新時(shí)代高校專職組織員面對的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

劉子芳

摘要：新時(shí)期的高校專職組織員是負(fù)責(zé)黨員發(fā)展、管理、教育工作的一支重要力量。本文就新時(shí)代高校專職組織員面對的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析并提供了相應(yīng)的解決策略，希望給相關(guān)人士一些建議。

關(guān)鍵詞：高校專職組織員;挑戰(zhàn);應(yīng)對策略

1 新時(shí)代高校專職組織員工作職責(zé)

1.1 做好發(fā)展黨員工作

認(rèn)真貫徹執(zhí)行發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)思想和方針，參與制定和實(shí)施發(fā)展黨員工作計(jì)劃;指導(dǎo)黨支部加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)教育;負(fù)責(zé)分黨校的具體組織工作;協(xié)助學(xué)院黨組織做好發(fā)展對象的考察談話工作;對入黨材料、程序和履行手續(xù)進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保新發(fā)展黨員的質(zhì)量;做好預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正的審查工作;協(xié)同紀(jì)檢部門查處發(fā)展黨員工作中存在的違規(guī)違紀(jì)問題。

1.2 教育培養(yǎng)

制定并落實(shí)黨員培養(yǎng)教育計(jì)劃，負(fù)責(zé)入黨申請人、入黨積極分子、黨員發(fā)展對象和黨員的培養(yǎng)教育工作，把教育培養(yǎng)貫穿于發(fā)展黨員和黨員管理工作全過程。

1.3 黨員管理

指導(dǎo)基層黨組織健全和活躍組織生活，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員和處置不合格黨員等制度，做好基層黨組織開展組織生活情況的檢查督導(dǎo)。

1.4 黨員服務(wù)

負(fù)責(zé)黨員黨籍管理工作，做好黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接;落實(shí)黨內(nèi)關(guān)懷幫扶機(jī)制，及時(shí)解決或向黨組織反映黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的困難，促進(jìn)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾工作。

1.5 監(jiān)督指導(dǎo)

加強(qiáng)對發(fā)展黨員工作的檢查，做好對下級(jí)黨組織發(fā)展黨員和黨員管理工作的指導(dǎo)。辦理黨員群眾有關(guān)發(fā)展黨員方面的來信來訪，協(xié)助調(diào)查處理發(fā)展黨員工作中的違紀(jì)違規(guī)問題。

2 專職組織員工作中存在的問題

2.1 教育培訓(xùn)不到位

在從嚴(yán)治黨的新形勢下，專職組織員需求量大，一些高校在招聘時(shí)對專業(yè)沒有特別的要求，專職組織員的業(yè)務(wù)能力水平不高。為了更好地完成黨建工作，對專職組織員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)尤為重要。專職組織員工作涉及很多方面，不僅包括黨建基礎(chǔ)知識(shí)，而且對寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、政策解讀能力等都有很高的要求。但在平時(shí)的培訓(xùn)過程中，往往更側(cè)重于培養(yǎng)日常黨建工作業(yè)務(wù)能力，忽視了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。而且大部分的培訓(xùn)形式單一，大多數(shù)是以開會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺少實(shí)地考察、調(diào)查研究、分享交流等形式的培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。此外，專職組織員的業(yè)務(wù)能力不高，工作效率低，也會(huì)影響工作的積極性。

2.2 晉升空間有限

雖然高校配備了專職組織員，但是對于專職組織員的晉升渠道沒有明確規(guī)定，績效獎(jiǎng)勵(lì)不充分。以某高校為例，專職組織員需要和輔導(dǎo)員等崗位一起競爭職稱、職位，相比于學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)多、每月有額外績效獎(jiǎng)勵(lì)的輔導(dǎo)員，專職組織員的工作略顯單一，競爭力明顯要弱，導(dǎo)致專職組織員的工作動(dòng)力不足，對未來的職業(yè)前景很迷茫。

3 新時(shí)代高校專職組織員就目前存在的問題找出的應(yīng)對策略

3.1 正確領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理是做好組織員工作的有力保障

高校專職組織員是在上級(jí)黨組織的具體指導(dǎo)和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下開展具體工作，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校黨委組織員隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《高校黨委專職組織員年度績效考核》等相關(guān)文件，對加強(qiáng)高校組織員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范組織員隊(duì)伍管理，激勵(lì)組織員認(rèn)真履行崗位職責(zé)作了明確的指示。高校黨委積極貫徹落實(shí)文件精神，進(jìn)一步健全、完善、規(guī)范管理專職組織員隊(duì)伍，為組織員順利開展工作提供了有力保障。

