關于中學體育教學中體育游戲的應用研究

福建省莆田第十一中學

一、體育游戲的概念

體育類游戲是亦稱“活動性游戲”，是體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。為提高學生的興趣，將某種體育活動加上情節或規則，或以活動的結果作為判斷勝負的依據，可提高學生參加鍛煉的積極性。構成的基本要素是身體活動、情節、規則、方法、結果和場地與器具。其中身體活動是體育游戲不可缺少的?？筛鶕虒W要求、學生的年齡特征作出不同的分類。如按有無情節、活動量大小、分隊或不分隊，以及按跑、跳、投等人體基本活動分類。[1]

二、體育游戲的內涵和特點

關于體育游戲的內涵有幾種不同的界定，但其在本質上來講都是相通的。所謂體育游戲，它主要是以提高身體素質、增強體育趣味性而開展的一種體育活動，屬于游戲中的一種，具有較強的娛樂性以及教育性。在教育體系的范疇內，體育游戲就是一種以提高學生體育興趣，增強學生體質和心理素質，提高學生參加體育鍛煉的積極性的一種教學手段。

與其它游戲相比而言，體育游戲還具有其自己的特點。其一，體育游戲具有趣味性，這是體育游戲吸引小學生進行體育鍛煉的重要因素，也是體育游戲的基本屬性，體育游戲比較自由，沒有任何的外來壓力，游戲參加者可以盡情游戲，展現自我；其二，體育游戲具有競爭性，體育游戲雖然是一種游戲，但是其也有體育的競技屬性，因為其結果也是以輸贏的形式而確定，所以其也具有一定的競爭性；其三，體育游戲具有無效性，游戲的本質就是讓人身心愉悅，享受游戲所帶來的快樂，所以無效性是包括體育游戲在內的任何游戲的本質特點

三、體育游戲的作用

體育游戲的作用和意義

體育游戲在發揮體育促進青少年社會化的功能方面，具有重要的作用和意義。

青少年在游戲中能學習認識社會和認識自己。通過模仿各種社會角色學會處理人際關系(指有效地與他人進行交往活動的能力)，遵守社會規范，適應社會生活。特別是在一些集體游戲中，青少年需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規定性的動作。這對養成青少年集體生活的習慣，培養集體主義精神，都有顯著的作用。游戲的規則具有重要的教育意義。規則把活動者組織起來，要求他們遵守紀律，并履行一定的職責，可以從小培養青少年對自己行為的責任感。

再者，游戲是由許多實際活動組成的，青少年通過體育游戲能學會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能，提高他們身體基本活動能力和生活能力。

在對身體的發展方面，體育游戲通過各種練習和活動，使游戲者的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統對各肌肉群得到必要的活動，這有利于他們的生長發育。同時，經常改變游戲活動的各種環境條件和活動方式(如采用競賽的方法等)，提高要求，可以全面地發展少年兒童的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，提高他們判斷時間、空間的本領，發展他們的思維、判斷、記憶和創造能力，提高他們對外界環境的適應能力。此外，由于游戲帶有一定的情節性、趣味性，它能提高游戲者的情緒，培養他們的活潑愉快、開朗合群的個性和團結互助、勇敢頑強、機智果斷等等心理品質，使他們的身心得到健康的發展。體育游戲名目繁多。

四、體育游戲的教學原則

1、鍛煉性原則。鍛煉性是體育游戲最本質的特征。應根據參加體育游戲者年齡、性別以及實際活動能力等特點來確定相應的運動負荷量、動作難度和活動方式：根據參加體育游戲的人數、時間、場地、器材等條件來確定個人活動占時數和單輪活動的占時總數及游戲活動的路線等?？傊堄信d趣、富有吸引力、簡單易行，做到在較短的時間內取得較大的鍛煉效果。

2、教育性原則。體育游戲作為學校體育的一項重要內容或一種輔助手段，不僅應具有鍛煉身體的價值，而且還應具有思想教育的價值。要有意識、有目的地促進學生身心的全面發展。

3.趣味性原則。趣味性是體育游戲的又一本質特征，如果體育游戲缺乏趣味性，將從根本上失去對學生的吸引力。為了提高體育游戲的趣味性，應根據參加體育游戲的人群特點和素質、技術及智力水平，在游戲的競爭性、動作的設計、勝負的判定以及游戲的情節等方面多下功夫。

4、安全性原則。促進學生的身心發展，是體育游戲的根本目的。因此在創編體育游戲時應特別注重慣徹安全原則，對游戲的各個環節均應作“安全檢查”。一看設計的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應考慮避免發生肌肉拉傷的具體對策。二看游戲的組織教法是否合理？在使用投擲或負重器械時，要考慮避免因器械使用不當或擲出、拾回投擲器材的時機不妥而發生的傷害事故。三看規則制定是否嚴謹？如“反應追拍”游戲中不準推撞或重拍游戲者，跑動的線路也要予以規定，以免發生傷害故事。四看場地的安排是否注意了安全因素？

5、針對性原則。體育游戲是一種有意識、有目的的教育活動，只有根據參加者的年齡、性別、生、心理特點以及身體素質訓練水平，并緊密結合課的內容和任務，有的放矢地創偏體育游戲，才能達到預期的效果。

結語：

總之，體育游戲是近幾年興起的一種體育運動的方式，它改變了傳統意義上的體育活動，豐富了體育活動的形式，促使更多人積極參與到體育運動中來，增加了體育運動的趣味性。體育游戲應用于初中體育教育，有利于提高學生的學習興趣，促進學生身心健康發育。