初中體育教學中游戲的有效開展

內(nèi)蒙古赤峰市林西縣林西鎮(zhèn)林西縣第三中

在現(xiàn)代教育中各個學科的教師都在進行教學改革，對傳統(tǒng)教學方式進行創(chuàng)新，采用了很多教學措施，極大地推動了教學改革的發(fā)展，促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展。體育課程作為初中階段的重要學科，也是學生進行身體鍛煉的重要學科，需要引導我們的重視，積極進行對學生的指導教育，讓學生可以更好地進行體育鍛煉，掌握相關(guān)的運動技巧，讓學生長時間的保持鍛煉，促使學生形成終身運動的體育意識，促進學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1 初中體育教學中游戲有效開展的重要作用

1.1 開展游戲可以豐富體育教學的形式和內(nèi)容

在過去的體育教學中教師指導學生進行體育鍛煉，大多是通過口頭上的講解，或者身體簡單示范，讓學生進行運動鍛煉，整個教學過程中太過單一，很多學生都會感到厭煩，影響了學生的課堂積極性，教師利用有效的游戲開展教學，可以創(chuàng)設(shè)各種各樣的游戲活動，可以是個人游戲，也可以是集體游戲，結(jié)合各種體育教學項目，這些游戲可以有效豐富課堂的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的課堂學習動力，引導學生參與到具體的游戲活動中，提高學生的體育鍛煉效率。

1.2 開展游戲可以提高學生的競爭意識

在體育教學中教師要開展游戲，就是要給學生制定相關(guān)的游戲規(guī)則，要求學生在規(guī)則范圍內(nèi)取得勝利，促使學生在活動中發(fā)揮自身的潛能，在心理和身體方面進行自主探究，戰(zhàn)勝各種對手，在這個過程中學生會經(jīng)歷各種競爭，通過自己的努力取得成功，或者遭遇失敗，從而有效激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生頑強的斗志嗯和毅力。

1.3 開展游戲可以培養(yǎng)學生的興趣

在體育指導過程中教師可以通過對各種趣味性游戲的創(chuàng)設(shè)，讓學生感受到各種游戲的樂趣，從而積極進行對各種游戲活動的參與，引導學生逐漸形成積極的心理狀態(tài)，對各種體育活動形成濃厚的興趣。

2 初中體育教學中游戲有效開展的具體策略

2.1 結(jié)合游戲開展要求，創(chuàng)新體育教學模式

在初中體育課程中教師要實現(xiàn)對游戲的有效開展，就不能盲目組織學生進行游戲，需要充分考慮學生的具體情況，根據(jù)學生的身體素質(zhì)和興趣愛好，結(jié)合各種體育項目，創(chuàng)設(shè)各種體育活動，從而對游戲活動的開展。因此在初中體育教學中教師要加強對各種游戲的創(chuàng)設(shè)，堅持以學生為中心，將體育運動融入到游戲中，組織各種趣味性的準備活動，引導學生參與相關(guān)的體育教學游戲，形成豐富多彩的教學形式，提高學生的體育教學質(zhì)量。

2.2 結(jié)合相關(guān)準備活動，開展體育游戲活動

在體育鍛煉中準備活動時非常重要性，學生需要通過各種準備活動進行熱身，讓身體的各個部分進入到運動的良好狀態(tài)，比如體溫升高、心跳加快等，可以有效防止學生因劇烈運動出現(xiàn)的惡心、頭暈的現(xiàn)象，保障學生的身體安全，提高學生的運動效果。因此教師可以結(jié)合相關(guān)的準備活動，讓學生進行體育游戲，促使學生在愉快的環(huán)境中進入體育鍛煉環(huán)節(jié)。

比如，教師在指導學生學習田徑時，要教導學生進行彎道跑，就可以采用貼膏藥、螺旋跑、蛇形跑等方式，吸引學生的興趣，讓學生可以提前學習基本部分的內(nèi)容，給之后的運動做好準備。

2.3 根據(jù)體育教學項目，開展各種游戲活動

在體育課程中各種游戲活動都需要以體育項目為基礎(chǔ)，通過對不同教學項目的分析，適應學生的身體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種游戲活動，調(diào)動學生的學習氛圍，讓學生主動進行對各種專業(yè)技能的學習，提高體育教學的實際效果。

比如，在指導學生學習籃球中關(guān)于投籃技巧的知識時，教師可以組織學上進行投籃接力比賽、定點投籃活動等游戲，讓學生可以在游戲中對相關(guān)投籃技巧的練習，教師可以根據(jù)需要幫助學生進行及時糾正，對各種投籃技巧進行復習指導，促使學生更好地進行掌握。

2.4 有意識地制訂一些中長期培養(yǎng)計劃

學生身體素質(zhì)及體育技能的提高都是一個長期過程，因此，體育游戲也應有意識地制定一些中長期培養(yǎng)計劃，從而引導學生在愉快的游戲中發(fā)展技能。所以教師要根據(jù)初中學生的實際身體素質(zhì)有針對性的為學生制定出相應的促進其發(fā)展的中長期培養(yǎng)計劃，并要注意該計劃的靈活性，時刻根據(jù)學生的具體情況做相應調(diào)整。這樣就能夠保證體育游戲在體育教學中應用的完整性及漸進性，從而使學生能夠得到更好的訓練效果。

綜上所述，初中體育教學中游戲的有效開展，要求教師加強對游戲創(chuàng)設(shè)要求的分析，根據(jù)體育教學項目的需要，以學生的個性特點為基礎(chǔ)，創(chuàng)新各種體育游戲活動，提高學生的課堂積極性，引導學生在運動中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)對學生的全面培養(yǎng)。

參考文獻：

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