課程。所以為了達到更好的教學效果，也是為了適應新課改和素質教育的要求，教師可以借助交互式電子白板教學激發學生的學習熱情，進而讓學生對學習產生興趣。利用交互式電子白板進行小學美術欣賞課教學，讓學生在豐富的教學資源中感受到藝術作品的多樣性。學生的學習興趣是開展有效教學的第一步，這樣教師就可以講授教學內容，尤其小學生的好奇心旺盛，容易對新鮮事物產生興趣，所以教師要抓住這一發展特點，借助交互式電子白板，為學生展示豐富多彩的藝術世界，牢牢吸引學生對欣賞課中藝術作品的好奇，加上教師自身的幽默講授，就能達到激發學生學習興趣的目的，這樣教師就可以為學生講授相關知識點，讓學生從有趣的教學中學習。

結語：

綜上所述，交互式電子白板教學模式已經成為現代教育教學活動的“良師益友”，可以保留傳統黑板教學能板書的特點的同時結合計算機技術的便捷性和多樣性，為學生呈現出更加有趣、有意思的課堂。將這種交互式電子白板運用到小學美術的欣賞課中，無疑是美術教學變革的體現，也是重視學生主體地位、關注學生發展成長的表現。交互式電子白板將繼續為教學質量的提高做出貢獻，教師也要做好充分的準備，將這種新型教學模式融入課堂和學生教學中，為學生的發展成長添磚加瓦。