健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果

程金蘋

【摘 要】目的：研究健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果。方法：病例樣本為2019年4月-2020年4月時間段我院收治的84例小兒哮喘患兒，分組方式為隨機數字表法，平均劃分為2組，即研究組和對照組，兩組樣本量保持一致，n=42，對照組患兒護理方案為常規基礎護理，研究組患兒護理方案為常規基礎護理聯合健康教育，研究比較組間各項臨床指標。結果：評估組間住院時間、出院后哮喘發作次數、生活質量評分、護理滿意度等指標，研究組均優于對照組（P<0.05）。結論：小兒哮喘護理中采用健康教育效果顯著，值得推廣應用。

【關鍵詞】小兒哮喘;健康教育;護理

【中圖分類號】R473.72 ? ? ?【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）10-0250-01

臨床治療小兒哮喘主要采用藥物等綜合治療措施，為提高臨床治療效果，需配合采取有效的護理干預[1]。部分患兒及家長對小兒哮喘相關知識缺乏了解，導致患兒治療后病情反復，影響治療效果，為此需在護理中增加健康教育相關內容。本次研究通過對我院1年時間內收治共計84例小兒哮喘患兒資料的研究分析，重點探討健康教育的實際臨床應用效果。

1 資料與方法

1.1一般資料

2019年4月為本次研究起始時間，2020年4月為本次研究終止時間，研究樣本數量共計84例，全部患者均符合小兒哮喘臨床診斷標準，分組方式為隨機數字表法，平均劃分為2組，組別命名為研究組和對照組，兩組患者數量均等（n=42），研究組患兒中男23例，女19例，年齡范圍為4-11歲，年齡均值（6.69±1.63）歲，病程時間最低為3個月，最高為3年，均值計算結果為（1.54±0.27）年，對照組患兒中男24例，女18例，年齡范圍為3-9歲，年齡均值為（6.54±1.05）歲，病程時間最低為5個月，最高為3年，均值計算結果為（1.61±0.38）年，基線資料組間無差異（P>0.05）。

1.2方法

對照組患兒護理方案為常規基礎護理，主要措施包括病情監測、用藥指導及其他遵醫囑護理干預措施。

研究組患兒護理方案為常規基礎護理聯合健康教育，常規基礎護理措施與對照組患兒一致，健康教育主要措施包括心理疏導、飲食指導、運動指導、病理知識及高危因素講解等。（1）心理疏導：哮喘患兒普遍年齡偏低，心理承受能力不足，消除急性發作或病情反復可導致其產生緊張、恐懼等負性情緒，家長也可產生焦慮、擔憂等情緒，患兒治療依從性不足，治療效果無法保證。為此，護理人員需積極主動與患兒及家長溝通交流，告知其負性情緒對治療效果的不利影響，耐心解答患兒家長提出的各類問題，告知患兒積極配合治療可顯著改善各項臨床癥狀，并為家長介紹治療成功案例，使患兒樹立康復信心，積極配合治療。（2）飲食指導：飲食對小兒哮喘的治療作用顯著，牛奶、海鮮等食物極易導致哮喘發作，為此護理人員需告知患兒家長避免為患兒提供此類食物，保證日常飲食清淡易消化，適當增加纖維素、蛋白質、熱量攝入，增加新鮮水果及蔬菜攝入量，保證營養均衡。（3）運動指導：指導患兒適當參與體育運動，通過有氧運動增加體質，提高肺部換氣與通氣功能，提高機體抵抗力，預防哮喘發作。告知患兒家長控制患兒每日運動量，避免過量運動誘發哮喘。春季戶外空氣中花粉量較多，極易引發過敏及哮喘，為此需減少戶外運動時間。（4）病理知識及高危因素講解：患兒入院后護理人員通過發放健康知識手冊、集中講座、一對一指導等方式告知患兒及家長哮喘的病因、癥狀、治療方法及注意事項等知識，并解答其提出的各類問題。重點告知患兒家長日常生活中定期通風，保持室內空氣清潔衛生，對室內塵埃需使用濕布擦拭。及時更換空調過濾器，家庭內不得飼養寵物，避免放置軟墊家具及毛絨玩具，有吸煙習慣的家長不得在室內吸煙，以此來預防患兒哮喘發作。

1.3評價標準

評估組間住院時間、出院后哮喘發作次數、生活質量評分（SF-36）、護理滿意度等指標。

1.4統計學方法

采用SPSS23.0軟件計算各類數據，本次研究中計量資料為住院時間、出院后哮喘發作次數、生活質量評分（-x±s），檢驗方法為t，計數資料為護理滿意度（%），檢驗方法為χ2，如P<0.05，則組間有差異。

2 結果

評估組間住院時間、出院后哮喘發作次數、生活質量評分、護理滿意度等指標，研究組均優于對照組（P<0.05）。

3 討論

小兒哮喘屬臨床常見疾病，致病因素復雜，患兒主要臨床表現為咳嗽、胸悶、喘息等[2]。臨床治療小兒哮喘主要通過藥物等干預方式改善臨床癥狀，降低疾病發作頻率，為提高患兒治療依從性，改善治療效果，需配合采取有效的護理干預措施。

本次研究數據顯示，研究組患兒經常規基礎護理聯合健康教育后住院時間、出院后哮喘發作次數、生活質量評分、護理滿意度等指標均優于對照組，提示健康教育應用效果顯著。小兒哮喘患兒及家長對疾病認知能力不足，患兒發病后普遍存在負性情緒，嚴重影響治療效果，為此需采取有效的健康教育措施。本次研究中護理人員結合患兒病情特點制定針對性健康教育措施，通過心理疏導可提高患兒治療依從性，通過飲食指導、運動指導、病理知識及高危因素講解可提高患兒及家長對疾病的認知水平，有助其自護能力的提升，使患兒在日常生活中能夠自覺規避誘發哮喘的高危因素，提高疾病治療及預后效果。同時，健康教育操作流程簡單，患兒及家長接受程度良好，將其融入護理干預中可顯著提高護理質量，適合在各級醫療機構中推廣[3]。

由此可知，小兒哮喘護理中采用健康教育效果顯著，值得推廣應用。

參考文獻

[1]劉懷芬.循證護理對小兒哮喘霧化吸入效果及家屬滿意度影響的效果觀察[J].名醫，2020（04）：189.

[2]景瑩瑩.綜合護理干預對急性哮喘患兒呼吸動力學的影響[J].中國民康醫學，2020，32（05）：166-168.

[3]倪萌.全程護理干預在小兒哮喘霧化治療中的效果評價研究[J].當代臨床醫刊，2020，33（01）：66-67.