試論小學音樂教學中的生活教育

蘆山縣大川中心校

在小學生所處的發展階段，他們的思維還在發展完善當中，這時，老師對他們進行藝術教學，可以在很大程度上感染他們，對他們的心靈進行熏陶，提高他們的藝術素養。同時，在小學階段，學生的學習壓力還不是很大，學生學有余力，可以在空閑的時間來學習一些與音樂有關的知識，既可以陶冶情操，娛樂生活，又可以提高自己的氣質，練成一技之長。

一、把握小學音樂的生活教育目標

教育從我們的生活中產生，同時也應再次回歸到我們的日常生活中去。音樂教育亦是如此，音樂產生于我們的日常交流中，其直接反映出我們的喜怒哀樂，而教育者們將其重新回歸到生活中去，不僅能夠很好地讓學生體會到當時人物的心情，而且能夠激發學生研究和創作的興趣。在孩子們的成長過程中，他們面臨著許多基礎的教育，而音樂更是其中的必修課程，不同于每天在象牙塔里被動地接受文字教育，音樂教育更像是心靈與心靈的碰撞與交流。使音樂教育回歸到我們的日常生活中去，勢必在孩子們的健康成長方面起到不可小覷的作用，但師者也應意識到，音樂教育不是為了炫耀自己杰出的音樂天賦，讓音樂回歸生活是為了讓音樂更貼近我們的日常生活，只有能夠了解學生們的喜好并及時發現與他們的生活息息相關的作品，才能真正地讓音樂教育回歸生活。

《送我一枝玫瑰花》曾被用來介紹琵琶——充滿了民族特色的樂器，學校里的琵琶資源比較緊張，因此教師只有一把琵琶可用來做示范，這種情況下，學生們不可能都能夠體會到彈奏琵琶的樂趣。這節課程的任課教師靈機一動，利用日常生活中的常用的物品做成了簡易的琵琶道具：四條細絲線穿過破舊的鞋盒，鞋盒是琴的主體，細絲線則成了琴弦。這樣巧妙的設計成功地將音樂教育和日常生活聯系了起來，孩子們在不浪費教學資源的同時感受到了彈奏琵琶的感覺，教師也成功地將琵琶這一民族樂器引入到了孩子們的日常生活中，一點點地消除了孩子們與民族樂器之間的距離。

二、凸顯小學音樂的生活教育趣味

生活是孩子們陶冶情操，培養興趣的搖籃，同時也是培養孩子們音樂興趣的最佳陣地。教育者們可以將音樂和生活密切地聯系起來，用音樂演繹生活，用生活中普遍發生的小事詮釋音樂的含義，用孩子們喜聞樂見的形式進行教學，一定能夠在最大程度上激發他們的學習樂趣。

對于孩子們來說，充滿趣味的教學方式能夠牢牢抓住他們的心，音樂教育亦是如此，有趣的形式能棄去學習中的枯燥。教育者們可以大膽地引入新穎的教育方式，比如：孩子們的想象力豐富，那我們不妨把音樂教育演繹成一道考查想象力的題目，讓孩子們根據音樂想象其所對應的現實生活中的場景，想象的過程既起到了很好的啟蒙作用，也增強了孩子們對音樂的興趣；孩子們普遍具有極強的好奇心，那么我們就可以在授課之前讓孩子們以“猜”的形式了解本節課的授課內容，這樣，孩子們就會在好奇心的驅使下產生極強的求知欲，強烈的求知欲與音樂極具美感的節奏搭配起來，收到的效果也就不言而喻了；孩子們普遍前衛時尚，那么我們可以在課堂開始前將課本之外的流行音樂引入課堂，對于音樂的熱情一旦被激發出來，學習課本上的音樂也就變得容易了；我們還可以使用“邊談邊教”的方式，所謂“邊談邊教”，就是在講授音樂課的同時，引入音樂之外的談話和交流，貼近學生的內心。音樂中蘊藏的生活趣味一旦被發掘出來，孩子們一定會被深深吸引。

三、拓展小學音樂的生活教育內容

如果音樂教育只是簡單的回歸生活，那么在長時間的消磨下，其趣味性一定會降低，只有將音樂教育在生活教育中涉獵的區域擴大，才能讓音樂教育經久不息。只有教育者們創造出音樂的趣味，孩子們才能創造出其覆蓋下的生活的趣味，那么，迫在眉睫的問題就是如何拓展小學音樂的生活教育內容，解決好這個問題，那么音樂教育影響下的生活教育必將成為孩子們走向創造之路的長明燈。

眾所周知，每段舞蹈都會有配樂，那么，我們不妨讓孩子們發動自己的想象力，為每一段音樂都配上動作，在配動作的過程中，孩子們既開動了自己的大腦，也增強了曲子的理解，更重要的是，他們對音樂的興趣也在一點點積累；一個宮調可以創做出不同的詞，那么一個譜子也可以涵蓋多種多樣的歌曲，這樣，我們就可以讓孩子們自己為歌曲附上歌詞，曲調與文字的結合絕不失為一種激發興趣的好方法，而且還能產生我們意料之外的新作品；每段音樂的彈奏都離不開樂器，但是我們很難保證每一個學生都能擁有上課所需的樂器，那么，我們可以讓學生們自己動手制造樂器，利用日常生活中最常見的物品就能打造出不同的樂器，這樣既保證了學生每人都持有樂器，也能讓學生們認識到音樂與日常生活的緊密關系，在日用品廢物利用的同時，也激發了學生們的學習樂趣。

通過以上三種方法，教育者們非常有效地將音樂教育帶回到了日常生活教育中，孩子們在感受到音樂教育的樂趣的同時，也深切地領悟到了音樂教育在日常生活教育中起的重要作用。孩子們學習音樂的熱情與樂趣被激發了出來，他們便會產生強烈的求知欲，加上教育者們的教育和誘導，那么，讓孩子們愛上音樂并將音樂引向生活便不再為一種幻想。