3.2 行為正是高校組織員核心的素質(zhì)要求

行為正首要的是思想境界要高。一要具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上同黨中央保持一致。用科學(xué)的世界觀武裝自己的頭腦，牢固樹立共產(chǎn)主義信念。二要有崇高的精神境界。不斷加強(qiáng)精神修養(yǎng)，陶冶情操，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不計(jì)較個(gè)人名利得失。三要有高尚的品德情操。組織員要身正為范，為人師表，在學(xué)術(shù)上引領(lǐng)學(xué)生，在道德品質(zhì)上感召學(xué)生，遠(yuǎn)離庸俗低級(jí)的東西。

辦事公正是行為正的工作作風(fēng)。一是要對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)傾向性的問題，要勇于向上級(jí)組織部門或者黨委反映。堅(jiān)持實(shí)事求是，公道正派。要嚴(yán)格按照黨章辦事，模范遵守黨紀(jì)國法。二要密切聯(lián)系群眾，虛心聽取各方面的意見。三要在學(xué)生面前必須保持良好的言談舉止和外在形象。

正確的工作方法是行為正在工作中的運(yùn)用。一要掌握黨的理論知識(shí)。加強(qiáng)對馬克思主義理論、黨的歷史和黨建理論等基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。二要掌握開展工作的專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

3.3 思想建設(shè)，發(fā)揮好黨校教育主渠道作用

在培訓(xùn)內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，把習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國高校思政會(huì)精神等作為理論教育的主要內(nèi)容，錘煉對黨忠誠的政治品格，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，引導(dǎo)年輕干部自覺踐行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)囊蟆Ｔ谂嘤?xùn)目標(biāo)上要結(jié)合中心工作，黨校培訓(xùn)如果脫離中心工作只能是紙上談兵，必須圍繞階段性重點(diǎn)任務(wù)，如“雙一流”建設(shè)、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等，組織專題輔導(dǎo)和交流討論，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與推動(dòng)發(fā)展相結(jié)合。在培訓(xùn)形式上強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)，組織廣大年輕干部教師到國家重點(diǎn)行業(yè)和單位實(shí)踐考察，接受國情教育，強(qiáng)化服務(wù)國家戰(zhàn)略、加快建設(shè)一流大學(xué)的責(zé)任感使命感。

3.4 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把握黨員的篩選要求

在黨員的發(fā)展過程中，一定要嚴(yán)格把握黨員的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，保證新時(shí)代黨員的整體質(zhì)量。這是一項(xiàng)原則性極強(qiáng)、影響極為嚴(yán)重的工作，每一位黨員都是黨在發(fā)展過程中的一面發(fā)展旗幟，他們所代表的不僅僅自己，也是黨員的整體形象，甚至是國家的形象，為保證黨的健康發(fā)展，必須嚴(yán)格把握發(fā)展黨員的整體工作標(biāo)準(zhǔn)。在發(fā)展黨員的工作中，專職組織員要嚴(yán)格把握自身的相關(guān)職責(zé)，堅(jiān)持將黨放在一切問題的前面，針對預(yù)備黨員審核工作的每一項(xiàng)環(huán)節(jié)，都要做好嚴(yán)格的監(jiān)督管理，并做好相關(guān)評(píng)估。首先要對預(yù)備黨員的相關(guān)申請材料，做出詳細(xì)審核分析，然后對預(yù)備黨員進(jìn)行多個(gè)方面評(píng)估，保證新時(shí)代黨員的專業(yè)技能素質(zhì)和道德品質(zhì)。

4 結(jié)語

目前，我國高等教育正在朝著大眾化逐步推進(jìn)，各類高等院校的發(fā)展規(guī)模正在逐步擴(kuò)大。由于高校人數(shù)迅速增多，學(xué)生的整體素質(zhì)難以準(zhǔn)確把握，為提高我國高等院校中學(xué)生的整體素質(zhì)建設(shè)，近年來，各類高等院校的專職組織員工作正在不斷加強(qiáng)，立足于社會(huì)主義建設(shè)，提升各高校學(xué)生的整體思想品質(zhì)，減少各類外來文化入侵所產(chǎn)生的影響。

參考文獻(xiàn)：

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課題編號(hào) 2019GXDJ-YB064

（作者單位：渤海大學(xué)）