堅持“四為”方向 培育區(qū)科安全文化

時志忠

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2020）07-133-01

摘 要 煤礦生產(chǎn)安全為天。生產(chǎn)區(qū)科是煤礦安全生產(chǎn)的重要組織單元。以區(qū)科為重點，堅持理念為先、自主為重、育人為本、現(xiàn)場為基，深化區(qū)科安全文化建設(shè)，是確保企業(yè)安全發(fā)展長治久安的源頭活水。

關(guān)鍵詞 區(qū)科安全文化 煤礦安全文化 安全發(fā)展

生產(chǎn)區(qū)科是煤礦安全生產(chǎn)的基層單位，區(qū)科安全文化是煤礦安全文化的子文化。區(qū)科在煤礦安全文化建設(shè)中具有主體地位和關(guān)鍵作用，堅持理念為先、自主為重、育人為本、現(xiàn)場為基，著力在增強區(qū)科安全文化建設(shè)的滲透力、固化力、深植力、執(zhí)行力上下功夫，是增強煤礦企業(yè)安全發(fā)展內(nèi)生動力的源頭活水和有效途徑。

一、堅持理念為先、強化教育引領(lǐng)，增強區(qū)科安全文化建設(shè)的滲透力

安全理念是安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容，有什么樣的安全理念，就有什么樣的價值取向和行為準則。一是健全區(qū)科安全理念系統(tǒng)。組織基層區(qū)科結(jié)合單位實際，采取員工共同參與、共同研討的方式，提煉涵蓋每個區(qū)科、每個班組、每個崗位的安全理念信條，形成上下貫通、相互支撐的樹狀安全理念系統(tǒng)。這些安全理念緊貼區(qū)科實際，與員工密切相關(guān)，更容易引發(fā)共鳴、形成共振。二是優(yōu)化區(qū)科準軍事化班前會程序。全面加強準軍事化班前會的自主管理制度、機制和流程建設(shè)，提高標準，明確責(zé)任，真正使準軍事化班前會成為深化安全文化建設(shè)的第一站，塑造本質(zhì)型安全人的第一線。三是建立區(qū)科安全誠信教育機制。組織區(qū)科為員工建立安全誠信檔案，以員工增信減信臺賬為基礎(chǔ)，以家屬介入及員工反思為載體，以強化后續(xù)管理為保障，將員工現(xiàn)場不規(guī)范操作、“三違”以及安全事故等情況列入減信記錄，將員工現(xiàn)場糾偏、發(fā)現(xiàn)安全隱患、合理化建議等情況列入增信記錄，并及時跟進“三違”員工家屬介入幫教措施，持續(xù)增強員工信守承諾的安全動力。

二、堅持自主為重、強化模式建塑，增強區(qū)科安全文化建設(shè)的固化力

自主管理是區(qū)科安全文化建設(shè)的方向和重點。一是突出自主要求，明確自管型安全區(qū)科的創(chuàng)建標準。充分發(fā)揮基層區(qū)科的主觀能動性，以“自主原創(chuàng)性、自主特色性、自主實踐性、自主參與性”為標準，組織基層積極探索特色鮮明、管事管用的自管型安全區(qū)科管控模式[1]。二是聚焦工作實際，加強自管型安全區(qū)科的審核驗收。本著成熟一個、驗收一個的原則，采取現(xiàn)場檢查、走訪調(diào)研等方式，對各單位申報的自管型安全區(qū)科管控模式進行評審。評審?fù)ㄟ^的進行通報命名，沒有通過的提出指導(dǎo)意見，限期整改。三是強化貫徹執(zhí)行，推進自管型安全區(qū)科的模式固化。組織基層區(qū)科利用班前會、安全例會、班中休整等時間，抓好模式內(nèi)容要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，向員工講清推進區(qū)科自管的重要意義，講清員工在安全自主管理中的主體地位、主體責(zé)任，著力引導(dǎo)全員進一步明確每一項工作的措施要求和目標任務(wù)，增強自主意識、安全意識和責(zé)任意識。

