淺論家庭教育對孩子的影響

耿若楠 姚昆鵬

摘要：本文主要介紹了不同家庭關系對孩子性格的影響，重點列舉了單親家庭（不包含離異家庭）、離異家庭、留守家庭三種家庭情況對孩子發展造成的階段性影響，強調了父母是第一任老師，行為教育和情緒教育在孩子成長過程具有重要作用。

關鍵詞：家庭關系;離異家庭;喪偶式育兒;行為教育

隨著經濟的快速發展，社會形態極速變化，家庭壓力日益增大，“房奴”“車奴”成了新青年的代名詞，巨大的生活壓力使年輕父母奔波于不同的場合，因而疏于對孩子的教育，很多孩子變成“留守兒童”。缺少關愛的孩子很難懂得愛與分享，這在孩子上學階段有明顯的影響，本文主要分析幾種家庭關系對孩子的直觀影響。

一、單親家庭

首先分析單親家庭，這里的單親家庭并不是傳統意義上的單親家庭，因為其不包含父母離異，主要指父母一方離開家庭外出打工，以及父母一方教育孩子，另一方只顧事業忽略家庭的情況，也就是我們常說的喪偶式育兒。

通過觀察我們不難發現，這類家庭養成的孩子性格缺失，或缺失剛強、或缺失耐心。孩子在小時候由于性格靦腆成績優異，但在成長過程中逐漸會表現出成績差異，尤其是在高中階段，學習方面表現為對數理化的理解片面，直觀缺少思考;生活上缺少擔當，面對校園暴力不敢說，缺少勇氣等等，而這些外界因素的進一步加合導致孩子更加靦腆，遇到事情沒有主見，成年后不會主動去追求和表達自己。即使組建家庭以后，大多數人仍然不明白該如何去對待自己的孩子，這就導致了新一代的喪偶式育兒。這種循環式家庭大約占80%，僅僅有20%的人，能夠通過后天教育影響來改變這種模式。

此外，喪偶式單親家庭中，還有一種性格非常明顯，就是“變化無?！?，缺乏安全感，可能會因為一件小事大哭大鬧，對于喜歡的事情非常固執。因為這種家庭中，很多孩子從小就是母親的知己，孤獨的母親缺少自己的發泄方式及空間，那么孩子就是她最好的傾訴對象，這種傾訴是主觀的，是具有發泄性質;而孩子在沒有正確價值觀的時候，母親就是他最正確的價值觀，孩子看事情“嫉惡如仇”，完全繼承父母單方面的優缺點。

二、離異家庭

離異家庭中孩子最明顯的特征是“易怒，易爆炸”，或者是過分靦腆。在一個班級中，這類孩子老師是一眼可以發現的。

我見過這樣兩個孩子：第一個是一個小女孩，在第二次和小女孩接觸的過程中，女孩神秘的問：“你知道我為什么換名字嗎？”不等回答，女孩就說：“因為我的爸爸被女妖精搶走了。”第二個是一個男孩，非常調皮，我說：“如果你再這么調皮，我就叫你爸爸媽媽來?！边@句話就像觸動了龍王的逆鱗，他立刻蹲下，捂著耳朵大哭大鬧：“不要說我爸爸，不要說我爸爸！”其實這樣的孩子并非少數，或偏愛媽媽討厭爸爸，或偏愛爸爸討厭媽媽。

父母作為情緒教育者，將自己的情緒、自己主觀的情感強加給孩子。小時候的孩子不懂這種復雜的情感，他們只能簡單的去判斷對與錯、好和壞;在青春期的時候，他們討厭班里的男孩子或者女孩子，也就是傳統的“厭男癥”“厭女癥”，也就是抗拒所有異性;成年后，他們拒絕和恐懼婚姻，沒有擔當。據最新數據顯示，離異家庭中的孩子成年后離異率高達百分之90%。

三、留守家庭

留守家庭指跟著爺爺奶奶，或者外公外婆一起生活，很多父母忙于事業，沒有時間接送孩子、陪伴孩子，那么這時候他們的爸爸媽媽，或者聘請的保姆，就成了孩子最主要的接觸者。

客觀講，嚴格選拔的保姆是否會對孩子一心一意，即使真的很優秀，但是時間一長孩子就會產生兩種反應：一種是跟父母非常疏離，另一種是對保姆非常討厭，他們會認為，之所以沒有父母陪伴是因為有保姆。這時候孩子會主動取得父母的關注，比如說調皮搗蛋、違反校規校紀。不是想要違反，只是想要讓父母多看看自己。

另一種跟隨祖輩的孩子主要是被溺愛。常言道：隔代親，像《虎媽貓爸》中的爺爺奶奶，他們希望孫女是小公主，也是以此為目標來教育孫女的。長此以往，孩子會認為自己就是小公主、小皇帝，自己需要別人的“服侍”而非照顧。除了精神上的溺愛，還有經濟上的溺愛，養成花錢大手大腳，私藏零花錢等惡習。此外，科技飛速發展，老年人自己還沒有適應新的生活方式，他們會將“那個年代”的生活方式傳遞給孩子，就像他們常念叨的“我們那時候沒有手機、沒有衛生紙，都是用……”生活習慣的不同會影響孩子健康的成長。

四、總結

除了上述這幾種家庭關系，還有很多家庭關系，比如復合型家庭、母親主導家庭、暴力家庭等等。父母是孩子的第一任老師，父母的陪伴讓孩子更懂得關愛，父母的學習也能激發孩子的興趣。父母不但是孩子的學習老師，更是孩子的行為老師和情緒老師。高智商的父母不一定能帶出高智商的孩子，但一個幸福和睦的家庭一定能培養出一個懂愛的孩子。

教育孩子的不是書本上的知識，而是行為習慣的潛移默化。一個開車愛罵人的爸爸，他的孩子開車上路也難免抱怨滿天;一個柔弱的媽媽，她的孩子也會怕人、不自立。著名教育學家曾表示：一個成年人遇見突發狀況時的應急反應就是他的父母曾經做過的處理。這就是人的潛意識，也是家庭對于孩子一生的影響。

參考文獻：

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