現代信息技術輔助高中體育教學探索

西藏自治區日喀則市拉孜高級中學 西藏 日喀則858100

引言：在信息化時代的背景之下，信息技術的高速發展推動了教育領域健康發展。以往的高中體育教育教學模式和觀念在此背景下受到了一定的沖擊，對教育教學方式和理念進行改革勢在必行。在新課程改革的有效指導下，高中階段的體育教師必須要加強現代信息技術在高中體育教育教學過程中的有效運用。這對打破以往的體育教學模式，拓展教師和學生的視野有著積極性的作用。進而有效提升高中階段體育教育教學的質量和效率。

1.現階段高中體育教學的現狀

筆者通過相關調查研究發現，在現在這一個階段的高中體育教師，他們在教學過程當中使用的教育教學方法還是以往的那一套。也就是“開始，準備，講解，結束”這樣固定的教育教學方法。這樣的教育教學方法的目的也就是為了能夠有效提升學生的運動技能，在實際教育教學的過程中，教師大部分時間都用在了規范學生動作上面，讓學生取得一個好的體育成績。但是在實際教育教學的過程當中，體育教師并沒有想過學生到底喜不喜歡這一個體育項目，學生有沒有能力對這一些動作和技能進行有效的掌握，為此在教學的過程中就出現了這樣一個尷尬的畫面：教師不停地分解，講解，做示范，但是學生就是學不會，看不懂，聽不進去，考試前各種準備，強行記憶動作要領，考試結束后全部忘得一干二凈。這樣的教育教學局面是大家都不想看到的，必須要進行改變。為此在“互聯網+”這一個時代背景之下，我們必須要去對以往的教育教學方法進行革新，繼承好的一面，找出更加適合現階段學生學習的教學方法，不斷提升高中階段體育教育教學的有效性。

2.有效探索

2.1 端正學生的學習態度

伴隨著教育教學方式的不斷革新，以往的體育教育教學模式已經不能夠適應現階段教育教學實際的需要，反而會讓學生感覺到厭煩。筆者在偶然間看見體育課堂上的學生都比較懶散，訓練不積極，甚至是集合的時間稍微長了一點，就會有學生起哄要求解散并自由活動。有一次，一位數學教師幫忙上體育課，這位數學教師一向都是嚴謹的去做事情，對于上述的班級現象非常擔憂，為此就想借助這個機會轉變學生的學習態度。可以沒有想到，數學教師的認真教學，竟然成為了部分學生公然逃課和反抗的理由。體育教學傳授知識，增強學生體能是目的，但是必須要注重對學生進行道德品質教育這一個過程。學生只有在教師的有效引導之下才能夠有效掌握新的知識和技能，端正自身學習態度。學生的注意力集中時間不是很長，尤其是在講解知識的時候。體育教師可以運用信息技術的優勢，對教學內容進行豐富，讓整個課堂教學充滿活力，構建一個好的學習氛圍，激發學生的學習積極性和學習欲望，讓學生感受到學習帶來的樂趣。如：運用多媒體信息技術對某奧運會田徑比賽的精彩瞬間進行播放，讓學生感受運動員的榮耀時刻。對于運動員來講，起跑的速度和動作是非常關鍵的，運動員必須要引起高度的重視。教師在對學生展開訓練的過程中，可以播放一些節奏比較快的音樂，讓學生置身于情境之中，在快速音樂節奏的帶動之下展開練習。通過這樣的方式，增強學生積極鍛煉的意識，讓學生養成一個好的運動習慣。

2.2 激發學生自主鍛煉的興趣

多媒體信息技術的優勢就給予學生較為直觀的材料，通過視頻，圖片，聲音等方式，把教育教學的內容簡單化。將教育教學過程中的難點分解為圖像，讓學生能夠更加直觀，生動的進行學習。不斷激發學生探索，創造的能力，有效提升高中生學習上的積極主動性。顯然以往的說教形式達不到這樣的教學效果。如：體育教師在給學生講解和示范滾翻技術工作的過程中，運用以往的方式展開，獨自演示一整套動作。學生在理解上顯得困難，學習的興趣和積極性不是很高。反之，如果體育教師運用多媒體信息技術展開教學工作，把前滾翻的這一個技術動作借助教學軟件，通過畫面示范動作，圖形分解，動作步驟詳細解釋，重復播放，講解，讓學生在腦海里面形成一個清晰的，完整的印象，對動作要領有個更為直觀的理解。這樣的教育教學方式，能夠有效調動學生在學習上的積極性，學生對信息技術的掌握能力也會因此得到有效提升，在室外學習前滾翻動作的時候也會達到舉一反三的效果，學生的學習積極性得到有效激發。

2.3 實現資源共享，師生互動

在以往的教育教學過程中，有非常多的學生都是結合教師在課堂過程中提出的相關要求進行鍛煉的，體育教師也鼓勵學生利用課余時間進行鍛煉，但是因為學生在課后的鍛煉缺乏有效指導，其鍛煉的積極性反而會受到影響。運用信息技術，給學生提供必須要的信息化環境。教師可以構建交流平臺，通過文字或者是視頻等方式，給學生講解體育知識，給到學生有效的指導，提升給學生鍛煉的積極性。

結束語：

總的來講，有效運用信息技術輔助體育課堂教育教學是切實可行的一步，對提升高中體育教育教學質量和效率有著積極性的作用。多媒體教育教學的有效運用對學生學習興趣的提升，學習主體性的有效體現都起著關鍵性的作用。還能夠拓展師生的知識領域，節省教學時間。為此在高中階段的體育教育教學實踐過程當中，加強對現代化教學技術的有效運用，不斷提升其運用的有效性，是一件非常有必要的事情。這有助于高中體育教育事業的發展和學生的健康成長。