心理護理及健康教育對產(chǎn)后抑郁癥患者的影響及滿意度研究

【摘要】目的：分析心理護理及健康教育對產(chǎn)后抑郁癥患者的影響及滿意度情況。方法：選擇2019年6月-2020年6月接受的62例產(chǎn)后抑郁癥患者為對象，結(jié)合不同護理情況分組，分別是對照組和觀察組，分別采取的是常規(guī)護理以及心理護理和健康指導，護理之后總結(jié)具體情況。結(jié)果：觀察組護理后的SAS評分、SDS評分分別是36.25±0.74分和39.14±0.15，護理后的評分明顯低于對照組。分析和對比兩組的護理滿意度情況，觀察組的滿意幾率高于對照組，是93.5%，相對比對照組的80.6%，有重要的作用，證實了觀察組的優(yōu)勢。結(jié)論：針對產(chǎn)后抑郁癥的患者采取心理護理及健康教育，能緩解患者的不良心理狀態(tài)，改善各項指標，提升了臨床護理滿意度，值得借鑒實施。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)后抑郁癥;心理護理;健康教育

【中圖分類號】R473.74 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.13.185

產(chǎn)后抑郁癥是比較常見的心理疾病，其發(fā)生幾率比較高，占據(jù)4%左右，發(fā)病時間一般是產(chǎn)后2周內(nèi)，患者表現(xiàn)為頭痛、焦慮和自卑等，甚至出現(xiàn)自殺的傾向，直接影響到母嬰自身健康，也給家庭和社會帶來巨大的影響。因此在臨床護理知道中需要引起重視，積極的對患者進行干預，其中心理護理和健康教育形式有重要的作用，通過切實有效的護理幫助之后，能改善各項指標，提升產(chǎn)婦滿意度。為了分析心理護理及健康教育對產(chǎn)后抑郁癥患者的影響及滿意度情況，選擇接受的62例產(chǎn)后抑郁癥患者為對象，結(jié)合不同護理情況分組，分別是對照組和觀察組，分別采取的是常規(guī)護理以及心理護理和健康指導，護理之后總結(jié)具體情況。詳細的數(shù)據(jù)匯總?cè)缦拢?/p>

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇62例產(chǎn)后抑郁癥患者為對象，結(jié)合不同護理情況分組，分別是對照組和觀察組。其中對照組患者年齡是23～35歲，經(jīng)產(chǎn)婦和初產(chǎn)婦分別是18例和13例，孕周是37～41周，平均孕周是40.25±0.36周。觀察組患者年齡是23～34歲，經(jīng)產(chǎn)婦和初產(chǎn)婦分別是17例和14例，孕周是37～40周，平均孕周是39.15±0.96周.對比基礎(chǔ)資料可知，無明顯的差異（P>0.05），可對比分析。

1.2方法

在本次研究中對照組患者進行常規(guī)護理，做好產(chǎn)前檢查和飲食護理和藥物指導等。觀察組的案例則開展心理護理和健康教育，如下：

1.2.1心理護理

產(chǎn)后抑郁的患者主要是自身壓力大導致的，在整個護理過程中必須及時的和患者進行互動和交流，耐心傾聽患者的自訴，了解抑郁癥的根源所在，給予更多的鼓勵和幫助。很多產(chǎn)后抑郁的患者都是由于親人的冠心不夠?qū)е碌模皶r的給予安慰，讓其感受到自己是被關(guān)心和愛護的，進而積極的面對生活，從自我封閉的狀態(tài)中走出來[1]。此外家屬也要給予有效的指導，盡量營造出良好的家庭氛圍，鼓勵產(chǎn)婦將新生兒作為中心，讓其適應新角色，將注意力轉(zhuǎn)移到新生兒身上。

1.2.2健康教育

對于產(chǎn)后抑郁患者適當?shù)慕】到逃埠苤匾屍淞私猱a(chǎn)后抑郁的衍生機制，掌握對應的技巧，使其對產(chǎn)后抑郁有一個大概的了解，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)個人興趣，適當?shù)倪\動，以自我為中心，避免受到其他因素的影響，導致情緒低落[2]。

1.3指標分析

1.3.1分析和對比兩組護理前后的SAS評分、SDS評分。

1.3.2分析兩組的護理滿意度情況。

1.4 統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)均以SPSS24.0進行計算，計量資料（年齡、病程、疼痛評分）以（x±s）表示，t檢驗;計數(shù)資料（性別占比、有效率）以（%）表示，x2檢驗;P<0.05表示組間比較有統(tǒng)計學差異。

2 結(jié)果

2.1兩組護理前后的SAS評分、SDS評分

觀察組護理后的SAS評分、SDS評分分別是36.25±0.74分和39.14±0.15，護理后的評分明顯低于對照組有統(tǒng)計學意義（p<0.05），詳見表1：

2.2護理滿意度情況

觀察組的滿意幾率高于對照組，是93.5%，相對比對照組的80.6%，有重要的作用，可行性比較高，詳見表2：

3 討論

產(chǎn)后抑郁是比較常見的產(chǎn)后疾病，病程比較短，起病急，由于孕期的情緒不穩(wěn)定，加上生育壓力比較大，產(chǎn)后會出現(xiàn)抑郁的現(xiàn)象。針對產(chǎn)后抑郁的特殊性，一般給予藥物治療和有效的護理[3]。

在當前心理護理以及健康教育有重要的作用，心理上的指導和幫助能改善患者的心理狀態(tài)，樹立起治療疾病的信心。健康教育能讓患者對產(chǎn)后抑郁有一個正確的認識，突破自我，積極配合治療，從而盡快走出疾病陰霾[4-5]。本次研究結(jié)果說明對產(chǎn)后抑郁的患者開展心理護理和健康教育，有重要的作用，能最大程度的改善自身狀態(tài)。

綜上所述，心理護理和健康教育可行性比較高，以患者為中心開展護理指導，緩解心理壓力，保證其樂觀的面對生活。

參考文獻：

[1]張英波.心理護理及健康教育對產(chǎn)后抑郁癥患者的影響[J].實用臨床護理學電子雜志，2018，（6）.128.

[2]張海霞.心理護理和健康教育對產(chǎn)后抑郁癥的影響效果分析[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2018，（9）.115，118.

[3]王曉英.產(chǎn)后抑郁癥患者進行心理護理與健康教育的效果觀察[J].實用婦科內(nèi)分泌電子雜志，2017，（31）.162，164.

[4]朱雨桐，郭海英.產(chǎn)后抑郁癥患者行心理護理與健康教育的效果分析[J].心理月刊，2020，15（23）：54-55+89.

[5]邢雅亭.適應性護理聯(lián)合心理護理在產(chǎn)后抑郁癥患者中的作用[J].實用中西醫(yī)結(jié)合臨床，2020，20（09）：154-155.

作者簡介：

趙英敏（1972.11-），女，漢族，貴州威寧人，本科學歷，副主任護師，主要從事婦產(chǎn)科護理工作。