試議基于立德樹人的初中道德與法治教學(xué)

浙江省永嘉縣橋下鎮(zhèn)中學(xué)

在初中道德與法治教學(xué)過程中，以立德樹人為教學(xué)基礎(chǔ)，根據(jù)實際生活為學(xué)生們進行教學(xué)，這樣可以改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教學(xué)弊端，避免傳統(tǒng)教學(xué)過程中照本宣讀的教學(xué)模式，讓學(xué)生們能夠有效成長，以及有效地促進初中道德與法治的發(fā)展，為學(xué)生們構(gòu)建多元化課堂教學(xué)模式能夠充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生們能夠健康有效的發(fā)展與進步。

1.基于立德樹人下初中道德與法治教學(xué)的意義

初中道德與法治課堂教學(xué)的根本目標(biāo)，并不是道德與法治的知識教學(xué)，而是引導(dǎo)學(xué)生們樹立良好的道德品質(zhì)以及價值觀的正確影響，雖然目前在教育事業(yè)中道德與法治的教學(xué)方式以及教學(xué)方法逐漸地進入到了成熟階段，可是由于應(yīng)試教育還是有很多老師在教學(xué)過程中受到了一定的影響，初中道德與法治傳統(tǒng)教學(xué)過程中課堂教學(xué)內(nèi)容過于死板，很多學(xué)生都是在死記硬背課本中的知識點，并不能讓學(xué)生們樹立良好的道德觀念以及人生觀念，達不到道德與法治中立德樹人的教學(xué)目的，老師們在教學(xué)過程中可以為學(xué)生們靈活運用生活因素為學(xué)生們進行教學(xué)，讓學(xué)生們通過生活中的實際例子來樹立正確的人生價值觀念，同時激發(fā)學(xué)生們對于初中道德與法治知識的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們呢自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生們在教學(xué)過程中形成健全的人格，完成初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建。

2.基于立德樹人的初中道德與法治教學(xué)策略

2.1 為學(xué)生們設(shè)計生活情境。所話說“興趣是最好的老師”，所以在初中道德與法治道德與法治教學(xué)中，老師們必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為主體的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮出學(xué)生們在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的主體地位，老師們在教學(xué)過程中為學(xué)生們設(shè)計創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境，讓學(xué)生們在生活情境中激發(fā)對道德與法治的學(xué)習(xí)興趣，進而能夠自主學(xué)習(xí)，老師們從旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立良好的道德觀念以及價值觀念，在立德樹人的背景下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生們綜合素養(yǎng)。

例如，老師在教學(xué)道德與法治八年級上冊中《善用法律》這一部分內(nèi)容時，老師們要為學(xué)生們在立德樹人的基礎(chǔ)之上為學(xué)生們設(shè)計相關(guān)的生活教學(xué)情境，以便于學(xué)生們能夠快速地融入到課堂教學(xué)之中，因為這部分內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生們提升自身法律意識，所以說老師們在為學(xué)生們課堂教學(xué)過程中可以為學(xué)生們準(zhǔn)備生活中各種各樣的生活實例，在課堂中為學(xué)生們描述，在這樣的學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生們自主思考怎樣解決生活中多遇到的一些突發(fā)事件，學(xué)會用法律來保護自己，讓自身的道德品質(zhì)得到一定的提高，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.2 引用新聞為學(xué)生們進行教學(xué)探索。我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及進步，課堂教學(xué)過程中經(jīng)常運用信息化教學(xué)，在當(dāng)前社會以及教學(xué)過程中學(xué)生們都是通過電子產(chǎn)品來閱讀新聞，但是時事政策新聞并不能引起學(xué)生們的閱讀興趣，進而導(dǎo)致學(xué)生們對于時政了解有限，所以說，老師們可以在初中道德與法治教學(xué)過程中為學(xué)生們引進時政新聞，再結(jié)合生活為學(xué)生們進行教學(xué)，老師們通過這樣的教學(xué)方式，能夠讓初中道德與法治課堂教學(xué)提升效率，更讓學(xué)生們能夠隨時了解時政變化，讓學(xué)生們認識到初中道德與法治課程的重要意義，進而能夠主動參與到這門課程的學(xué)習(xí)之中。

例如，老師在教學(xué)道德與法治八年級上冊中《關(guān)心國家發(fā)展》這一部分內(nèi)容時，老師們可以為學(xué)生們搜集一些熱點新聞以及時政新聞來進行教學(xué)，這節(jié)課程的主要內(nèi)容便是激發(fā)學(xué)生們愛國之情，老師們可以利用這一特點來為學(xué)生們搜集相關(guān)新聞，70周年國慶大閱兵便是一個很好的例子，老師們可以通過為學(xué)生們播放相關(guān)視頻以及新聞，來讓學(xué)生們了解我國的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生們愛國情懷，提升學(xué)生們道德品質(zhì)。

2.3 為學(xué)生們進行活動式教學(xué)。在道德與法治教學(xué)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式“填鴨式”教學(xué)，讓初中道德與法治課堂教學(xué)過程變的死板生硬，經(jīng)過長時間的積累便會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣，所以說，老師們要及時改變這種教學(xué)狀態(tài)，為學(xué)生們創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生們開展生活化實踐活動，讓學(xué)生們詳細了解其中的知識，提升教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生們感悟能力。

例如，老師們在教學(xué)道德與法治八年級上冊中《服務(wù)社會》這一部分內(nèi)容時，老師們要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以組織學(xué)生們?nèi)ヰB(yǎng)老院照顧老人，通過這樣的實踐活動來讓學(xué)生們感受自身在社會中的責(zé)任以及責(zé)任的重要意義，讓學(xué)生們提升學(xué)習(xí)能力的同時也提升的自身的道德素養(yǎng)。

3.結(jié)束語

總的來說，初中道德與法治這門學(xué)科是學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，其是培養(yǎng)學(xué)生們道德品質(zhì)的重要科目，所以老師們在教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容要建立字立德樹人的教學(xué)背景之下，讓學(xué)生生們學(xué)習(xí)知識的同時也能夠提升自身的道德素養(yǎng)，讓教學(xué)質(zhì)量達到更好地效果。