三、堅持育人為本、強化行為養(yǎng)成，著力增強區(qū)科安全文化建設(shè)的深植力

人的本質(zhì)安全化根本在區(qū)科對行為養(yǎng)成訓(xùn)練的常抓不懈。一是開展區(qū)科全員崗位“雙述”強化訓(xùn)練。區(qū)科組織專業(yè)技術(shù)人員、班組長和技術(shù)骨干，重點圍繞作業(yè)環(huán)境、設(shè)備概況、作業(yè)準備、操作流程及標準、應(yīng)急處置等內(nèi)容，不斷修訂完善崗位描述說明書[2]。以班前會為訓(xùn)練平臺，確保每名員工將崗位描述訓(xùn)練標準內(nèi)化于心、外化于行。二是開展區(qū)科“一對一”結(jié)對指導(dǎo)訓(xùn)練。區(qū)科在全員普遍訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排班組長或技術(shù)骨干與“三違”人員、工傷人員、崗位變動人員結(jié)成對子，簽訂訓(xùn)練協(xié)議，建立結(jié)對訓(xùn)練臺賬，在日常工作中通過現(xiàn)場演示、指導(dǎo)糾偏等方式，開展“一對一”結(jié)對訓(xùn)練，努力提高員工按標準操作的規(guī)范性和準確性。三是開展班組現(xiàn)場實戰(zhàn)訓(xùn)練。為使崗位描述訓(xùn)練工作進班組、到崗位，區(qū)科按照“一周一練”的標準，制定現(xiàn)場實戰(zhàn)訓(xùn)練方案，排定訓(xùn)練計劃，由組長負責(zé)，根據(jù)現(xiàn)場生產(chǎn)實際，充分利用班中休整、工余時間等有利時機，每周組織一個崗位開展現(xiàn)場實戰(zhàn)訓(xùn)練，并進行現(xiàn)場指導(dǎo)和點評，不斷提高員工規(guī)范操作水平。

四、堅持現(xiàn)場為基、強化落地深植，著力增強區(qū)科安全文化建設(shè)的執(zhí)行力

現(xiàn)場是區(qū)科安全文化建設(shè)的落腳點。要堅持重心下移、關(guān)口前移，以班組現(xiàn)場管理為重點，推進區(qū)科安全文化在現(xiàn)場落地生根。一是深入推進區(qū)科輪值管理模式。遴選有意愿、有能力、有作為的員工開展輪值工作。加強區(qū)科輪值體系建設(shè)，推進落實點班區(qū)長、班長崗位重點輪值，組長崗位全員輪值，進一步增強全員抓安全、管安全的責(zé)任意識。將在輪值崗位上鍛煉的優(yōu)秀者，納入后備進行管理，為加強區(qū)科建設(shè)提供人才保證。二是持續(xù)深化班組現(xiàn)場精細管理。以規(guī)范班組作業(yè)準備、作業(yè)過程、作業(yè)終結(jié)工序流程為主線，以提高現(xiàn)場班組長安全意識和安全管理能力為重點，圍繞班前、班中、班后三個環(huán)節(jié)，進一步精細安全預(yù)想、安全確認、工位平衡、規(guī)范操作、質(zhì)量達標等要素的導(dǎo)入要求，不斷提升班組現(xiàn)場安全管控水平。三是打造“自控型”安全班組。堅持薄弱環(huán)節(jié)自己找、模式方法自己探、推進機制自己建、落實深化自己抓的工作方向，組織班組長圍繞行為養(yǎng)成、危險預(yù)知、走動管理、系統(tǒng)追問、安全標識等方面，客觀分析總結(jié)并自主評估本班組安全總體情況，圍繞班組現(xiàn)場安全管理及安全文化建設(shè)的關(guān)鍵要素，打造體現(xiàn)班組特色、簡單實用有效的現(xiàn)場安全管控方法。

參考文獻：

[1]鄧建山，鄭曉斌.班組安全文化建設(shè)，這樣做最有效[M].北京：企業(yè)管理出版社，2015.

[2]王樹春.職業(yè)行為訓(xùn)練實務(wù)[M].北京：中國言實出版社，2009.