創新家校聯盟，家校攜手育人

崔建軍 樓春娣 袁云芳

杭州市勝藍實驗小學重視家校共育，于2006年組建了家庭教育指導站，推出家長課堂、家長義工、美麗家庭評選等活動，發展家校聯盟，構建合作育人共同體。學校家庭教育指導站被評為浙江省示范家長學校、杭州市德育工作先進集體、杭州市教育局家長學校總校下城分校五星級指導站。

開設代言人工作室，家長定期進校“上班”

學校推行家庭教育“雙主體”責任，在多年前就提出了家長代言人制度，明確了家委會、代言人的職能和作用，還開展了“家校聯盟教育機制的探索與研究——創新家校聯盟新模式，促進學校和諧發展”課題研究。

在“家長代言人工作室”，家長定期到學校輪值“上班”，第一時間了解學校重點工作，參與學校管理。疫情初期，學校在學生返校復學前舉行了“非常時期，非常合作”線上云代言人會議，站長向代言人介紹了學校返校復課指南。

搭建勝藍好聲音舞臺，帶動家庭共同進步

“家長代言人工作室”的設立，為家校合作打下了基礎。學校為增強家長凝聚力，從“最特別的愛給最特別的你”勝藍家長大家唱到籃球賽等田徑運動，再到后來的急救知識培訓會、“勝藍讀書聯盟”，完成了從“舞臺”到“講臺”的教育轉變。

學校家庭教育指導站集納家長的家庭教育體會，以書面的形式傳遞勝藍好聲音。家長間建立的讀書聯盟有越來越多的新生家長加入，逐步發展成了家庭教育指導聯盟。“勝藍父母讀書群”的建立，在推廣家庭教育理念方面發揮了作用。

學校每年評選年度美麗家庭，引領學生家庭傳承家庭美德、樹立良好家風。美麗家庭在校內外各項活動中起到了一定的示范輻射作用。

制定家長義工制，開通家長評優渠道

學校制定了家長義工制，鼓勵家長參與公益活動。家長參與的每一次活動都記錄在家長義工卡上，并計入學生綜合素質評價，同時作為評選校、區優秀家長的依據之一。

為了讓更多的爸爸關注孩子成長，學校推出校本教材《爸爸去哪兒了》假日小隊親子活動指導手冊。疫情期間，隊員們的第二課堂學習受阻，學校鼓勵家長和孩子一起制作線上第二課堂學習微視頻，與全校隊員分享。

年段家委會還發起了“無痕東新園，勝藍在行動”環保志愿活動，參與活動的學生了解到環衛工人的辛苦，紛紛表示要經常參與這樣的活動。

家庭運動家務勞動，增強親子互動交流

學校的育人目標是“身心健康 習慣優良 素質全面 特長明顯”，學校把“身心健康”放在了第一位，結合德育工作開發了“勝藍紅”紅領巾學堂系列微課，對孩子進行思想道德教育、勞動教育。尤其是在抗疫期間，學生與家長通過網絡同步共享微課，每日運動打卡，增強了親子互動交流。

疫情期間，勝藍全體師生“停課不停學”。老師們利用“互聯網+”開展遠程教學，音樂組老師安排了有趣的口罩防疫歌和防疫操，美術組老師推出了勝藍“繪疫”系列課程。

家校協作就像是擰床單，兩個人合作才能事半功倍，這是擰床單的秘訣，也是教育的秘訣。家長與學校相互配合，才會有最佳的教育效果。

（作者單位：杭州市勝藍實驗小學）

責任編輯：姜乃強