有效引領(lǐng)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校 江蘇省 蘇州市 215000

美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾明確指出：“動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是典型的相輔相成的關(guān)系，絕非中單向性關(guān)系。”為使語文課堂教學(xué)更加有效，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度處于最佳水平，產(chǎn)生最好的學(xué)習(xí)效果，在語文教學(xué)過程中，我嘗試從以下方面做起。

一、幫助學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生預(yù)期達(dá)到的客觀標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，常常懷有一顆期待的心理，期待著能如愿以償，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最好的辦法是讓他們的活動(dòng)有明確的目的和任務(wù)，目標(biāo)的可接受性也會(huì)影響動(dòng)機(jī)，如果學(xué)生接受教師或自己設(shè)定的目標(biāo)，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一般來說如果目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的，有一定難度且有意義，而且對(duì)目標(biāo)的價(jià)值有合理的解釋，學(xué)生就容易接受目標(biāo)。

教師在指導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)時(shí)，可注意幾個(gè)方面，

第一、引導(dǎo)學(xué)生制定適合他們的目標(biāo)，這樣有利于培養(yǎng)他們的自主性，使他們認(rèn)識(shí)到目標(biāo)任務(wù)的價(jià)值，激發(fā)他們?yōu)檫_(dá)到目標(biāo)而努力。

開學(xué)初，當(dāng)學(xué)生們拿到語文教材時(shí)，我所做的第一件事，就是讓學(xué)生們縱觀目錄。總體上對(duì)教材有所把握，做到學(xué)時(shí)心中有數(shù)。面對(duì)本冊(cè)書，學(xué)生為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)包括字詞掌握程度，詞語理解與應(yīng)用程度，課文背誦程度，課文內(nèi)容理解程度，寫作達(dá)標(biāo)程度。將此目標(biāo)，以表格的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生的每個(gè)目標(biāo)都是根據(jù)自己的具體情況而定。……